【22宋素香】22、宋庆龄故居的樟树
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课5个生字，绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“无论……总是”，“只要……就”造句。
3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
教学重点、难点
朗读课文，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
教学时间
两课时
第一课时
课时目标
初读课文，感受樟树的外形特点和可贵之处。
教学过程
一、谈话导入
在完成第五篇习作时，我们一起观察了校园里的樟树，并作了一番探究。今天，我们一起学习《宋庆龄故居的樟树》。
二、初读课文
1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。
思考：哪几个自然段直接写了樟树？
2、检查自读情况
（1）认读新词
（2）3—5自然段直接写了樟树
指名读
各写了什么？
第4自然段：樟树的外形特点
第5自然段：永久保持香气的高贵之处
三、学习课文4、5自然段
1、自读第4自然段，思考：樟树让你感受到什么？
生机勃勃 有朝气 强劲有力……
从哪些地方感受到？
“枝干粗壮”“伸向四面八方，伸得很远”
“稠密、绿得发亮”“四季常青、蓬蓬勃勃”
练习朗读
2、自读第5自然段，从哪些地方感受到樟树的可贵之处？
（1）与石榴树作比较
对比着读
（2）永久保持
练习朗读
3、朗读4、5自然段
4、课文写“宋庆龄故居的樟树”，仅仅是为了写树吗？
课后大家可以搜集有关宋庆龄的资料，我们下节课再研究。
四、作业
1、抄写新词
2、背诵4、5自然段
3、搜集有关宋庆龄的资料
第二课时
课时目标
进一步学习课文，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
教学过程
一、复习导入
背诵课文4、5自然段
二、学习课文，感受樟树的象征意义
1、在看宋庆龄故居的樟树前，我们先来看宋庆龄这个人，交流搜集到的资料。
2、自己读读4、5自然段，在樟树和宋庆龄之间发现相似之处吗？
樟树 宋庆龄
蓬蓬勃勃 永葆旺盛的革命斗志
永保香气 一生献给世界和平事业
3、引读1、2自然段
此时你明白宋庆龄为什么舍不得这两棵树了吗？
4、引读第6自然段
此时你明白人们为什么总爱在她故居的两棵樟树前留影纪念了吗？
三、总结全文
朗读全文
宋庆龄故居的樟树，寄托着我们对宋庆龄无限的崇敬和怀念。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/101358.html
-
元帅和小棋手课文|《元帅和小棋手》教学设计详细阅读
之四佚名 一、教学目标 ：1、学会本课的15个生字，能在词语中正确辨析多音字“场、弹”；会读写13个词语。2、能用“指导、鼓励”造句；能正确理解“我输了？不！我赢了！”的意思。3、能抓住“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手。”这一重点句，理解全文内容。4、能有感情地朗读课文，读出“大元帅”对...
-
[秋天教学设计一等奖]《秋天》教学设计详细阅读
教学目的：1 、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。2 、能按一定顺序看懂图意。3 、正确、流利地朗读课文。教学重点：学会生字，知道秋天的特点。教学难点 ：联系实际说说自己观察到的秋天。教学准备：录音机、幻灯机、幻灯片教学过程 ：一、创设情境，引入新课夏天...
-
陶罐和铁罐教学设计一等奖|《陶罐和铁罐》教学设计详细阅读
之五江苏南京 徐艳 课前准备①多媒体课件。②生字卡片。③一曲节奏舒缓的乐曲。④学生预习课文，在课文中画出生字，标好每一自然段的序号，读读课文。第一课时形象揭题，了解特点①出示多媒体课件：展示陶罐和铁罐，让学生了解他们质地、特点。②板书课题，学习生字“陶”的音、形、义。指名读题。朗读感悟，初识生字①...
-
[少年中国说第二课时教学设计]《春联》第二课时教学设计详细阅读
之三作者：吴立群 教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。2 初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一门很好的学问。教学过程 同学们，通过上一节课的学习，我们知道春联也叫对联。每当春节的时候，家家户户都要张贴春联，为的是给春节增添欢乐祥和的气氛。这节课我们...
-
《新型玻璃》教学设计与反思|《新型玻璃》教学设计详细阅读
之六佚名 教学目标 1．通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。3．学习本课的生字新词。4．朗读课文。5．句子训练。教学重点1．了解新型玻璃的特点和作用。2．进行词句训练。教学时间...
-
颐和园教学设计与反思|《颐和园》教学设计详细阅读
之三佚名 第一课时目的：熟读课文，理解课文内容,体会颐和园的大和美，增强学生的民族自豪感。一、引入同学们，今天老师给你们带来几幅画，你们想看吗？请你仔细观察，看看图上画了什么？你想到了什么？你知道这图上画的是哪里的美丽景色吗？这是颐和园里的美景。（板书：颐和园）指导读音和写法，请你看老师写颐字，写...
-
大自然的语言教学设计一等奖_《大自然的语言》教学设计详细阅读
之四义乌市江滨小学 金 萌 教学目标 ：1、学会本课的3个生字，掌握五种大自然的语言；2、把反问句改为陈述句，有感情地朗读课文，初步培养收集资料和处理资料的能力；3、激发学生爱科学、爱自然的情感。教学重点：读中积累诗歌的语感。教学难点 ：通过“准是”“反问句”来体会诗歌的节奏美和起伏美。教学过程...
-
【《新型玻璃》教学设计与反思】《新型玻璃》教学设计详细阅读
之五佚名 一．教学目标 1．能正确地拼读注音的生字；理解新词在词语中的意思。2．能正确地朗读课文。3．能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文，通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。二．教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。三．教学难点 ：改变人称介绍新型玻璃的特点和作用。四．...
-
[陶罐和铁罐教学设计一等奖]《陶罐和铁罐》教学设计详细阅读
之三设计人：陈小青 教学目标 ：1、 理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。2、 联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3、 分角色朗读课文。教学重难点：理解课文内容，了解寓言蕴含的道理课时划分：一课时教具准备：陶罐和铁罐各一个教学过程 ：一、导入 1、大家看一看，老师讲台上摆的是什么？板书（陶罐...
-
【《望庐山瀑布》教学设计】《望庐山瀑布》教学设计详细阅读
之一建新小学 田燕芳 一、教材分析：（一）、[注释]1．庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。2．香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。3．挂前川：挂在山前面的河流。4．九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。（二）、[简析]这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时...