[《日新月异的电视机》读后感]《日新月异的电视机》教学设计之二
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
第一课时
教学目标 :
1、能按要求预习课文。
2、学会本课6个生字,理解26个词语的意思。
3、能修改一段话,并说说为什么这样修改。
4、了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名称和特点,感受科技的力量。
教学重点:学会预习课文
教学难点 :能修改一段话,并说说为什么这样修改。
教学过程 :
一、揭题导入
1、读题、提问。
2、“日新月异”什么意思?为什么说电视机“日新月异”呢?学了这一课我们就明白了。
二、课内预习
1、按五步预习法预习。
2、思考:文章是按什么思路写的,可以分为几段?
三、检查预习
1、认读生字词。
多音字:屏幕、品种、调低、用不着
重点词:日新月异身临其境微型袖珍
2、抽读第1、5小节。
3、质疑问难。
4、分段指导。说说本文是按什么思路来写的?(总分总)
四、学习第一段
1、指名读。说说这一段里的哪一个词语最重要?
[板:日新月异]
2、哪几句话具体说明了这个词的意思?电视机有哪些发展?
[板:从无声到有声(声音)
从黑白到彩色(色彩)
从平面到立体(形像)
从用手到遥控(性能)]
3、小结:这里连用了四个“从……到……”说明什么?
(进一步说明电视的发展、变化快)
问:这里的省略号表示什么?
(表示作者对电视机发展变化快的赞叹)
读最后一句,读出赞叹之情。
4、讨论课后第3题。说说这段话哪里不妥当?为什么?书上为什么还要有前面一句话?并用上“可”来连接?
五、课堂作业
《作业 本》1、2题
板书设计 :
从无声到有声(声音)
日新月异 从黑白到彩色(色彩)
从平面到立体(形像)
从用手到遥控(性能)……
第二课时
教学目标 :
1、深入理解课文内容,完成有关练习。
2、了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名称和特点,感受科技的力量。
3、体会拟人化写法的好处。
教学重点:了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名
称和特点,感受科技的力量。
教学难点 :体会拟人化写法的好处。
教学过程 :
一、学习第二段
1、指名读。
2、第二段中介绍了哪几种电视机?
(1)自学并完成表格:
[ 电视机的类型 主要特点 介绍方法
超大屏幕电视机 屏幕大列 数字、作比较
微型电视机 机体小作 比较
声控电视机 用声音遥控 举例子
装上电脑的电视机 智能反应 举例子
立体电视机 让人身临其境 作说明
全息电视机 全方位接收信息 作说明
闭路电视机 增加内容、加强联系 举例子]
(2)请一位同学介绍一种电视机。
(也可用第一人称来介绍)
(3)讨论:每一段在介绍不同种类的电视机时在结构上有什么共同的特点?(写法:先用一句话概括这一类电视机的特点,再进行具体的说明)划出每一段中概括特点的一句话。
师引读2—7自然段。
3、问:“电视”与“电视机”有什么不同?
4、你觉得电视机还会出现什么日新月异的变化?
二、学习第三段
1、指名读第三段。说说这一段写了什么?
2、问:电视机在我们的生活中发挥什么样的作用?你能谈谈看电视的利与弊吗?
(了解国内外新闻、天气变化、观看文化娱乐节目、丰富各种知识,开设电视技术等等)
三、课堂练习
1、课后题2。(注意带点的字,说说这样写的好处)
(1)小结:这是一种拟人化的写法。“最年轻”表示时间短。把电视机当作人来叙说,显得更为亲切,也从侧面说明电视机与人们的关系非常密切。
(2)你能在文中在找出一句同样写法的句子吗?
2、作业 本第4、5、6题。
四、课堂总结
通过这节课的学习你懂得了什么?
[板书设计 :
[ 电视机的类型 主要特点 介绍方法
超大屏幕电视机 屏幕大列 数字、作比较
微型电视机 机体小作 比较
声控电视机 用声音遥控 举例子
装上电脑的电视机 智能反应 举例子
立体电视机 让人身临其境 作说明
全息电视机 全方位接收信息 作说明
闭路电视机 增加内容、加强联系 举例子]
第三课时
教学目标 :
1、进行仿写练习。
2、能用“逼真”、“不仅……还……”造句。
3、巩固生字新词。
4、了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名称和特点,感受科技的力量。
教学重点:词句训练、仿写练习
教学难点 :仿写练习
教学过程 :
一、复习检查
1、词语听写
2、练习朗读,指名读课文。
二、词句训练
1、找出文中有“逼真”、“不仅……还……”的句子,体会用法。
2、用“逼真”、“不仅……还……”造句。
3、评议、书面作业 。
三、仿写练习
1、读了这篇课文后,你觉得文章在写法上有哪些特点?
