沙漠中的绿洲教案第一课时_沙漠中的绿洲教案

小学四年级语文教案 2021-11-21 网络整理 晴天

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教学内容:苏教版小学语文第八册第六单元18课《沙漠中的绿洲》第一课时
教学目标:
1.知识与技能:学会本课的6个生字及生词,两条绿线内的2个字只识不写。
2.能力与方法:正确、流利地朗读课文。能针对课文内容提出问题,养成良好的阅读习惯。
3.情感、态度与价值观:初步感知课文内容,了解阿联酋人民精心侍弄花草树木,营造出良好生活环境的壮举,认识改造环境的重要性,激发学生热爱人类家园的情感。
教学重难点:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好生存环境的壮举。
教学用具:多媒体课件
教学流程:
一、 激趣导入,质疑入文
1、多媒体课件出示图片资料,走近阿联酋。
初次见面,今天这节课老师带同学们去国外逛逛好吗?
(出示沙漠图)这是哪里?
沙漠是什么样子?说说你看到了怎样的景象?
   视频出示沙漠影像。
过渡:你如果生活在这里,最渴望什么?
2、阿联酋就是这样一个沙漠中的国家,(文字简介阿联酋)这里的人们和你们一样,渴望着绿色,渴望着沙漠变成绿洲谁来把课题完整的读一读?有疑问吗?
沙漠中竟然建起了绿洲,真让人不可思议,更令人赞叹,你能读出这种惊叹和赞美吗?
二、初读课文
1、过渡:同学们的问题都很有价值,书读百遍,其义自见。学习了课文之后这些问题就迎刃而解了。让我们一起走进课文。请看自读要求:
(1)读准字音,圈出生字组成的词语,标出你印象深刻的词语,联系上下文想想意思。
(2)读通每一句话,注意读好长句子,难读的地方多读几遍。(教师巡查)
(3)想一想:这篇课文主要讲了什么?
2、朗读课文。班长指名朗读
3、想一想课文主要写了什么?
课件提示:这篇课文介绍了         在         中为了改造生活环境,不畏             ,终于建成了             。
4、出示词语:(三组)
白花花的盐碱    硬硬的壳    不毛之地  (多音字)
绿树成阴     鲜花遍地    星罗棋布
买来   挖去   填上   埋下   侍弄   代价
要求:
一读——读准字音(分三组指名读)
二读——理解词语意思
三读——带着自己的想象读
回归文本:
第一组:
看着这组词语你感受到什么?眼前浮现了怎样的画面?带着自己的想象读一读。
从文中找出含词语的句子读一读。提示:读出环境的恶劣。学习第三自然段。
第二组:
 过渡:如今这个城市又是怎样的呢?看到这两个词,你眼前仿佛出现了什么景色?带着想象读一读。 
找出含词的句子读一读。  你从这个词中读懂了什么?像迪拜这样风景如画的城市只有一座吗?你是怎么知道的?星罗棋布是什么意思?说个句子
(课件)这两幅画面真是有着天壤之别!把这两幅画面联系在一起,简直让人难以置信!12
三、指导写字:
1、劣、填、漂、侍   师范写。
2、生讨论字的写法及识记。
3、生描红。
四、情感升华
总结:通过本课的学习你都有哪些收获?下节课我们再深入地品读课文的语言,在走进绿洲去体会一下阿联酋人民是如何爱护花草树木的。

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