《打电话》音乐教案设计意图_《打电话》教案设计

小学五年级语文教案 2022-06-10 网络整理 晴天

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【教学目标】
  1、浏览课文,了解课文内容,体会人物特点。
  2、体会相声语言的艺术特点,认识到说话简明扼要、不说废话的重要意义。

【教学过程】

   一、学习提纲

  1、浏览课文,用四要素归纳文章的主要内容。

  2、这个故事刻画了打电话的人(  )特点。

  3、交流讨论:

    这段相声的语言艺术有什么特点?

  4、分小组合作表演这段相声。
 

二、练习提纲

  选择话题,自创一个相声段子。

  1、甲没有太高文化水平,而又喜欢夸夸其谈,仅就“海马”一词就闹出了一连串笑话。

  2、两个小朋友常在一块儿比吹牛,谁也不服气,这不,他们又吹上了。

  3、小明是个很幽默的孩子,同学们常被他逗得哈哈大笑。

一、模拟表演打电话,让学生明白说话要讲语言艺术,要简练、得体、明白


二、自读课文,概括主要内容,体会人物特点

  长安街一人打电话约朋友看戏用了两个多小时,耽误了他人,也错过了看戏的时间(说话啰嗦,无社会公德)


三、学生选读喜欢的相声片断,了解相声的艺术特点

  1、以说、学、逗、唱为主,通俗易懂,如话家常。

  2、语言幽默、风趣、夸张、讽刺。


四、指导学生分组表演这段相声

  1、小组内练习表演《打电话》。

  2、推荐两人上台表演《打电话》。


五、转换迁移,训练运用

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