四年级下册语文四字词语分类|四年级下册语文四字词语复习（冀教版）
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冀教版四年级语文下册复习重点之四字词语
2课《天窗》：扇扇开直，卜落卜落，刷地一瞥，闪闪烁烁
3课《快乐的足球赛》：捧腹大笑，凌空飞射
4课《芦叶船》：呜啦呜啦，浩浩荡荡，又惊又喜
5课《女孩儿乌塔》：结结巴巴，一时语塞
综合学习一：心花怒放，妙趣横生，心领神会，前仰后合，转悲为喜
眉开眼笑，哄堂大笑，嫣然一笑，捧腹大笑，破涕为笑
6课《我们家的猫》：无忧无虑，温柔可亲，天真可爱，尽职尽责，一声不吭，淘气顽皮；丰富多腔，变化多端，屏息凝视，生气勃勃，
枝折花落
7课《小狮子爱尔莎》：恋恋不舍，依依不舍
8课《树上的鞋》：叽叽喳喳，羽毛未丰，扑扑棱棱，呢呢喃喃
9课《老人和鸟》：叽叽喳喳
10课《自然之道》：争先恐后，欲出又止，踌躇不前，突兀而来，若无其事，鱼贯而出，无遮无挡，成百上千，结群而出，饱餐一顿，气喘吁吁
阅读链接：龙腾虎跃，虎踞龙盘，龙马精神，龙飞凤舞；来龙去脉，画龙点睛，龙争虎斗，龙潭虎穴，叶公好龙，老态龙钟
综合学习二：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
11课《锁不住的心》：老老实实，跳来跳去，咕哇咕哇
12课《小溪流的歌》：哼哼唱唱，考虑考虑，五颜六色，无边无际，一起一伏，四面八方，无尽无止
13课《成长》：虎头虎脑，忽闪忽闪，自言自语，不卑不亢，纷纷扬扬，大雪纷飞，恍然大悟
15课《给予的故事》：饥渴难忍，濒临死亡，黄沙茫茫，苦苦支撑，满怀希望，风吹日晒，摇摇欲坠，滴水全无，气恼至极，小心翼翼，犹豫再三，痛痛快快，置之度外
阅读链接：(含有寓言故事的成语)守株待兔，惊弓之鸟，刻舟求剑，叶公好龙，亡羊补牢，掩耳盗铃，南辕北辙，囫囵吞枣
综合学习三：心胸宽广，骨肉情深，亲如手足。
（描写高素质人才）德才兼备，品学兼优；深谋远虑，足智多谋；见微知著，一叶知秋；防患未然，未雨绸缪。
16课《颐和园》：神清气爽，金碧辉煌，隐隐约约，姿态不一
17课《东北大森林》：又肥又厚，踱来踱去，又闷又湿，严严实实，叽叽喳喳
18课《海市蜃楼》：烈日当空，热气蒸腾，饥渴难忍，风尘仆仆，隐隐约约，不可触摸，错落有致，波涛澎湃，若隐若现，太虚幻境，如梦如幻，浮想联翩，一丝一毫，千呼万唤
20课《威尼斯的小艇》：世界闻名，别有情趣，操纵自如，手忙脚乱，得心应手
阅读链接：天涯海角，烟波浩渺，如诗如画，美不胜收，文人墨客
21课《向卫星求救》：绵延广阔，精心调试，山峦起伏，忧心忡忡
22课《妙趣横生的太空生活》：无土栽培，昼夜交替，失重环境，自动调节，千姿百态，游来游去，万丈深渊，，明亮清晰，青藏高原，清晰可见，肆意翻腾
23课《假如记忆可以移植》：出类拔萃，又涩又硬，又黄又大，枝繁果密
24课《蝴蝶的家》：水珠滚坠，翻转不定
25课《两个铁球同时着地》：胆大妄为
综合学习五：奥林匹克，功在不舍；锲而不舍，金石可镂
26课《别踩了这朵花》：秋空明朗，秋风凉爽，不知不觉
27课《再寄小读者》：行云流水，翻天覆地，迥不相同
28课《只拣儿童多出行》：成千盈百，坐无隙地，叽叽喳喳，聚精会神，密密层层，开得旺呗，浇水施肥12
29课《肥皂泡》：搅拌搅拌，轻清透明，玲珑娇软，光影凌乱
30课《大舞台》：一草一木，潮起潮落，莫名其妙，绘声绘色，直上直下，感情依依
31课《送别冰心》：精心设计，隽永清丽，人生旅程，文坛佳话，熙熙攘攘，人头攒动，拾级而上，如怨如诉，白发苍苍，颤颤巍巍，眉清目秀，引人注目，别具匠心，千秋万代
（注：黑体表示重点，下划线表示重复出现，斜体表示课外补充）
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【大自然的启示】大自然的启示详细阅读
12 教学目标： 1．认识8个生字。 2．朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程： 一、前文迁引，导入新课。 1．走进第三单元，我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下，通过前面课文的学习：《自然之道》、《黄河是怎样变...
