【《日新月异的电视机》读后感】《日新月异的电视机》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
之一
佚名
教学要求：
1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。
2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。
3、进一步理解“总起——分述——总结”的结构形式。
4、了解第6节中句与句之间的关系。
5、学会本课生字新词。重点理解“特殊”、“智慧”、“随心所欲”等词语。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教学重点：
默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例等对说明事物特点的作用。
教学时间：两课时
教学过程 ：
第一课时
一、用示课题
１、板书：日新月异
“日新月异”什么意思？
每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。
２、板书：日新月异的电视机。
读课题。
二、自学课文
１、读准生字字音。读通课文。
２、思考：课文介绍了哪几种电视机？
３、检查自学效果。
（１）指名读字连词。
（２）说说“乖”的部首。
（３）指名分节读课文。
（４）讨论思考题。
板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑
三、初读课文，理清结构
１、自由轻声读课文。
２、按“总起——分述——总结”的方法给课文分段。
３、分段读课文。
四、学习第一段
１、指名读第一段。
２、找出解释课题的句子。
３、思考：作者通过什么方法说明“电视机的发展速度快得惊人”？
４、课文中的第２～６节是围绕第１节中哪一句话写的？
５、齐读第一段。
６、小结。
第二课时
一、复习
１、组词。
荧（ ） 健（ ） 钮（ ）
营（ ） 键（ ） 扭（ ）
２、给多音字组词。
调tiao（ ） 屏ping（ ） 系xi（ ） 称chen （ ）
dua0（ ） bing（ ） ji（ ） cheng（ ）
二、学习第二段
１、默读第二段。
２、思考：这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员？
３、默读第２节。
（１）用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕电视机的功能。
（２）引读第２节。
（３）完成课后表格。
（４）作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的？这样写的好处是什么？（主要运用数据进行说明。）
（５）小结学习方法。（一、默读，二、划句，三、填表，四、体会。）
４、用学习第２节的方法，学习第３－５小节。
５、默读第６节。
（１）这节有几句话？可分几层？
三层，第１句第１层，第２－５句第二层，第６句第三层。
（２）师生配合读。
师读第１句。生读第２－５句。
（３）问：第１句与第２－５句什么关系？（先概括后具体。）
（４）四小组分别读第２－５句，集４读第６句。
（５）问：第２－５句与第６句什么关系？第２－５句之间什么关系？（第２－５句与第６句因果关系，第２－５句之间并列关系。）
（６）完成课后表格。
６．齐读第二大段。
小结：这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机、多屏幕电视机、遥控电视机的特点、功能。在介绍过程中，作者运用数据、举例等方法加以说明，将被说明的事物具体化了、形象化了。
三、学习第三段
１、齐读第三段。
２、讨论：这一段对全文起了什么作用？（起总起全文的作用。）
四、总结全文
１、朗读全文。
２、联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用？
３、造句。
特殊——
智慧——
板书设计 ：
大屏幕：个子大 供球迷观看球赛
微型：个子小 为旅行者服务
16、日新月异的电视机 多屏幕：附有黑白屏幕 同时收看其他频道节目
遥控：装着全部控制 可以遥控操纵键钮的遥控器
电脑：有智慧 可随时提醒应注意的问题
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/107887.html
-
【《将相和》第一课时教学设计】《将相和》第二课时教学设计详细阅读
【教学目的】 １、对学生进行爱国主义教育。 ２、学习通过人物言行突出人物品质的写法。 ３、学会简要复述故事。【教学重点】 １、学习通过人物言行突出人物品质的写法。 ２、抓关键词句，品味人物言行，准确概括人物特点，加深学生对课文内容的理解，进一步训练学生语感及其它语文能力。【教学时间】三课时...
-
将相和说课稿_将相和说课稿详细阅读
尊敬的各位老师：大家好！今天，我上课的内容是语文s版六年级上册第六组课文《将相和》的第一课时。首先，我来说说对教材的理解。《将相和》这篇课文出自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》。课文以战国时期为大背景，以蔺相如的言行活动为主要线索，选取了“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个典型故事，写出了将相之间...
-
【《桥》教学设计】《桥》教学设计详细阅读
【教材内容】《桥》人教版新教材五年级语文第十册第四单元第十六课（需２课时）。【教材分析】 课文情节跌宕起伏，扣人心弦，语言简练生动，极高韵味，在表达方法上有三个突出的特点： １、构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 ２、多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。 ３、大量运用比喻、拟人等修辞方法。【学...
-
【将相和教学设计一等奖部编版】《将相和》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认知目标： ⑴ 指导学生在理解课文内容的同时，体会课文表达的思想感情。 ⑵ 通过抓文中重点词句，理解人物语言动作来体会人物性格特点。 ⑶ 在理解课文内容中，分清文章中故事的前因后果及相互联系。 ⑷ 指导学生正确并有感情的朗读课文。 ２、情谊目标：通过学习课文，学习...
-
[将相和教学设计一等奖部编版]将相和教学设计详细阅读
一、揭题质疑1 出示课题。理解：“和”，就是和好。2 质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？“将”和“相”是谁？他们之间发生了什么事？他们为什么和好？二、初读感知1 带着问题自读课文，要求有感情地朗读课文 2 简单介绍历史背景。3 快速浏览全文，把“将”、“相”的名字画下来。同时想一想，这篇文章讲了几...
-
【《桥》教学设计】《桥》教学设计详细阅读
课文选自人教版五年级下册16课 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。 课前准备：读通课文，标出自然段序号。 教学过程： 一、读课文，学习词语 今天，老师和你们一起来学习一篇新课文，题目叫《桥》...
-
《桥》教学设计|《桥》教学设计详细阅读
【学习目标】 １、认识６个生字，会写１４个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、理解课文内容，体会文章的思想感情。 ４、领悟课文在表达上的特点。【学习重点】课文教学的重...
-
【将相和教学设计一等奖部编版】《将相和》教学设计详细阅读
【教材简析】 课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和...
-
《桥》教学设计_《桥》教学设计详细阅读
一、教材分析： 小小说《桥》是小学语文人教版课标本第10册第四组教材中的一篇课文，本单元主题为“他们让我感动”，其他几篇文章均为革命传统教育故事 。本组单元训练重点为两个方面：一是体会文章表达的思想感情；二是领悟文章表达思想感情的方法。 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的...
-
口语交际的技巧和方法|《口语交际·习作四》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育，围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。 ２、培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话时要认真，有耐心。 ３、提高学生的语言表达能力。【教学...