九色鹿中班教案_21九色鹿教案
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课题21九色鹿备课日期12月4日教学目标1、学会本课生字,理解用生字组成的词语。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解课文内容,理清课文条理。4、通过文中具体描写的语言材料,领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为教学重难点领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为教学准备多媒体资料、录音教学时间两课时教学过程 第一课时教学目标学会本课生字,理解用生字组成的词语。练习正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解课文内容,理清课文条理。教学重难点初步了解课文内容,理清课文条理。教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图一、学习词语,导入新课 二、初读课文,感知内容 1、多媒体资料出示: 知恩图报 忘恩负义 恩重如山 背信弃义 恩深似海 恩将仇报2、在生活中,你想做一个什么样的人呢?3、今天我们一起来学习一篇文章,对我们应该如何学会做人会有很大帮助的。(板书课题)1、出示自学提示:1)给课文各自然段写上序号。(2)轻声读课文,注意读准生字,读顺句子和课文。(3)读读下面的词语,查字典或联系上下文想想它们的意思。 2检查自学效果 生自由朗读这些词语,并说说这些词语是什么意思。 生自由发言,树立正确的人生观 齐读课题、学生根据多媒体资料出示的自学提示,用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,理解词语。(1)抽读生字卡片,注意读准生字。(3)指名学生试读课文(4)齐读课文。交流课文大意。 初步理清文章思路,弄清文章脉络。对下节课的学习有帮助。 作业设计1、给下面加点的字选择正确的读音 纵身(zòng zhòng) 滥杀无辜(nàn làn) 灵魂(lín líng) 奴才(nú lú) 2、给下面加点的字选择正确的意思 皇榜 ①张贴的名单;②古代指文书;③匾额。 ( ) 纵身 ①释放,放走;②放任,不约束; ③猛力向前或向上(跳)。 ( ) 第二课时教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文,详细复述。 2、通过文中具体描写的语言材料,领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。教学重难点领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。教学准备多媒体资料教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习导入 二、精读训练 三、总结课文, 1、上节课我们初读了《九色鹿》这个故事,现在我们先复习几个词语。 2、多媒体资料出示:(见“教学资料”) 4、九色鹿和调达,谁是真正的主角? 过渡:这节课让我们再次走入这个动人的民间故事,再细细地读一读课文,边读边品味,在自己感受深的地方做上记号。 2、掩卷沉思,九色鹿在你的脑海里留下几个画面? 3、让我们再次走进这四幅画面,让画面更加清晰。 ①幻灯出示第一自然段。指导朗读。(九色鹿的美是事情发展的潜因。) ②幻灯出示第二自然段。你看到了什么?听到了什么?有什么感受? ③幻灯出示第三部分“九色鹿拒绝酬谢”。读了两人的对话,你有什么感受? ④幻灯出示第四部分“九色鹿揭露调达”。读了这段话,这时的九色鹿给你什么印象? a、她为什么这么气愤呢? b、你从哪些地方感受到她很气愤? c、她为什么要说这些?1、这篇课文主要讲什么?赞扬什么?谴责什么?2、我国优秀的民间传说故事还有很多,今天老师布置的作业是: 按要求完成作业3、快速浏览一遍课文,回忆:故事中共出现了哪几个人物?主要发生在谁和谁之间呢?他们之间发生了什么事情? 1、学生自读自悟。(四个画面:①九色鹿的外貌;②九色鹿奋勇救人;③九色鹿拒绝酬谢;④九色鹿斥责调达。)感受山林的宁静,九色鹿的幽雅。(九色鹿当时没有想过会不会暴露自己,救调达时毫不犹豫。) (体会九色鹿的不图回报) (抓调达前后态度的鲜明对比)(抓九色鹿话中的关键词)(体会她大义凛然揭露调达的丑恶嘴脸,忠告天下人不要再被他所欺骗的善良用心)(主要讲九色鹿在调达处于危难之中时救了他,而调达却见利忘义出卖了九色鹿,最终受到严厉惩罚的故事,赞扬了九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。) 课件的播放,创设情境,激发 了学生的学习兴趣,把学生主动地带入文本中去。 12作业设计①给爸爸妈妈讲一讲这个故事,并请他们给你打分。 ②搜集一个你喜欢的民间故事,讲一讲,练一练,周五的中队主题会上,我们开一个“民间故事会”。 板书设计 抢 救 九 色 鹿 调 达 出 卖 毫不犹豫 见利忘义 奋不顾身 背信弃义 不计回报 恩将仇报教学反思 12本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/102053.html
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[四年级语文下册第一单元教学设计部编版]四年级语文下册第一单元教学设计详细阅读
培养良好的学习习惯(八)教学要求:1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学重、难点: 引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法,在实践中养...
