教学目标 ：1、使学生知道学好各门功课对打好基础和全面发展有重要作用，要学好各门功课，不偏科。2、培养学生各门科课平衡发展的能力。3、教育学生学好各门功课，不偏科。教学要点：打好基础和全面发展的作用教学方法：讨论法、研究法教具准备：灯片教学过程 ：一、激发兴趣，导入 新课1、教师请一个同学上台演示...
教学目标认知： 1．知道要以自己的实际行动报答父母的养育之恩。 2．知道作为子女要关心体贴父母，了解父母的心情。情感： 1．以关心体贴父母、能给父母带来欢乐而高兴。 2．看到父母心情不好或生病，感到不安和担心。行为： 1．努力做到关心体贴父母。 2．能以自己的良好表现给父母带来欢乐，少让父母为自己操...
教学目标 ：1、使学生正确对待表扬和取得的优秀成绩。2、培养学生谦虚、谨慎、不骄傲的能力。3、教育学生只有正确对待成功和表扬才能不断进步。教学要点：正确对待成功和表扬才能不断进步。教学难点 ：取得成绩，受到表扬不骄傲。教学方法：讲解法、分析法教具准备：灯片教学过程 ：一、激发兴趣，导入 新课...
教学目标认知 1、知道的基本含义。 2、懂得是中华民族的传统美德，做人要。 3、懂得现代社会更需要。情感 1、愿意做的人，鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。行为 1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。 2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假...
教学目标 ：1、使学生知道同学之间要互相友爱，欺负弱小是不道德的行为。2、培养学生关心和帮助弱小的能力。3、教育学生不要讥笑和戏弄他人。教学要点：同学之间互助友爱。教学难点 ：关心和帮助弱小教学方法：讲解法、创设情境法、探索法教具准备：灯片教学过程 ：一、激情导入 1、谈感受你得到过同学的帮助，或...
教学目标认知： 1 知道什么是 。 2 知道做作业 是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业 ，才能学好知识。情感： 有 的责任感。感到自己的作业 自己做，理所应当。愿意依靠自己的努力取得真实的好成绩。行为： 1 自己的作业 自己做，不依赖父母，不靠别人帮忙，不抄同学作业 。 2 不会做的作...
教学目标： 1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。 2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 教学重点： 学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 教学难点； 能够以自己的方式表达对父母长辈的...
教学目标认知： 1 知道“孔融让梨”的传统故事。 2 知道同学之间互相谦让的事例。 3 知道讲谦让是一种美德，同学之间互相谦让可以增进团结。情感： 1 愿意向讲谦让的同学学习。 2 当自己谦让别人时感到心情愉悦，别人谦让自己时，有感激的情感产生。行为： 1．在好处和方便面前想着别人。 2．与同学相处...
教学目标认知： 1 知道小学生应该学习做简单的家务活。 2 知道是爱劳动的表现。情感： 1 愿意。 2 做家务活后感到愉快。行为： 1 向大人学习做家务活。 2 经常干些简单家务活。 教学建议教材分析： 本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。勤劳节俭教育在小学三个年段反复进...
教学目标认知： 1．知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。 2．知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。 3．懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。情感： 为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。行为： 1．不做有伤害性的危险事。 2．活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩...
教学目标认知： 1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。 2．能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。情感： 对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。行为： 1．取得成绩和受到表扬时不骄傲。 2．把成绩看作是前进的阶梯，继续前进。 教学建议教材分析 本课是根据课程标准...
教学目标认知： 1 懂得骄傲自满阻碍自己进步，谦虚谨慎有利于自己进步。 2 懂得当自己取得成绩时，应该虚心，不应当自满。情感： 1 崇敬谦虚谨慎的人。 2 愿意做一个谦虚谨慎的人。行为： 1 能虚心听取别人的意见，不断完善自己。 2 当自己取得成绩时，能做到不自满。 教学建议教材分析： 本课属于小学...
教学目标认知： 1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。 2、懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。情感： 1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。 2、对伤害动物的行为感到气愤。行为： 1、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物，不伤害它们。 2、见到有人伤害动物，加以劝阻...
教学目标认知： 1．能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。 2．懂得应与老师建立民主平等的关系。情感： 1．感激老师对自己的培育之恩。 2．对老师从内心产生崇敬之情。行为： 1．尊重老师的劳动，听从老师的教导，对老师有礼貌。 2．学会正确处理师生矛盾。 教学建议教材分析 本课是依据课程标准中“...
教学目标认知： 1．以实例说明环境是人类生存的基本条件。 2．懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。情感： 1．对破坏环境的人和事表示气愤。 2．愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。行为： 1．不做污染环境、破坏环境的事。 2．积极参加保护环境的公益活动。 3．劝阻别人...
教学目标 ：1、使学生知道美好生活靠劳动去创造，不能等待别人的恩赐。2、培养学生爱劳动的好品质。3、教育学生从小要参加一些力所能及的劳动。教学要点：美好生活靠劳动去创造。教学难点 ：用自己勤劳的双手创造的生活是美好的。教学方法：讲解法、调查法教具准备：灯片教学过程 ：一、听故事导入 1、听故事《荒...
教学目标认知： 1．知道课堂纪律的基本要求。 2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感： 1．愿意遵守课堂纪律。 2．对不遵守纪律的行为不满。行为： 1．听到上课铃声立即进教室。 2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学建议教材分析： 本课是...
教学目标 ：1、使学生懂得老人为社会创造财富，为家庭尽职尽责，劳碌了一辈子，理当受到尊敬和照顾。2、教育学生对老人要懂礼貌，当他们有困难时，要互相帮助和照顾，不要嫌弃他们。教学要点：同“教学目标 ”教学方法：提问法，合作探究法教具准备：灯片教学过程 ：一、激趣导入 1、提问你知道吗，我国把每年农历...
教学目标 ：使学生懂得，老师爱我们，为我们 的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。教学要点：1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。2、我们爱老师，要，接受老师的教导。教学方法：创设情境法，提问法。教具准备：灯片教学过程 ：一、创设情境，导入 新课。1、...
教学目标认知： 1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。 2．知道粮食来之不易。 3．懂得要爱惜粮食。情感： 1．对粮食有爱惜之感。 2．对浪费粮食的现象感到不满。行为： 1．爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。 2．爱护庄稼，不践踏。 教学建议教材分析 本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭...
