《可爱的草塘》教学设计_《可爱的草塘》教学设计与反思
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标:
1、了解草塘的美丽景色、丰富物产。
2、有感情地朗读、背诵草塘景色和小河景色的两段文字,感受其中的美。
3、抓住文中含意深刻的句子,体会课文表达的思想感情。
教学重点:了解草塘的美丽景色、丰富物产,体会“我”的思想感情变化。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、导入课文
1、同学们,前面我们游览了风光秀丽的张家界,欣赏了宽广辽阔的大草原,畅游了气势宏伟的三峡。今天,老师要带大家去一个特殊的地方。(板书课题)
2、学生齐读课题。
3、读了课题,你想知道什么?(学生自由提问,师相机评价)
4、这节课我们就围绕草塘为什么可爱这个中心问题来学习课文。
二、细读课文
1、既然草塘是可爱的,那作者初到北大荒是一种什么感觉?(指名读第一自然段)
2、“腻”是什么意思?(板书:呆腻)
3、作者为什么会呆腻呢?那是因为他不识草塘。(板书:不识草塘)
4、小丽见了我呆腻了,决定领我去散散心。他们来到了草塘边上,眼前出现了一幅怎样的画面呢?(指名读5、6自然段)
5、草塘有什么特点?(生自由读第5自然段)(多媒体出示文字)
6、草塘又大又美,是从哪里看出来的?
7、这么大这么美的草塘,作者喜爱吗?请找出表现作者喜爱之情的词句读一读。
8、作者这种喜爱之情,你能不能试着读出来?(学生试读)
9、请1-2名学生展示读.(师相机评价鼓励)
10、同学们,让我们一起美美地读一读,一起走进这可爱的草塘。(多媒体出示草塘美景图)
11、这几句话写得这么美,我们能不能把它背下来?(师提示背,生独立背)
12、看到这么美的景色,我情不自禁地说了什么?
13、“情不自禁”是什么意思?
14、作者初入草塘,看到这么大的这么美的草塘,喜爱上了这草塘。(板书:初入草塘 喜爱)
15、草塘不仅景色优美,而且物产丰富。到底有哪些物产,又从哪里看出物产丰富呢?请同学们小组讨论学习课文7-13自然段。
16、学生汇报交流,多媒体出示“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”这句话,生自由想象理解。
17、这都是小丽给我介绍的,耳听为虚,眼见为实,我们去看看作者经历了什么趣事?(生齐读第14自然段)
18、这段写的什么?这里的鱼多吗?从哪些词句看出来的?
19、学生上台演示作者逮鱼的过程,体会作者的心情。(恋恋不舍)
20、他们逮了这么多的鱼,是在哪儿逮的呀?原来这里有一条小河。(多媒体出示文字)
21、小河有什么特点?(生自读自悟)
22、这么清澈,这么平静的小河,作者喜爱吗?从哪些词语看出来的?
23、请您试着把作者的喜爱之情读出来。
24、学生展示读、齐读、试背。
25、看到这清凌凌的河水,我想做什么呢?我生怕什么?说明了什么?
26、作者进入草塘,经历了逮鱼的乐趣,又看到这么美的小河,他深深地爱上了草塘。(板书:进入草塘 深爱)
三、总结全文
四、拓展练习(写导游词)
板书设计:
26、可爱的草塘
不识草塘 呆腻
初入草塘 喜爱
进入草塘 深爱
教学反思:以读为本 以读促悟
《可爱的草塘》是人教版第九册最后一单元的一篇课文,我紧紧围绕以读为本,以读促悟这一新的教学理念来教学这篇课文.
比如在学习描写草塘景色这段话时,我先请学生自由读课文,体会草塘有什么特点,学生体会到草塘大.美的特点;接着披文入情,这么大这么美的草塘作者喜爱吗?并让学生试着把作者的喜爱之情读出来,学生理解的有多深,就能读出什么样的感情;然后让学生展示读,班上的韦静秋同学读的非常有感情,真正读出了画面美,读出了作者的喜爱之情,于是全班同学学着韦静秋的样子齐读;最后让学生试背,小组齐背等.这样通过多种形式的读,在读中领悟作者对草塘的喜爱之情已是水到渠成的事.