(总起、分述再总结的写作方法)
回忆课文的2—5自然段是怎样介绍各种不同类型的电视机的?(先用一句话概括再用具体事例说明)
2、自选内容,学习课文2—5自然段的写法,练写一段话。
3、写后交流、评议。
四、课堂总结
本课是一篇科普文章,主要向我们介绍了几种新型电视的特点,从而说明科学技术发展之快。文章又多处用了拟人手法。富有情趣。应当说是一篇融知识性、趣味性于一体的好文章。
五、作业 指导
◆[2004-03-11]
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/107280.html
-
薛法根《爱如茉莉》教学实录_《爱如茉莉》第二课时实录详细阅读
《爱如茉莉》第二课时 执教:泰州市海光中心小学 梦轩一、复习导入。 1茉莉是一种什么样的植物呢?我请一位同学上来写,其他同学把这几个词语写在自己的默写本上。(平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香) 通过上一节课的学习,我们知道了作者向母亲提出了一个问题,...
-
苏教版小学五年级语文上册课文目录_苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案详细阅读
《去打开大自然绿色的课本 》(第一课时)[学习目标]1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境,感受世界的绚丽多彩,培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 [课前预习]1、实践准备、行知合一:a、课前去大自然中游览,利用清晨与黄昏,用自己...
-
囚歌教学设计|囚歌教案详细阅读
[预习提示]:1. 认真读课文,划出文中不认识的生字,采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。2. 再读课文,并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。3. 三读课文,画出重点词语,通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。4. 再读课文,能简单说出文章...
-
假如没有灰尘阅读答案|《假如没有灰尘》详细阅读
一、谈话激趣,导入新课 1、出示诗句: “时时勤拂拭,勿使染尘埃。” 读一读,谈谈你对这句诗的理解。 (“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘,“勿”是“不要”的意思,“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是:从古代到现在,人们总是经常擦拭灰尘,使(物品)不沾染尘土。) 2、结合生活实际,谈谈灰尘有哪些危...
-
[学会看病教学设计一等奖]学会看病教学设计详细阅读
【教学目标】 1、认识11个生字,联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。 2、了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。 3、有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,体会母亲对儿子的爱。 【教学重点】 引...
-
五年级语文上册第六单元测试_五年级语文上册第六单元期末复习资料苏教版详细阅读
《天火之谜》1 课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度,说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验,才能解开大自然的奥秘。2 富兰克林根据放电的原理,发明了避雷针。3.选用课文语句概括段意。《厄运打不垮的信念》1...
-
[《把铁路修到拉萨去》课文]《把铁路修到拉萨去》课堂实录详细阅读
初读课文时,学生认真的自由读了一遍课文之后。我想检查一下学生的读书情况。 师:如果现在有机会让你任意选读一段,你会读哪一段? (季丹妮站起来读了描写科技人员攻克难关的一段,但不甚流利)。 师:老师已经猜到你为什么要读这一段话。先放一放,等会儿深入学习课文之时,看看老师猜得是否正确。我想如果你喜...
-
[北师大版五年级上册数学电子书]北师大版五年级上册·我喜欢·同步练习详细阅读
知识广角一、把下面各字的拼音补充完整。m( ) y( ) ( )an l( ) ( )ui ( )e zh( ) h( )莓 殷 炫 峦 遂 澈 稚 凰 二、辨一辨,组词写好后给同桌听。莓...
- 详细阅读
-
黄鹤楼送别第二课时教案_黄鹤楼送别(第二课时)详细阅读
教学内容:苏教版五年级上册第25课《黄鹤楼送别》教材简析 《黄河楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文 本课属于“文包诗”的形式,即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和诠释,诗歌是故事的浓缩和提炼,诗文互照,情景同现,是培养学生...