《董存瑞》|《董存瑞舍身炸暗堡》中心展开教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
赵培华
《董存瑞舍身炸暗堡》是小学六年制第9册第三组的讲读课文。本组教材的读写例话是《怎样选择材料》。在选材方面，要使学生知道：1.要选择适合作文要求的材料，凡不适合的要舍得割爱；2.选择到的材料比较多，要从中再挑选最适合写作要求的材料；3.材料选定以后，还要考虑其中的哪些材料需要详写。《董存瑞舍身炸暗堡》这篇文章，选取了英雄董存瑞一生中最辉煌、壮丽的“炸暗堡”事件来写。全文紧紧围绕“炸暗堡”这一中心逐步展开。其中“如何炸暗堡”是事情的核心部分，最能表现英雄大无畏的献身精神，写得最详细。其次“冲向暗堡”是炸掉暗堡的重要组成部分，也写得较详细。这两部分是全文的重点内容，根据教材内容和本单元的训练重点，设计以下教程：
一、审清题意，初探中心
1.从课题看，中心词是什么？（舍身炸）
2.如果让同学们来写这篇文章，准备从哪几方面突出“舍身”？
这样提问，抓住了题目与文章中心内容的内在联系，审题过程中学生就能接触文章的中心及重点内容。另外，激发了学生的学习兴趣，完成了从解题到讲读课文的自然过渡。
二、精讲重点，体会中心
“冲向暗堡”和“舍身炸堡”是文章的重点，突出了董存瑞的高大形象，因此必须讲好讲透。在了解第一、二段的基础上重点讲读“冲向暗堡”和“舍身炸堡”这两部分。
1.教学“冲向暗堡”时，抓住三条线
敌人，董存瑞，战友，设计问题：
董存瑞冒着枪林弹雨向敌人暗堡冲去，每前进一步都十分艰难，课文中是怎样描写的？表现了董存瑞什么样的品质？
学生通过朗读课文，从文中找出有关具体描写的语句，教师板书：
通过这一段的教学，董存瑞对党对人民赤胆忠心，为了战斗的胜利，把个人的安危置之度外，大胆沉着，机智勇敢的高大形象在学生的脑海里树立起来了。文章的高潮是“舍身炸暗堡”，文章对这一段做了更细致的描写。
2.教学“舍身炸暗堡”，设计以下问题：
董存瑞为什么要舍身炸暗堡？他是怎样炸暗堡的？ （遇到了哪些困难，他为什么能克服？）课文是如何通过神态、语言、动作来描写的？突出了董存瑞什么样的高贵品质？板书：
以上提问及板书归纳，可在学生自学的基础上进行讨论，最后由学生归纳出来，使学生进一步体会理解了语言、文字，突出了重点，很快领会了文章的中心，产生了对英雄的敬佩之情，而且在写作上也进一步认识到要想把文章写得生动、感人，必须做到会选材、会理材。
三、品味欣赏，深化中心
设计问题如下：
1.全文是怎样围绕“炸暗堡”来写的？这样写有什么好处？
以上问题可以使学生对重点有更深刻的理解、掌握。英雄的高大形象在学生们的心目中更加突出，而且还渗透了读写例话《怎样选择材料》的有关知识。
2.课文哪些地方感动了你，使你深受教育？
课文“舍身炸暗堡”这部分内容写得最感人，作者通过对董存瑞语言、动作、神态的描写，突出了董存瑞忠于党，忠于人民，为了人民的解放事业英勇献身的革命精神。教师可利用电教手段把董存瑞炸暗堡时的特写镜头用幻灯放出来，再加上感情朗读课文。这时，课堂气氛经过渲染，学生们仿佛亲眼目睹了董存瑞的壮举，更加激发了学生对英雄的敬佩之情，使他们受到深刻的思想教育。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/107911.html
-
薛法根《爱如茉莉》教学实录_《爱如茉莉》第二课时实录详细阅读
《爱如茉莉》第二课时 执教：泰州市海光中心小学 梦轩一、复习导入。 1茉莉是一种什么样的植物呢？我请一位同学上来写，其他同学把这几个词语写在自己的默写本上。（平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香） 通过上一节课的学习，我们知道了作者向母亲提出了一个问题，...
-
苏教版小学五年级语文上册课文目录_苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案详细阅读
《去打开大自然绿色的课本 》（第一课时）[学习目标]1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境，感受世界的绚丽多彩，培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 [课前预习]1、实践准备、行知合一：a、课前去大自然中游览，利用清晨与黄昏，用自己...
-
囚歌教学设计|囚歌教案详细阅读
[预习提示]：1． 认真读课文，划出文中不认识的生字，采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。2． 再读课文，并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。3． 三读课文，画出重点词语，通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。4． 再读课文，能简单说出文章...
-
假如没有灰尘阅读答案|《假如没有灰尘》详细阅读
一、谈话激趣，导入新课 １、出示诗句： “时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。 （“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。） ２、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危...
-
[学会看病教学设计一等奖]学会看病教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识１１个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。 ２、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。 ３、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。 【教学重点】 引...
-
五年级语文上册第六单元测试_五年级语文上册第六单元期末复习资料苏教版详细阅读
《天火之谜》1 课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。2 富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。3．选用课文语句概括段意。《厄运打不垮的信念》1...
-
[《把铁路修到拉萨去》课文]《把铁路修到拉萨去》课堂实录详细阅读
初读课文时，学生认真的自由读了一遍课文之后。我想检查一下学生的读书情况。 师：如果现在有机会让你任意选读一段，你会读哪一段？ （季丹妮站起来读了描写科技人员攻克难关的一段，但不甚流利）。 师：老师已经猜到你为什么要读这一段话。先放一放，等会儿深入学习课文之时，看看老师猜得是否正确。我想如果你喜...
-
[北师大版五年级上册数学电子书]北师大版五年级上册·我喜欢·同步练习详细阅读
知识广角一、把下面各字的拼音补充完整。m( ) y( ) ( )an l( ) ( )ui ( )e zh( ) h( )莓 殷 炫 峦 遂 澈 稚 凰 二、辨一辨，组词写好后给同桌听。莓...
- 详细阅读
-
黄鹤楼送别第二课时教案_黄鹤楼送别（第二课时）详细阅读
教学内容：苏教版五年级上册第25课《黄鹤楼送别》教材简析 《黄河楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文 本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和诠释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，是培养学生...