四年级读拼音写词语|读拼音写词(四年级下册)

小学四年级语文教案 2021-11-14 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

读拼音写词(四语下)
zhí shù      gōu qú              huí dàng         yīn fú       bǎn tú       guāi guāi 
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
míng mèi    chéng dù            zhèng zhòng    zhǎng wò    zhàn dìng        gū jì
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
dà gài          guī lu            jùn qiào          huó pō       jī ling       dàng yàng
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
làn màn       lüè guò              ǒu ěr          yuán yùn         yìng chèn     xiān yàn
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )123456789101112
yān yǔ        lóu tái         jǐǔ qí        tōu xián       lán yāo               shēng shū 
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
tú àn             gǎn chù      cuī cù       gōng kè         m ián yán            sī xù 
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
qǐ  fā      yōu yǎ                pò suì      jiào xùn     xīn shì       tǎn kè 
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
chāo guò     jūn yún      jiān gù            jī yì      tuī jiàn             zhǔn xǔ    
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )123456789101112
cí zhí       hé shì              jiē tì       shèn zhòng        ān wēi       yì wài
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
xiān měi       wù bì              huí wèi      nán miǎn      shèng qíng     wéi fàn       
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
xiào lǜ       xián shú       jǐ yǔ        jiān cè        pí bèi       tōng chàng
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
bó dòu        láo lèi       fān qié      máng tóng      tiān shǐ       qīng cuì
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )123456789101112
shū cài          juān xiàn       qīn qi         máng lù       shòu xiǎo     yǎng miàn
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
zé guài         bó zǐ                bì shàng      lún liú        mēn rè        kuàng dì
(       )     (       )     (       )     (        )    (       )      (         )
qín láo          tǎo yàn           chōng kuǎ    tōng xiǎo      cuī cù       shū  hū    
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
tǔ rǎng              yāo shàng    dài màn      cāi xiǎng       hào qí       fàn làn     
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )123456789101112
 hú pàn     xiōng pú     chàn dòng     zhǎo zé     xiōng měng     tā xiàn
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
biān yuán      jié shù      bù shèn    shù guān      dài jià       zhǎ yǎn
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
 wǎn xī       suí jí      chōng shuā     è liè         shà shí      sì nüè    
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
cū zhuàng    chóng jìng   zhān yǎng    chóu mì      bǎo chí       jì niàn
(       )     (       )     (       )     (        )     (       )     (         )
 fù jìn        xiān ruò      jīng què            mì mì123456789101112
(       )     (       )    (       )     (       )
xīn mǎn yì zú        wú kě nài hé           rì yè cāo láo        huǎng rán dà wù
(             )      (              )        (              )        (                )
chū chū máo lú      cái huá héng yì         liào shì rú shén        dǎn dà xīn xì
(             )      (              )        (              )        (                )
jū gōng jìn cuì       sǐ ér hòu yǐ           dú mù nán zhī          huí tiān wú lì
(             )      (              )        (              )        (                )
wēi bù zú dào   jī huǐ rén wáng         qīng ér yì   jǔ      qiǎn cháng zhé zhǐ 
(             )      (              )        (              )      (                )123456789101112
hú lún tūn zǎo     fú guāng lüè yǐng      bú shèn liǎo liǎo    tiān dào chóu qín 
(             )      (              )   (            )  (                )
shú néng shēng qiǎo   xún gēn wèn dǐ            wú suǒ bù xiǎo            sān gù máo lú   
(             )      (              )        (              )        (                )
wān yán qǐ fú        qīng cuì yù dī         xiù lì yí rén        qún xióng fēn zhēng     
(             )      (              )        (              )        (                )
máo sèdùn kāi        xún guī dǎo jǔ     xiǎn wéi rén zhī      màn shān biàn yě 
(             )      (              )        (              )        (                )123456789101112
huān shēng xiào yǔ    lǜ sè gōng chǎng     dà yǔ rú zhù          shēn xiān shì zú
(             )      (              )        (              )        (                )
chūn shēn sì hǎi     fēng yuè wú biān      shì wài táo yuán      shān wài yǒu shān
(             )      (              )        (              )        (                )
fēi pù liú quán     gǔ mù cān tiān        shī qíng huà yì       wèi wéi zhuàng guān
(             )      (              )        (              )        (                )
bái yī tiān shǐ       yù jié bīng qīng        jiù sǐ fú shāng        chǔ biàn bù jīng
(             )      (              )        (              )        (                )123456789101112
wàn zhòng yī xīn  zhòng zhì chéng chéng   hán xīn rú kǔ         shě shēng wàng sǐ
(             )      (              )        (              )        (                )
shēng sè jù lì        fān shān yuè lǐng      tū fā qí xiǎng          léi shēng dà zuò
(             )      (              )        (              )        (                )
xìng chōng chōng    qǐng kè jiān           wǔ jiǎo xīng          yòu ér yuán
(             )      (              )        (              )        (                )
hū péng yǐn lèi     yè shēn rén jìng      huān hū què yuè        rú chī rú zuì
(             )      (              )        (              )        (                )123456789101112
tāo tāo bù jué       yī xiè qiān lǐ          bù cí ér bié         hūn hūn yù shuì
(             )      (              )        (              )        (                )
háo wú jié zhì      mù míng ér lái      bǎo hán shēn qíng       xīng luó qí bù
(             )      (              )        (              )        (                )
bù máo zhī dì     zòng héng jiāo cuò    yuán yuán bù duàn       kū zhī bài yè
(             )      (              )        (              )        (                )
yù yán yòu zhǐ       tūn tūn tǔ tǔ        wú jū wú shù         bèi gǎn qīn qiè
(             )      (              )        (              )        (                )123456789101112
shǎn shuò qí cí      zhī zhī wú wú       shù shǒu dài bì          gān dǎn jù liè
(             )   (           )    (              )        (                )
kǒu ruò xuán hé    miào yǔ lián zhū      yǎn huā liáo luàn        mù dèng kǒu dāi
(             )      (              )  (              )    (                )
tán xiào fēng shēng  méi fēi sè wǔ     juàn niǎo zhī huán       chéng qún jié duì
(             )      (              )        (              )        (                )
sì jì cháng qīng     péng péng bó bó      fán yǎn hòu dài         zhī kū yè luò
(             )      (              )        (              )        (                )
wàn mǎ bēn téng     yáng pí fá zǐ       zhuó làng pái kōng      tí xīn diào dǎn        123456789101112
(             )      (              )        (              )        (                )
tán xiào fēng shēng bō làng tāo tāo       gǔ làng qián jìn      zhuān xīn zhì zhì
(             )      (              )        (              )        (                )
jì wǎng kāi lái      gé gù dǐng xīn        yī yī dài shuǐ         yǐ dé wéi lín
(             )      (              )        (              )        (                )
wéi cái shì jǔ      zhī rén shàn rèn       kē jiào xīng guó        yǔ shí jù jìn
(           )  (             )     (             )        (                )
yī chàng yī hé      luàn kǎn làn fá
(             )   (              ) 123456789101112

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/101396.html

  • 《说勤奋》教学设计|《说勤奋》教学反思

    《说勤奋》教学反思《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文,它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一,以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂,做反思如下:一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇四年级的课文思路非常清晰。文章开篇即以一个...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【《将心比心》教学设计】《将心比心》教学设计

    教学目标1 知识与技能(1 ) 能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。(2 ) 通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解。(3)进一步培养学生独立阅读的能力,认真听别人发言,敢于发表自己的见解。2 过程与方...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【《一枚金币》读后感】《一枚金币》教学设计

    教学要求:   1、通过朗读,体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路,感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。   2、朗读课文,体会儿子“受不了”时的心情。  教学重点:   1、感悟课文内容,体会儿子“受不了”的心情。   2、感悟老人让儿子明白的道理。  教学课时:2课时...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • [《爬山虎的脚》教学设计]《爬山虎的脚》教学设计

    时 间月 日教材第 页总序第 节学习内容爬山虎第一课时学习目标1、我能学会生字新词,正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语。2、我能有感情地朗读课文,还要背诵下来。3、我要积累描写爬山虎叶子的句子,了解爬山虎的脚的样子。学习分析《爬山虎的脚》作者叶圣陶,这篇文章...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 《全神贯注》教学设计|《全神贯注》教学设计

    设计理念:重在指导学生开展自主性阅读,以凸显语言训练作为教学重点。以读为主线,读中思,读中悟。教学目标:  1 了解课文内容。体会“全神贯注”的意思。  2 学习作者刻画人物的方法。  3 理解最后一段话的意思。教学难、重点:  1 理解“全神贯注”的含义。  2 学习作者刻画人物的方法。教学流程:...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • [《普罗米修斯盗火》的感悟]《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计

    教学目标:1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。2、品读课文中重点语句,体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。3、抓住教材空白,对学生进行语言文字训练,培养学生的想象力和创造力。教学重点、难点:1、了解普罗米修斯的英雄壮举,体会他的高贵品质。2、运用教材空白...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 全神贯注教学设计一等奖|全神贯注教学设计

    课文分析:  课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像,差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。  学情分析:  四年级是...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 花的勇气|花的勇气

    20 学习目标:   1 认识课文的生字,正确、流利、有感情地朗读课文。   2 理解课文内容,理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备:   1 预习课文,读准字音,读通句子。   2 教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。一、导课激兴趣。  春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【《九色鹿》缩写】《九色鹿》教学设计

    教学目标学会传,命,冲,必,告,军,义,失8个生字,会认彩,奔,虹,谢,客,诉,带,消8个生字 正确,流利,有感情地朗读课文 读懂课文,明白做人要守信用的道理 教学重点掌握本课要求学会和会认的字 指导朗读,调动学生的情感体验,欣赏九色鹿的的勇敢,感受她善良;痛恨猎人的忘恩负义 教学难点正确,...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 《白鹅》教案|《白鹅》教案

    教学目标◆知识与能力1、 了解文章从哪些方面写白鹅“高傲”这一特点的。2、 理解作者喜欢这只白鹅的原因。◆过程与方法通过对文章中白鹅特点的分析,培养学生的概括能力及收集信息的能力。◆情感态度价值观跟随作者的语言,体会作者对白鹅的感情。学习重点1、 文章从哪几个方面写白鹅的高傲的。 2、 作者喜欢白鹅...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计