[练习瑜伽的好处]练习1
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学要求：
1、了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。
2、熟记八个描写景色的词语。
3、写好钢笔字。
4、练习口语交际，推荐或自我推荐。
5、学写毛笔字。
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时
一、 教学“处处留心”第一部分
1、引导学生自读第一部分，说说这段话主要讲了什么？
2、读一读下面的两句句子，比较一下它们有什么不一样。
秋天到了，苹果、葡萄都成熟了。
苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
齐读，体会第二种写法的好处。
3、从学过的课文中，你能找出这样的句子吗？
请学生在课文中勾画，全班交流。
二、教学第二部分
1、把一个事物当做人来写，让它和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达方法我们也会，书上也有两句这样的句子，请读一读。
（山上的小溪丁丁冬冬地流，我们会说成小溪在唱歌；荷花在风中摆动，我们会说成荷花在跳舞。）
2、你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗？
3、四人一组交流。
4、全班交流。
三、教学第三部分
1、请同学们仔细观察图画，图上画了什么？
2、想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动些？指名交流。
3、学生试写。
4、写好后，请学生有声有色地读一读。
第二课时
一、教学“读读背背”
1、请学生借助字典，认读这几个词语。
2、指读词语，再齐读。
3、同学们有什么发现吗？
你能把你读懂了的词语向大家介绍介绍吗？
4、同学们都在哪儿见过这样的景色？（引导学生用上2-3个词语说话）
5、学生练习朗读和背诵。
6、指名背诵，集体背诵。
二、教学“口语交际”
1、启发谈话：新学期开始了，我们班决定要成立新一届的班委会，同学们想用什么方法来确定组成人员？
2、指名读题。明确此次口语交际的要求。
3、指导：
新一届的班委会将由哪些委员组成呢？
你觉得哪些同学最适合担任呢？发表推荐与自我推荐意见，指导学生了解推荐与自我推荐的理由。
分组练说推荐理由。
每组推荐代表发表讲话，师生评议。
第三课时
一、教学“写好钢笔字”
1、出示生字卡片，学生认读“植、程、租”这三个字。
2、引导学生读贴，观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。
（右边横的笔画比较多，因此要注意横与横之间的间距要均匀，最后一笔横要稳）
3、教师范写“植”。
4、学生练习描红、临写，教师巡回指导。
5、教师及时小结，再让学生仿写。
二、教学“写好毛笔字”
1、交流课前搜集的有关王曦之的材料，简介王曦之。
2、审题，明确本次学写的部首：反文旁和折文旁。
3、读贴，小结写好反文旁和折文旁的要点。
4、教师范写，学生练习、反馈，教师再指导。
5、学生再次练习。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/101452.html
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