在学习描写小河景色这段话时,我也采用同样的方法,以读为本,以读促悟.这样既让学生积累了知识,又减轻了学生的负担,难道还担心学生对学习
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/100622.html
-
[四年级语文下册第一单元教学设计部编版]四年级语文下册第一单元教学设计详细阅读
培养良好的学习习惯(八)教学要求:1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学重、难点: 引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法,在实践中养...
-
《火烧云》第一课时教学设计|《火烧云》第二课时教学设计6详细阅读
【教学目标】 1、感受火烧云的景色美,培养热爱大自然的思想感情。 2、积累描写色彩的词语。 3、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法。 4、会补充提纲,并按提纲背诵课文第3~6自然段。 【教学过程】一、导语激情,引入新课 通过上节课的学习,同学们知道课文是从哪两个方面描写...
-
《番茄太阳》读后感|《番茄太阳》说课稿详细阅读
本说课稿着力研究如何在说课稿中体现教材解读的深刻与独到、教学过程的可操作性、教学方法的巧妙。我以番茄太阳这课为例,说明如何做到上面几点)一、教材分析今天我说课的题目是苏教版小学语文四年级下册第四单元中的“……”。本文以“我”...
-
文成公主进藏教案|文成公主进藏教案详细阅读
课前,幻灯自动播放西藏风光;师生交流。(略)一、造情,质疑,揭题。师:西藏是一个美丽而又神奇的地方,那里的人们信奉佛教,所以在西藏的布达拉宫和大昭寺里都供奉着许多神的塑像。可是,在这里还供奉着这样两尊人的塑像:一位是吐蕃的首领松赞干布,还有一位是唐朝的文成公主。板书“人”。...
-
部编版《呼风唤雨的世纪》教学设计_《呼风唤雨的世纪》第二课时教学设计详细阅读
教学目标: 1、正确流利的朗读课文,了解科学技创造的奇迹及威力,感受科学技术发展的惊人速度及变化。 2、通过分析语句,体会内在含义。 3、能联系生活实际,畅谈自己的感受及未来。 教学重点: 了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。 教学难点: 理解课文中含义较深刻的句子...
-
[《快乐的足球赛》诗歌短文]《快乐的足球赛》教学设计详细阅读
《快乐的足球赛》 教学设计【教学目标】(一)知识与能力目标1.正确认读四个要求会认的生字,掌握九个要求会写的生字,联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。2.正确、流利、有感情的朗读。(二)过程与方法目标能举例说明这是一场“快乐”的足球赛,感受诗歌通过阅读,理解诗歌内容,联...
-
第一个发明麻醉剂的人阅读答案|12、第一个发明麻醉剂的人详细阅读
教学目标:1、正确流利地朗读课文。2、默读课文,边读边体会“处处、昏昏、时时、慢慢”等词语在文中的作用。3、让学生了解中国古代神医华佗在行医中,总结经验,反复试验,终于发明了麻沸散这一中药麻醉剂,成了世界上第一个发明麻醉剂的人,从而激发学生为祖国有如此悠久和先进的科学技术而自豪的思想感情。4、想像华...
-
比金钱更重要的是知识|《比金钱更重要》教学设计之五详细阅读
教学要求 1 掌握本课的生字新词 2 理解课文内容,理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义,体会主人公诚实待人的美德。 3 分角色朗读课文 重点 难点 理解:“诚实和信任比金钱更重要”的含义,体会主人公诚实、信任的美德。 课时划分 一课时 教具准备 生字词语...
-
听课札记是什么意思|听课札记 《徐悲鸿励志学画》详细阅读
font size=6>听课札记 《徐悲鸿励志学画》 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:86 by 小蒋老师 发表 教例:《徐悲鸿励志学画》 师:徐悲鸿了励志学画,那他立下了什么志向呢? 生:必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人...
-
【《九色鹿》缩写】听《九色鹿》详细阅读
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:43 听《九色鹿》 □听涛看雪 发表 《九色鹿》是一个民间故事。写九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最...