十九大闭幕|19 诚实与信任
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学要求1、学会本课生字,田字格上面的生字只识不写。理解“能见度”、“环顾”、“歉意”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读“打电话”?这部分课文。
3、理解课文内容,懂得这篇课文为什么要用“诚实和信任”作题目,想想还可以用什么作题目。
4、通过具体语言材料,帮助学生认识诚实和信任比金钱更重要的道理。
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文;分角色朗读“打电话” 这部分内容,体会其中的蕴含的道理,懂得诚实和信任比金钱更重要。
教学难点:
通过朗读理解课文内容,懂得诚实和信任比金钱更重要。
教学媒体:投影、卡片
教学时间:两课时。
板书设计:
15诚实和信任
“人与人之间比金钱 诚实
更重要的东西” 信任
深深地印在脑海里?
第一课时
教学要求:
1、正确、流利的朗读课文。
2、学会生字新词,理解字词,正确规范的书写生字。
3、整体感知课文内容。
教学重点:
正确流利地朗读课文。
教学过程:
一、激发兴趣,引入新课。
1、同学们小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事吧?谁能讲给大家听一听?
2、那牧童站在山坡上焦急地呼救,为何山坡下的人不去救助呢?你能说出其中的原因吗?(因为他总是说谎话骗大家,不诚实,所以,大家不相信他。)
3、是呀,这个牧童不诚实,就得不到大家的信任。只有诚实,才能得到信任。(板书课题)今天,我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。(齐读课题)
二、初读课文,自学字词
1、自由朗读课文,遇到不认识的宇,看看课后的生字表,或把拼音写在生字上面。(学生读书,教师巡视指导)
检查:出示生字卡片,看清音节,读准字音。
2、出示投影片:
单据驱车厘米毕竟能见度
故障检查地址联系慢车道
环顾咔嚓歉意搁下
(指名读,男生读,女生读,齐读。)
3、再读课文,努力做到正确、流利。(学生自由读书,教师巡视指导)
检查自读课文效果。
指名读,师生评议,齐读。
4、请同学们一边读课文,一边把不懂的字词、句子画出来,并做上记号。
(学生提出不懂问题,有些问题可以当堂解答,有些问题可以通过再读课文,边读边想)
5、联系上下文理解词语的意思。
能见度:指物体在一定距离时被正常目力看到的清晰程度。
歉意:抱歉的意思。
环顾:向四周看。
6、小结:
这节课同学们通过自己的努力,不仅读准了生字、词语的读音,理解了词语的意思,而且把课文读得正确、流利了。但我们不仅要读通课文,还要读懂课文,有感情地朗读课文。
三、指导书写生字。
1、认读书后要描红的生字。
2、注意下列字形:
毕:第一画是短横,不能写成撇。
寄:“大”的下面一横要长,托住上面的部分。
3、学生描红、仿影、临写,教师巡视指导。12
第二课时
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读“打电话”这部分课文。
2、理解课文内容,懂得诚实和信任比金钱更重要。
教学重点:
理解课文内容,懂得诚实和信任比金钱更重要。
教学过程:
一、听写词语:驱车毕竟故障联系
二、精读课文。
1、默读课文,按时间顺序把课文分成两个部分。
第一部分从“一天深夜”到“希望车主与我联系”。
第二部分从“事隔三天”到课文结束。
2、请一个同学读课文第一部分,思考:作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的?事情发生以后,他是怎么做的?
3、学生回答问题,教师相继出示句子:
(1)天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。
①“能见度’是什么意思?
②用“因为……所以……”来表达能见度差的原因。
③比较辨别:
因为有了路灯,所以能见度很好。
尽管了路灯,能见度仍很差。
④请个别同学读句子,再齐读。
在这样的情况下,作者出了点儿差错,当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的?
(2)我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系。
①“环顾”是什么意思?
②指名朗读,说说自己读了这一段话,自己有什么想法。
诚实的行为是人格力量的象征,这件事显示了作者的高度自尊,也一定会赢得别人的尊重。(齐读句子)
4、分角色朗读“打电话”这部分课文。思考:从作者与车主的通话中,你知道了什么?
