【还有十里长街的语文书吗】语文教案－十里长街送总理
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
《十里长街送总理》教学设计
第一课时
教学目标 ：
１．深入理会课文内容，从送总理的情景描写中，体会人民对总理的爱戴、崇敬、怀念之情。
２．有感情地朗读课文，背诵课文。
重难点：
从送总理的感人情景中，体会人们对周总理无比崇敬、爱戴和怀念的思想感情。
课前准备：
多媒体课件（总理相片、十里长街送总理的实景录象、录音等）
教学过程 ：
（播放哀乐）
一、渲染气氛、引入情境。
1、 课件展示，引人新课。
2、 释题。
3、 播放十里长街送总理的录像配课文朗诵。
思考：看了这场 的送别，我的心 。
二、学习“等灵车”部分。
1、 师引言。
2、 学习小组合作学习互相讨论。
在这一自然段中，你体会到人们怎样的思想感情？在课文哪些句子可以体会到。
3、 小组汇报。
4、 指导学生有感情地读句子。
三、学习“送灵车”部分。
1、 师引言。
2、 播放第二自然段的配乐朗诵。
3、 在这段文字里你体会到了什么？
4、 有感情地读句子。
5、 课件展示一组图片，拓宽意境，激发依恋之情。
（1）、投影出示周总理的有关图片，师加以指导。
（2）、有感情的读第三自然段。
四、学习“追灵车”部分。
1、 出示课文图片，师配乐范读。
2、 这一段写人们在干什么？你体会了什么？
3、 有感情地齐读第四自然段。
五、总结全文。
1、 人们焦急而耐心地等灵车，不约而同地望灵车，依依不舍地送灵车，说明了什么？
2、 质疑、解疑。（快速阅读课文，学习小组讨论）
六、作业 。
1、 任选课文中的一幅插图，写一段话。
2、 有感情地朗读课文，背诵课文。
七、再显录像。
八、板书设计 。
十里长街送总理
等灵车 焦急耐心
送灵车 不约而同 崇敬、爱戴、怀念
追灵车 难舍难分
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