[普罗米修斯导学案设计]普罗米修斯导学案

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1、大声响亮地通读课文第1遍，标上自然段序号，圈出生字词。
（1）读准字音，读通句子。
（2）通读《词语手册》，利用字典等工具书并联系上下文理解词语的意思，并给加点的字注上拼音。

领袖   吩咐  押（送）   狠心  饶恕   双膝   啄食   喷射   驱寒取暖   
2、读课文第2遍，想一想课文主要写了哪几位神，你最喜欢其中的哪一位？为什么？
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
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3、读课文第3遍，画出自己感受最深的句段并用一两句话谈谈理由。（至少两处）1234
 
1、认真抄写下列词语，难写的要多写几遍。
火种   火焰   驱赶   惩罚   敬佩   造福   违抗  喷射   驱寒取暖    气急败坏
                                                                     
                                                                     
2、抄写句子（注意行文工整，字迹清楚）。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
                                                                     
                                                                     
                                                                         
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1、按要求写句子。
（1）普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。 （缩句）
                                                                 
（2）宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。普罗米修斯仍不屈服。（用关联词连句子）
                                                                    
（3） 普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。  （改成“被”字句）
                                                                    
（4）为人类造福，有什么错？ （改为陈述句）
                                                                 
2、课内阅读。
   有一天，著名的大力神赫（hè）拉克勒（lè）斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
（1）这段话中的赫拉克勒斯、普罗米修斯都是          神话中的神。
（2） “愤愤不平”中的“平”的意思是 …………………… （    ）
       ①经常的，普通的    ②用武力镇压，平压  1234
③抑止（怒气）      ④安定
（3）大力神是怎样救普罗米修斯的？找出表示动作的词语写下来。
                                                                     。
（4）文中的破折号表示                                              。
（5）这段话主要写                                  ，从中可以看出他是一个                                 的神。

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