国旗国旗真美丽教案_国旗国旗真美丽教案

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　　教案，也称课时计划、教学设计、导学案等。下面是由小编为大家带来的关于国旗国旗真美丽教案，希望能够帮到您!

　　教学目标：

　　1.了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。

　　2.尊敬国旗，热爱祖国。

　　3.通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。

　　教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。

　　教学时间：一课时

　　教学准备：

　　1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料，图片，视频影片。)

　　2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。

　　教学过程：

　　课前谈话：(目的是消除学生的紧张情绪)

　　师: 今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗?

　　生：高兴。(在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。)

　　师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗?

　　生齐答：欢迎。

　　师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。

　　一、课堂导入。(点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。)

　　师：迎风飘扬中的国旗美吗? 歌声好听吗

　　生(齐答)：美!好听。

　　师：这就是我们今天要学的新课(点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。)

　　师生齐读：“国旗，国旗，真美丽” 板书课题。

　　二、初步认识国旗。

　　师：(点击课件：中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗?

　　生：第一面是我们的国旗。

　　师：(点击课件)：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的?(点击课件：国旗图)(让学生边看图边说)

　　生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形 红色

　　师：(点击课件)：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义?生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。

　　生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星 四颗小星

　　生3：大星代表共产党，小星代表人民。

　　生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么?

　　(学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师及时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分高兴，荣耀地坐下。)

　　(点击课件小资料：我知道了……指名读)：(五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的;五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)

　　师：哪一位同学来读一读?(指名读资料)

　　师：(点击课件):我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧!

　　(点击课件“儿歌”：生齐读)

　　生：什么红?

　　国旗红，

　　国旗升起红彤彤。

　　什么亮?

　　金星亮，

　　金星镶在国旗上。

　　国旗国旗真美丽,

　　全国人民热爱你。

　　升国旗时要敬礼，

　　唱国歌时要肃立。

　　三、加深认识过旗

　　师：(点击课件)国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗?你知道什么时候要升国旗吗?

　　生1：我在天安门前面见过升国旗。

　　生2：我在市政府门前见过国旗。

　　生3：我在人民大会堂见过国旗。

　　生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。

　　生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。

　　师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的?

　　生1：行队礼，腿要站直。

　　生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。

　　师：同学们知道的真多，你们真爱国旗!

　　师：(点击课件：各种升国旗的图片)：老师这里有好多升国旗的图片。

　　师：(点击图片1)：谁知道这是谁在升国旗?

　　生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。

　　师：(点击图片2)：我们的国旗在哪儿?知道吗?

　　(学生不知道，老师解说)

　　师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。

　　师：(点击图片3)：这是谁在升国旗?

　　生：学校里的学生们在升国旗。

　　师：升国旗时他们是怎样做的?

　　生1：他们站得非常整齐，

　　生2：他们非常尊敬国旗。

　　师：(点击图片4)：这上面是谁，他在干什么?

　　生1(齐答)：刘翔……

　　生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。

　　师：他为什么举着国旗跑呢?他在向全世界的人们宣告什么?

　　生：，我们中国是最厉害的。

　　师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。

　　师：(点击图片5)：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗?

　　生1：宇航员杨利伟

　　生2：在太空中举起了国旗。

　　师(给学生纠正)：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。

　　师：他在告诉人们什么?

　　生1：我们中国非常强大。

　　生2：我们也能来到太空中。

　　师：对，我们中国的科学也很发达 。

　　师：(点击图片6)这是什么人在升国旗?

　　生1：我没去过。(观众笑)

　　师(笑)：我也没去过。

　　生2：是消防队员。

　　师：老师告诉你们吧!这是我们地球的最南端，

　　生(齐答)：南极。

　　师：对，这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。

　　师：(点击图片7)这是哪儿在升国旗?

　　生：是香港、回归的时候在升国旗。

　　师：为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢?

　　生1：因为五星红旗是我们中国的标志。

　　生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。

　　师：(补充说明)代表祖国的荣誉。

　　师小结：国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。

　　四、学生活动

　　师：(点击课件：说一说)：我们学校的升旗仪式在什么时候举行?

　　生：每个星期一的早晨。

　　师：你们升国旗时怎么做的?

　　生：我们站得非常整齐，行队礼，眼睛看着国旗往上升。

　　师：(点击课件：国旗中队升旗图片和资料)：国旗中队的战士们是怎样升国旗的?哪位同学来读读小资料?

　　生(读)：为了让国旗与太阳一同升起，降落，天安门国旗班的战士们仔细查资料，认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。

　　师：(点击视频)同学们，(全体起立)让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧!(学生一起看升国旗，参与升国旗。)

　　师：看完升国旗，你有什么想法?

　　生1：升国旗的时候，我们要向国旗班的战士们一样。

　　生2：升国旗时我再也不做小动作了。

　　生3：我很佩服他们。

　　师：说得很好，他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。

　　师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰辛和汗水，他们的步伐多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。

　　师：(点击课件：同桌讨论)：尊敬国旗，我们应该怎么做?

　　生1：要保护国旗。

　　生2：见到国旗要敬礼。

　　生3：升国旗时要肃立。

　　师：(点击课件：)儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧!

　　生：(齐读儿歌)

　　升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。

　　师：(点击动画课件：请演唱一首关于国旗的歌曲)让我们用歌声来表达对国旗的爱吧!(学生全体起立，随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》，一名学生主动上台表演，其他学生一起互动。)

　　师：(点击动画课件)国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。(生画国旗，师巡视，同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》，渲染对国旗爱的氛围。)

　　最后展示学生作品，(画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。)

　　(点击配乐课件：“月光图片，谢谢指导”，以表达对观众的感谢之情)

　　师(总结)：同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱，那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!(好)下课。

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