【搭石教案】搭石教案

小学四年级语文教案 2021-09-03 网络整理 晴天

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教学目标:
1、复习生字;理解词语“协调有序”;理解句子“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也连接着乡亲们美好的情感。”
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们一心为他人着想、热情谦让、尊老爱老的品质,并从中受到感染、熏陶。
2、体会作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受,从不起眼的事物中发现美的习惯与能力。
教学重点:引导学生在对课文的阅读中发现美、感受美,领悟作者通过平凡事物反映美的表达方法,并试着练笔。
教学准备:课件
教学过程:
一:复习导入:
1、出示词语:懒惰 俗语 平衡 联结 清波漾漾 理所当然
山洪爆发  溪水猛涨   脱鞋绾裤  风景
2、指名读,齐读
3、看第二组最后一个词语“风景”,你觉得前面的几个词描绘的是风景吗?一提到风景,你会想到什么?
4、导入:说到风景,我们会很自然地联想到那些环境优美的地方。上节课我们知道了什么是“搭石”(指名说)
搭石,普普通通的石头而已,好像谈不上什么美不美,那作者为什么说它构成了家乡的一道风景?在这样的风景中,流淌着的又是怎样的美呢?这风景不但需要我们用眼睛去欣赏,更多的是用我们的心灵去感受。
二:细读课文,感受美
让我们默读课文第二至四自然段,看看你从课文的哪些句子能够感受到它是一道风景,就把这几句话画下来,多读几遍。
(一)、摆放“搭石”,感悟行为美
出示句子(1)
“上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上面踏上几个来回,直到满意了才肯离去。”
自由读句子,你体会到什么?你是从哪些词中体会到的?能具体谈谈吗?
找关联词,用“无论……只要……一定……”写句子
无论刮风下雨,只要是上班时间,妈妈一定--------------------------
请你想想,“在上面踏上几个来回,直到满意了才肯离去。”这儿的“踏”,是怎样地“踏”?
(小心翼翼  专心致志  是全神贯注 是试了又试,踩了又踩地“踏”。 是一心想着别人安全地“踏”。)
 这风景美在哪里?(乐于助人)板书:整  助人
(二)通过“搭石”,感受协调美、心灵美
1、出示句子(2)——
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
师:你脑子里联想到了一幅怎样的画面?(学生读。)
读后交流——
(1)理解“协调有序”。什么叫“协调有序”?
在这段话中,哪些语句在解释“协调有序”?(前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。)是啊,一行人走搭石,前面的刚抬起脚来,后面的就紧跟上去,谁也不抢路,谁也不突然止步,这叫——协调有序。
在我们的课文里,有的词语意思,上下文就已经告诉我们了。联系上下文理解词语,是一种有效的方法。
(2)你的脑子里浮现了怎样的画面?(一副有声有色的美丽画卷:有节奏的“踏踏声”,像轻快的音乐;“清波漾漾,人影绰绰”,好一幅美丽的的图画。)
师:这儿描写的是乡亲们通过搭石的情景。(板书:有序通过)你能通过你的朗读把这和谐美好的画面再次呈现在我们眼前吗?12
(自由练读——指名读、评、师范读——齐读)出示:
每当
上工、
下工,
一行人
走搭石的时候,
动作
是那么协调有序!
前面的
抬起脚来,
后面的
紧跟上去,
踏踏的声音,
像轻快的音乐;
清波漾漾,
人影绰绰,
给人画一般的美感。
通过同学们的朗读,老师看到了一道和谐的美景图!板书:走 和谐
2、谦让助人:总会 止步、理所当然
出示句子(3)——
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
师:从这里你读出了什么?从哪个词看出来?
师:什么叫“理所当然”?(本来就应当这样。)
师:这里是说家乡的人们把什么看作理所当然的事?(自觉帮助老人。)
师: “人们”指一个、两个人吗?(所有人,每一个人)
师:现在,你从“理所当然”一词里读懂了什么?(每一个人都把尊老爱老当成自己应该做的事情)
  板书:谦让  敬老
 延伸理所当然之美:其实在作者眼中,理所当然的美并不只这一件?
四、全课小结
师:读到这,你觉得这搭石还是普通的石头吗?那它是什么?
(乡民们一颗颗善良的心,联结乡亲们美好情感的纽带,家乡人无私奉献的精神)
师:正像同学们说的那样,这搭石任人走、任人踏,默默无闻、无私奉献、无怨无悔,就像这里的人们,其实这搭石就是善良可爱的乡亲们,乡亲们就像这普普通通的搭石,让我们饱含赞美之情齐读课文的最后一段。
出示句子(4):一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联接着乡亲们美好的情感。
齐读
五、升华延伸
1、普普通通的搭石在作者的眼中是这么的美,所以正如法国大雕塑家罗丹所说:生活并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,在我们身边有这样的风景吗?交流
2、出示图片
3、写一写生活中的美: 我见到的美
       美,就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间,有多少互相关心的事啊!这些小事,并不起眼,但让人感动。你能选一件写一写吗?
4、赠送名言
 “爱之花开过的地方,生命并能欣欣向荣。——梵高”、
“爱是生命的火焰,没有它,一切变得黑暗。——罗曼.罗兰”、
“人生是花,而爱是花的蜜;爱是自然界的第二个太阳。——雨果”。

板书设计:
搭石
摆   勤劳
整   助人
走   和谐
让   谦让
背   敬老

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