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【李时珍夜宿古寺课文】《李时珍夜宿古寺》教学设计详细阅读
教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 抓住课文重点,在前后联系中品词析句,培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。 3 深刻理解李时珍所宿古寺环境之破败、察访药材过程之艰辛,体会李时珍为了修订《本草》而甘于吃苦、不怕冒险的伟大精神,激发学生由衷地产...
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《说勤奋》教学设计|《说勤奋》教学反思详细阅读
《说勤奋》教学反思《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文，它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一，以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂，做反思如下：一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇四年级的课文思路非常清晰。文章开篇即以一个...
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【《将心比心》教学设计】《将心比心》教学设计详细阅读
教学目标1 知识与技能（1 ） 能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。（2 ） 通过课文的学习，深入理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。（3）进一步培养学生独立阅读的能力，认真听别人发言，敢于发表自己的见解。2 过程与方...
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【《一枚金币》读后感】《一枚金币》教学设计详细阅读
教学要求： 1、通过朗读，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 2、朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。 教学重点： 1、感悟课文内容，体会儿子“受不了”的心情。 2、感悟老人让儿子明白的道理。 教学课时：2课时...
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[《爬山虎的脚》教学设计]《爬山虎的脚》教学设计详细阅读
时 间月 日教材第 页总序第 节学习内容爬山虎第一课时学习目标1、我能学会生字新词，正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语。2、我能有感情地朗读课文，还要背诵下来。3、我要积累描写爬山虎叶子的句子，了解爬山虎的脚的样子。学习分析《爬山虎的脚》作者叶圣陶，这篇文章...
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《全神贯注》教学设计|《全神贯注》教学设计详细阅读
设计理念：重在指导学生开展自主性阅读，以凸显语言训练作为教学重点。以读为主线，读中思，读中悟。教学目标： 1 了解课文内容。体会“全神贯注”的意思。 2 学习作者刻画人物的方法。 3 理解最后一段话的意思。教学难、重点： 1 理解“全神贯注”的含义。 2 学习作者刻画人物的方法。教学流程：...
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[《普罗米修斯盗火》的感悟]《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计详细阅读
教学目标：１、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。２、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。３、抓住教材空白，对学生进行语言文字训练，培养学生的想象力和创造力。教学重点、难点：1、了解普罗米修斯的英雄壮举，体会他的高贵品质。2、运用教材空白...
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全神贯注教学设计一等奖|全神贯注教学设计详细阅读
课文分析： 课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时，对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地修改女像，差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。 学情分析： 四年级是...
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花的勇气|花的勇气详细阅读
20 学习目标： 1 认识课文的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2 理解课文内容，理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备： 1 预习课文，读准字音，读通句子。 2 教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。一、导课激兴趣。 春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟...