《祖父的园子》导学案_《祖父的园子》简案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
教学目标 1．会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2．仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣．
3．学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。
4 有感情地朗读课文，读出作者当时的感受。
教学重难点 体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。
教学准备 教学
课时 1教时
教学过程：
1、昨天的课堂上我们了解了骆驼在林海音童年中留下了深刻的印象，那么在你们的童年记忆中，哪些人和事情给你留下了深刻的印象呢？
2、今天我们一起走进作家萧红的童年，感受她记忆中的祖父的园子。
3、自由读文，你感觉这是一个什么样的园子。
4、交流，说说从哪些此句中感受到园子的特点。
（重点体会园子的自由。）
5、在这样的园子里，我在里面做什么？（瞎闹）
6、读4——15节，圈出你认为她瞎闹的有趣行为，并在旁边写上感受。
7、交流。
8、为什么“我”能在这样的园子里瞎闹？
9、再读16.17节，从这里，你看出了什么？其实在这样的园子里，还有什么也是自由的？
10.用上“愿意……就……”来说说我的自由。
11、介绍萧红的童年。推荐《永远的憧憬和追求》
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