《打电话》音乐教案设计意图_《打电话》教案设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
【教学目标】１、浏览课文，了解课文内容，体会人物特点。
２、体会相声语言的艺术特点，认识到说话简明扼要、不说废话的重要意义。
【教学过程】
一、学习提纲１、浏览课文，用四要素归纳文章的主要内容。
２、这个故事刻画了打电话的人（ ）特点。
３、交流讨论：
这段相声的语言艺术有什么特点？
４、分小组合作表演这段相声。
二、练习提纲
选择话题，自创一个相声段子。
１、甲没有太高文化水平，而又喜欢夸夸其谈，仅就“海马”一词就闹出了一连串笑话。
２、两个小朋友常在一块儿比吹牛，谁也不服气，这不，他们又吹上了。
３、小明是个很幽默的孩子，同学们常被他逗得哈哈大笑。
二、自读课文，概括主要内容，体会人物特点
长安街一人打电话约朋友看戏用了两个多小时，耽误了他人，也错过了看戏的时间（说话啰嗦，无社会公德）
三、学生选读喜欢的相声片断，了解相声的艺术特点
１、以说、学、逗、唱为主，通俗易懂，如话家常。
２、语言幽默、风趣、夸张、讽刺。
四、指导学生分组表演这段相声
１、小组内练习表演《打电话》。
２、推荐两人上台表演《打电话》。
五、转换迁移，训练运用
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