【巨人的花园】巨人的花园

小学四年级语文教案 2021-08-10 网络整理 晴天

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一、教学目标:
1、紧扣“花园的变化”这一主线,抓住词语的理解、积累与运用,通过朗读感悟童话表达上的特点,感受童话的美丽。
2、联系生活,合理想象,明白快乐应该和大家分享的道理,并愿意和大家一起交流阅读后的感受。
二、教学重难难点:想象画面,通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化,体会这篇童话在表达上的突出点。
三、教学流程:
(一)导入,激趣。
1、同学们,你们喜欢读童话吧!能说说你读过哪些童话?哪个童话给你留下的印象最深?是啊,童话总能让我们受到真善美的熏陶。
2、今天就让我们一起读一读英国著名作家王尔德的《巨人的花园》(读课题)。
3、据说,王尔德给儿子讲《巨人的花园》时,竟然情不自禁地哭了起来。同学们,你们想知道为什么吗?那就去读读《巨人的花园》吧!
(二)初读,感知
1、自由地认真地读课文,读准字音,把课文读通顺。
2、巨人的花园它有一个怎样的变化?
3、检查:
读词:绿树成阴  阳光明媚  草翠花开  鲜花盛开  鲜果飘香……
北风呼啸  寒风刺骨  狂风大作  鲜花凋谢  冰雪覆盖……
训斥  叱责  任性  冷酷
指名读,带着你的理解读。
读文:谁愿意来读课文,请六个同学来读,其他同学边听边找,文章中哪几句话让你感受到巨人的花园在变化,把它划出来。
(三)品读,感受“花园的变化”。
1、读得很通顺的,能交流一下,你从哪几句话中感受到巨人的花园在变化。
第一次出现三句话
出示:
a花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。(洋溢你能给它换个词吗?)
b与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
c这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
2、、请同学们来读一读这三句话,边读边想象一下你的脑海里会浮现出了怎样的画面呢?也可以到故事中找出相关句子来说明一下。
a、是的,这是一座美丽的花园。
出示:那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
指导朗读:(1)谁来试一试,把大家一起带入美丽的花园。
(2)“鲜果飘香”,我看到了果树上挂满了香甜可口的果子。
(3)“鲜花盛开”,春色满园,到处都是鸟语花香。
(4)多美的花园,让我们一起去享受花园的美丽。
是呀!这样的花园才会常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
第二句话谁来读,你的脑海里又浮现出怎样的画面?(北风呼啸 寒风刺骨 雪花纷飞……)
读了“与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了”这句话,我的脑海里浮现出……(能这样说吗?)
b、是啊,巨人的花园仍然是冬天
大家看,出示:但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今天的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”谁来读读看!
朗读指导:(1)多么寒冷的冬天呀!
(2)多么荒凉的花园呀!
(3)多么孤独的巨人呀!
是呀!巨人的花园仍然是冬天,北风呼啸、寒风刺骨、冰雪覆盖好冷的冬天呀!
c、读了第三句话,我的脑海里出现的画面像电影似的,神奇的魔术棒在起作用,刹那间发生着变化?你有什么感觉?(这男孩真神秘!巨人的花园真奇怪呀!)12
3、三句话,三个不同的画面,讲述了巨人的花园的神奇变化。让我们再来读一读这三句话。
a、你有什么问题想提?哪个问题值得我们来研究一下呢?
b、让我们一起来研究一下巨人的花园为什么会有这样大的变化呢?(都是巨人把孩子们赶出去的原因)(巨人太凶恶)
c、(1)巨人怎么赶的?你从哪些句子中感受到的,能从文章中找出句子来读一读吗?
出示:
他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”
可是他又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。
(2)指导朗读:
谁来做做巨人?你能让自己演出一个怎样的巨人?(自私、任性、冷酷)
你表演得真好?能给大家一些秘诀吗?
(抓住提示语来体会巨人的心情。从巨人的话中去体会一下。)
老师读提示语,学生齐读巨人的话。
面对可爱的孩子就这么“滚出去!滚出去!”的大声叱责,这就是一颗任性、冷酷的心呀!只有这样的人才会使花园天天狂风大作,冰雪覆盖。
d、(1)再读读课文,巨人的花园还会有变化吗?哪里?找出来读读。为什么会有这样的变化?
出示:
只有一个小男孩没有拔腿就跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。(     )不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
(2)读句子,他那会说话的眼睛凝视着巨人。在说什么呢?竟然让任性、冷酷的巨人心里感到火辣辣的。你能联系上下文,把小男孩的眼睛在说的话说一说吗?(你一个人独守花园,难道不寂寞吗?
独享美景,不让别人分享,你能拥有快乐吗?
与人交往吧!与人分享吧!你会获得快乐的?)
(3)交流:
最后,巨人有什么变化?(终于明白,没有孩子的地方就没有春天。)
是那个小男孩让巨人巨人明白了,没有孩子的地方就没有春天。唤来寒冬的是他那颗任性、冷酷的心。
e、小结:出示:没有孩子的地方就没有春天。
唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
任性、冷酷的心唤来的是寒冬,那么唤来春天,应该拥有一颗怎样的心呢?(热情、善良、愿意与人分享,才会获得真正的快乐。)板书
(四)结课
巨人在小男孩的善良和温和的感染下,他用善良、宽容使他的花园从此又春意盎然、洋溢着孩子们的欢声笑语,又成了他们的乐园。让我们一起去感受他们的快乐吧!读最后一段。
同学们,读了这个故事你明白了什么?(板书)是啊,作家王尔德就是被故事中所体现的热情、善良、愿意与人分享,才会获得真正的快乐所感动,让我们再一次走进故事中去感动一下吧!
(五)板书设计
                     巨人的花园
            热情、善良、愿意与人分享,才会获得真正的快乐12

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