教学目标认知： 1．知道自己生活在集体中。 2．懂得应该爱班集体。情感： 喜欢过集体生活。行为： 乐意参加集体活动。 教学建议教材分析 二年级学生在班集体中已经生活、学习了一年多，对班集体的生活已经有一些切身感受，但仅仅是感性的，浮浅、零碎和片面的。本课的任务是在学生已有感性认识的基础上，引导、帮助...
教学目标认知： 1．知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。 2．懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。情感： 1．对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。 2．向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。行为： 1．主动关心国内外形势...
教学目标认知： 1．懂得知错要及时改正。 2．知道才能不断进步。情感： 愿意及时改正错误。行为： 做了错事能主动及时地改正。 教学建议教材分析 本课是根据课程标准一、二年级“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的，与“勇于认错”一课同属一个德目，是在要勇于认错教育的基础上，进一步教育学生，知道自己犯了错误...
教学目标认知： 1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。 2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。情感： 愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。行为： 1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。 2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。 教学建议教材分析： 本课是根据课程标准“遵守公...
教学目标认知： 知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。情感： 喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。行为： 1、多读课外书刊。 2、养成读课外书刊的好习惯。 教学建议教材分析： 本课是根据课程标准三至五年级“勤奋学习”德目中的有关要求编写的。 随着年级的增高，学生的阅读能力也不...
教学目标认知： 1．知道是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。 2．知道当今我们仍然要的原因。 3．懂得要从小培养的好品质。情感： 1．从小培养的好品质。 2．做一个的人。行为： 1．学会辛勤劳动，不懒惰。 2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。 3．爱惜物品，修旧...
教学目标认知： 1．知道香港、澳门、台湾是祖国的一部分，祖国领土不可分割。 2．懂得实现祖国统一是包括港澳台同胞在内的所有中国人民的共同心愿。情感： 1．为香港、澳门的回归感到自豪和高兴。 2．盼望祖国能早日实现统一，对台湾一些人搞分裂的行为感到气愤。行为： 1．关心祖国的统一大业，积极参加学校或社...
教学目标 ：1、使学生知道社会需要各行各业的劳动者，无论什么工作，只要干一行、爱一行，就能成为状元。2、培养学生要干一行、爱一行。3、教育学生做有文化的劳动者。教学要点：干一行、爱一行，。教学难点 ：做有文化的劳动者。教学方法：分析法、讲解法教具准备：灯片教学过程 ：一、谈话导入 1、指名说说自己...
教学目标认识： 1 知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。 2 懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处，有利于个人进步。 3 懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还影响团结。情感： 愿意不断地学习别人的优点，来弥补自己的不足。行为： 1 注意发现和虚心学习别人的长处，弥补...
教学目标认知： 1 知道坐立走的姿势可以表现出一个人的精神面貌，有礼貌的人应站有站样，坐有坐样。 2 知道坐立走姿势正确有利于身体健康，也是对人的尊重具体表现。情感： 喜欢站有站样、坐有坐样的人，愿意做个站有站样、坐有坐样的人。行为： 在日常生活中，注意坐、立、走姿势正确。教学建议教材分析 本课是根...
教学目标认知： 1．懂得集体的事应当大家商量，不能一个人说了算。只有依靠集体的智慧，才可能把集体的事情办好。 2．知道商量事情的时候，每个人都应该充分发表自己意见，同时还要耐心听取别人的意见。情感： 愿意与大家一起商量事情。行为： 1．能做到。 2．在商量事情的时候能充分发表意见，并耐心听取别人意见...
教学目标 ：1、使学生懂得科学是怎么一回事，了解科学为人类作出的贡献，培养对科学的兴趣。2、培养学生动手能力，做一件科技小制作。3、教育学生学科学、爱科学。教学要点：科学为人类所作出的贡献。教学难点 ：科学技术的运用。教学方法：讲、练结合教具准备：灯片教学过程 ：一、导入 新课1、出示谜面点灯不用...
教学目标 ：1、通过介绍我省著名科学家袁隆平教授的创新事迹，使学生了解科学家们大胆探索，的精神。2、培养学生的创新能力。3、教育学生学习科学家的精神。教学要点：知道人物的事迹。教学难点 ：学习科学家们的精神。教学方法：分析法、探索法教具准备：灯片教学过程 ：一、导入 1、大家说：一项发明创造能给人...
教学目标认知 1、知道人的生活离不开劳动，劳动光荣。 2、知道懒惰的人不爱劳动，想靠别人生活是可耻的。 3、知道一些劳动光荣、懒惰可耻的故事和谚语。情感 1、赞美、尊重热爱劳动的人和事。 2、不喜欢懒惰的人。 3、愿意参加劳动，做一个爱劳动的孩子。 教学建议教材分析: 本课是根据课程标准三至五年级“...
教学目标认知： 1．知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。 2．知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。情感： 1．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。 2．愿意帮助残疾人。行为： 1．遇到残疾人有困难，尽力帮助。 2．积极参加学校、社区组织的助残活动。 3．不...
教学目标认知: 1、知道学习要下苦功夫,懂得只有,才能取得好的成绩。 2 、知道一些的故事,名言和谚语。情感: 敬佩的人,并愿意向他们学习。行为: 学习努力刻苦,在学习中遇到困难时,尽量自己克服。 教学建议教材分析： 本课和《要学好 勤动脑》、《和好书交朋友》组成一个教学单元，对学生进行勤奋学习的...
教学目标认知 1、知道正直是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统，也是一个人应具备的优良品质。 2、知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话。情感 1、体会正直是高尚的。 2、尊敬和爱戴正直的人。 3、愿意做一个正直的人。行为 1、做到在日常生活中，能坚持正确的言行，坦率地对不...
教学目标认知： 知道对人应当尊重，拿同学的缺陷、短处起绰号，或取笑别人，是对他人的不尊重，是不道德的。情感： 1．对取笑他人的行为感到不满、气愤。 2．对被取笑的人有同情心。行为： 1．不给同学起绰号，不讥笑和戏弄人。 2．见到同学中戏弄人的现象能给予批评和制止。教学建议教材分析 本课是根据课程标准...
教学目标 ：1、使学生懂得“满招损、谦受益”的道理，2、教育学生要虚心，不骄傲自满。教学要点：1、虚心使人进步，骄傲使人落后。2、发扬自己的优点，不自满。教学方法：创设情境法、提问法教具准备：灯片教学过程 ：一、创设情境，导入 新课1、谈话：你听过《龟兔赛跑》的故事吗？故事的最后谁得了冠军？它为什...
教学目标认知： 1．知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。 2．能比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。情感： 1．培养学生初步的荣辱观、羞耻心。 2．让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。行为： 遇事能分清是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做...