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《火烧云》第一课时教学设计|《火烧云》第二课时教学设计6详细阅读
【教学目标】 1、感受火烧云的景色美,培养热爱大自然的思想感情。 2、积累描写色彩的词语。 3、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法。 4、会补充提纲,并按提纲背诵课文第3~6自然段。 【教学过程】一、导语激情,引入新课 通过上节课的学习,同学们知道课文是从哪两个方面描写...
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《番茄太阳》读后感|《番茄太阳》说课稿详细阅读
本说课稿着力研究如何在说课稿中体现教材解读的深刻与独到、教学过程的可操作性、教学方法的巧妙。我以番茄太阳这课为例,说明如何做到上面几点)一、教材分析今天我说课的题目是苏教版小学语文四年级下册第四单元中的“……”。本文以“我”...
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文成公主进藏教案|文成公主进藏教案详细阅读
课前,幻灯自动播放西藏风光;师生交流。(略)一、造情,质疑,揭题。师:西藏是一个美丽而又神奇的地方,那里的人们信奉佛教,所以在西藏的布达拉宫和大昭寺里都供奉着许多神的塑像。可是,在这里还供奉着这样两尊人的塑像:一位是吐蕃的首领松赞干布,还有一位是唐朝的文成公主。板书“人”。...
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部编版《呼风唤雨的世纪》教学设计_《呼风唤雨的世纪》第二课时教学设计详细阅读
教学目标: 1、正确流利的朗读课文,了解科学技创造的奇迹及威力,感受科学技术发展的惊人速度及变化。 2、通过分析语句,体会内在含义。 3、能联系生活实际,畅谈自己的感受及未来。 教学重点: 了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。 教学难点: 理解课文中含义较深刻的句子...
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[《快乐的足球赛》诗歌短文]《快乐的足球赛》教学设计详细阅读
《快乐的足球赛》 教学设计【教学目标】(一)知识与能力目标1.正确认读四个要求会认的生字,掌握九个要求会写的生字,联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。2.正确、流利、有感情的朗读。(二)过程与方法目标能举例说明这是一场“快乐”的足球赛,感受诗歌通过阅读,理解诗歌内容,联...
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第一个发明麻醉剂的人阅读答案|12、第一个发明麻醉剂的人详细阅读
教学目标:1、正确流利地朗读课文。2、默读课文,边读边体会“处处、昏昏、时时、慢慢”等词语在文中的作用。3、让学生了解中国古代神医华佗在行医中,总结经验,反复试验,终于发明了麻沸散这一中药麻醉剂,成了世界上第一个发明麻醉剂的人,从而激发学生为祖国有如此悠久和先进的科学技术而自豪的思想感情。4、想像华...
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比金钱更重要的是知识|《比金钱更重要》教学设计之五详细阅读
教学要求 1 掌握本课的生字新词 2 理解课文内容,理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义,体会主人公诚实待人的美德。 3 分角色朗读课文 重点 难点 理解:“诚实和信任比金钱更重要”的含义,体会主人公诚实、信任的美德。 课时划分 一课时 教具准备 生字词语...
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听课札记是什么意思|听课札记 《徐悲鸿励志学画》详细阅读
font size=6>听课札记 《徐悲鸿励志学画》 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:86 by 小蒋老师 发表 教例:《徐悲鸿励志学画》 师:徐悲鸿了励志学画,那他立下了什么志向呢? 生:必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人...
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【《九色鹿》缩写】听《九色鹿》详细阅读
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:43 听《九色鹿》 □听涛看雪 发表 《九色鹿》是一个民间故事。写九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最...