5、学生回答问题,教师相应点拨。
提示:
我知道了作者不但是个诚实的人,而且是个很有礼貌的人,当车主打来电话,作者首先说“对不起”,表示歉意。
我还知道作者的举动,让车主深受感动。作者的诚实行为不但显示了自己的高度自尊,而且赢得了车主的尊重。
我还知道在那位车主看来,人和人之间还有比金钱更重要的东西,那就是诚实和信任。
6、出示句子,朗读并理解。
“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”
①个别读,齐读。
②谈谈你是如何理解这句话的。
提示:
a、诚实是中华民族的传统美德,是用钱买不来的。作者不小心碰碎了别人车上的反光镜,没有人看见,他完全可以不管。但是,诚实在作者看来比什么都重要,这关系到一个人的德行,是一个人立身处世之本。因此,作者把做人诚实看得比一切都重。
b、车主自己换了新的反光镜,并不要作者赔偿,因为作者的诚实让车主深受感动,从中认识到人和人之间还有比金钱更重要的东西,那就是诚实和信任。反光镜的价格是有限的,而诚实的美德是无价之宝。
c、因为有了“诚实和信任”,人与人之间的关系就会变得融洽,即使是两个陌生人。说明了人们渴望做诚实的人,人们希望周围都是诚实的人,人们需要与诚实的人相处。
7.车主的这番话深深地印在了作者的脑海里,我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。
(生反复朗读,记住这句话)
三、总结课文
1、听录音,读课文。
2、课文为什么要用“诚实和信任”作题目?
提示:
①作者以自己诚实的行为得到车主的信任和尊重。
②车主从作者诚实行动中深受感动,并认识到:诚实和信任比金钱更重要。
3、想一想:还可以用什么作题目?
(《诚实比金钱更重要》、《诚实的心灵》、《比金钱更重要的》……)
四、作业练习
收集有关“诚实”的名人名言,并摘抄下来。12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/102063.html
-
【大自然的启示】大自然的启示详细阅读
12 教学目标: 1.认识8个生字。 2.朗读课文,把握每篇课文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程: 一、前文迁引,导入新课。 1.走进第三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下,通过前面课文的学习:《自然之道》、《黄河是怎样变...
-
【李时珍夜宿古寺课文】《李时珍夜宿古寺》教学设计详细阅读
教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 抓住课文重点,在前后联系中品词析句,培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。 3 深刻理解李时珍所宿古寺环境之破败、察访药材过程之艰辛,体会李时珍为了修订《本草》而甘于吃苦、不怕冒险的伟大精神,激发学生由衷地产...
-
《说勤奋》教学设计|《说勤奋》教学反思详细阅读
《说勤奋》教学反思《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文,它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一,以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂,做反思如下:一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇四年级的课文思路非常清晰。文章开篇即以一个...
-
【《将心比心》教学设计】《将心比心》教学设计详细阅读
教学目标1 知识与技能(1 ) 能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。(2 ) 通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解。(3)进一步培养学生独立阅读的能力,认真听别人发言,敢于发表自己的见解。2 过程与方...
-
【《一枚金币》读后感】《一枚金币》教学设计详细阅读
教学要求: 1、通过朗读,体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路,感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 2、朗读课文,体会儿子“受不了”时的心情。 教学重点: 1、感悟课文内容,体会儿子“受不了”的心情。 2、感悟老人让儿子明白的道理。 教学课时:2课时...
-
[《爬山虎的脚》教学设计]《爬山虎的脚》教学设计详细阅读
时 间月 日教材第 页总序第 节学习内容爬山虎第一课时学习目标1、我能学会生字新词,正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语。2、我能有感情地朗读课文,还要背诵下来。3、我要积累描写爬山虎叶子的句子,了解爬山虎的脚的样子。学习分析《爬山虎的脚》作者叶圣陶,这篇文章...
-
《全神贯注》教学设计|《全神贯注》教学设计详细阅读
设计理念:重在指导学生开展自主性阅读,以凸显语言训练作为教学重点。以读为主线,读中思,读中悟。教学目标: 1 了解课文内容。体会“全神贯注”的意思。 2 学习作者刻画人物的方法。 3 理解最后一段话的意思。教学难、重点: 1 理解“全神贯注”的含义。 2 学习作者刻画人物的方法。教学流程:...
-
[《普罗米修斯盗火》的感悟]《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计详细阅读
教学目标:1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。2、品读课文中重点语句,体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。3、抓住教材空白,对学生进行语言文字训练,培养学生的想象力和创造力。教学重点、难点:1、了解普罗米修斯的英雄壮举,体会他的高贵品质。2、运用教材空白...
-
全神贯注教学设计一等奖|全神贯注教学设计详细阅读
课文分析: 课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像,差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。 学情分析: 四年级是...
-
花的勇气|花的勇气详细阅读
20 学习目标: 1 认识课文的生字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2 理解课文内容,理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备: 1 预习课文,读准字音,读通句子。 2 教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。一、导课激兴趣。 春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟...