[巨人的花园说课稿一等奖]巨人的花园说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学说课稿范文】
说课是教师讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。下面是由小编为大家带来的关于巨人的花园说课稿，希望能够帮到您!
巨人的花园说课稿
一、说教材
1.教材地位和作用
《巨人的花园》是人教版语文四年级上册第三组的第一篇文章，和《幸福是什么》、《去年的树》《小木偶的故事》一起构成童话单元，作为单元起始篇目，学好本课是学习本单元的基础。
2.教材内容
《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，文章通过巨人和花园诸多变化，揭示“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐“的道理。
3.教学目标
语文课程标准强调，课程目标要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，基于以上对教材的理解，结合四年级学生特点，设定教学目标如下：
①能正确流利地朗读课文，认识、理解课文的生字新词。
②能根据课文内容想象画面，品读感悟文章内涵，
③在对比阅读中，初步明白“做人不能自私自利，快乐要与大家分享”的道理。
4.教学重难点
童话主要是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育，基于文体特点，确定教学重难点如下：
教学重点：想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。
教学难点：体会童话特点，感受童话魅力。
二、说教法
《新课标》指出，学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为，语文教学中要引导学生自读、自悟，充分调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。因此，本课教学拟采用多媒体辅助教学法、朗读教学法、情境教学法等。
三、说学法
新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。本文人物形象鲜明，语言简洁优美，情节夸张有致，契合四年级学生的阅读兴趣。可以指导学生学生采用诵读感悟、想象、小组合作等学习方法。
书读百遍，其义自见，通过形式多样的诵读，让学生明白反复诵读，不断揣摩，才可以领略文章内涵;运用想象、小组合作学习方法，可以实现文本、学生以及学生之间的多元互动，从而提升学习的效果。
四、说教学程序
(一)导入新课，激发兴趣。
1.投影展示一组与课文内容相关图片，让学生猜测图片的意思。
(用直观具体的图片激发学生的兴趣、学习主动性，激起孩子们对文本的阅读期待。)
2.教师板书课题，学生初读课文，验证自己猜测是否正确。
(二)倾听故事，再现情节。
1.播放音画结合的朗读课件，再现课文情节，校正字词读音。
(情境是语文教学的一个“小天地”，如果教师在教学中创设好一定情境，使学生进入角色，就能唤起学生的情感体验，带来意想不到的收获。)
2.投影展示重点字词。
(本环节的设置实现了教学目标1)
(三)想象画面，品读感悟。
1.男女生轮读巨人砌墙和拆墙后、孩子进入和被赶出后花园里的不同景象，其他学生闭目想象画面，感受花园的变化。
(此环节指导学生运用诵读法和想象法读书，引导学生在情境中解读文本，实现教学目标2。)
2.让学生默读课文，找出花园变化的句子，分析变化原因。
3.指名分读巨人醒悟前后的语言。课件展示巨人语言，小组合作讨论“巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的?他说话的时候可能是什么样子的?”
(设计两个问题，激发学生探求的欲望，通过小组合作，激发学生主动参与、全员参与。此环节体现课标精神，落实了教学目标2，突破了教学重点。)
(四)感悟主旨，升华情感。
投影展示问题：花园景物和巨人态度为什么会有这样的变化，文章想说明什么道理?
学生讨论解决
(通过这一环节的学习，落实教学目标3，突破教学难点。)
(五)课堂总结，布置作业
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueshuokegaofanwen/82629.html
-
【老人与海鸥说课稿10分钟】老人与海鸥说课稿详细阅读
《老人与海鸥》是人教版小学语文十一册第七组第一篇课文。下面是由小编为大家带来的关于老人与海鸥说课稿，希望能够帮到您! 一、 说教材 【教材分析】 单元地位： 《老人与海鸥》是小学语文人教版六年级上册第七单元的文章。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰...
-
四年级下册说课稿语文|四年级下册说课稿详细阅读
怎样写好一篇说课稿呢?下面是关于四年级下册说课稿范文，希望对大家有帮助! 四年级下册说课稿 一、说教材 1、 教材内容： 今天我说课的内容是人教版小学美术四年级下册第6课《画嗅觉》。 2、 教材分析： 本课属“造型·表现”领域的学习内容，是《五味...
-
语文教师招聘考试考哪些科目|语文教师招聘考试：说课稿范文之《礼物》详细阅读
《礼物》是北师大版五年级下学期的第三单元习作，下面是关于语文招聘考试《礼物》的说课稿范文，希望大家喜欢! 语文教师招聘考试：说课稿范文之《礼物》 一、说课程标准 《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作...
-
立定跳远说课稿|立定跳远说课稿详细阅读
教师通过说课，可以进一步明确教学的重点、难点，理清教学的思路。这样就可以克服教学中重点不突出，训练不到位等问题，提高课堂教学的效率。下面是小编为大家收集的关于立定跳远的说课稿范文，希望大家喜欢! 立定跳远说课稿 一、说教材 1、教学内容 《立定跳远》是水平二跳跃动作的重要内容，它是在跳跃...
-
小学数学分数初步认识说课稿|小学数学说课稿范文：分数的认识详细阅读
“分数的认识”一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第五单元的内容。下面 教材分析、教法与学法和教学流程等三个方面来进行阐述。下面是小学数学说课稿分数的认识! 《分数的认识》说课稿 一、说教材 1 教材分析 义务教育课程标准实验教科书(北师大版...
-
小学体育说课稿 五年级 快速跑_小学体育五年级《快速跑》说课稿详细阅读
一方面，说课要求教师具备一定的理论素养，这就促使教师不断地去学习教育教学的理论，提高自己的理论水平。另一方面，说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来，这就在无形中提高了教师的组织能力和表达能力，提高了自身的素质。以下是小学体育五年级《快速跑》说课稿范文，希望大家喜欢! 五年级《快速跑...
-
【四年级美术吹塑纸版画说课稿】四年级美术《画家凡·高》说课稿详细阅读
说课稿是老师为了上好课而准备的，下面是关于四年级美术《画家凡·高》说课稿，欢迎大家借鉴! 四年级美术《画家凡·高》说课稿 一、教材分析 《画家凡·高》是一节以一名画家为专题的“欣赏·评述”课。这是在前七册教材中...
-
[小学英语优质课说课稿]小学英语说课稿：《My home PartA》详细阅读
说课，是教师以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式。下面是小学的英语说课稿《My home PartA》，欢迎借鉴! 小学英语说课稿：《My home PartA》 一、教学目标的预设： 1、教学内容及地位： 我说...
-
《端午的鸭蛋》主要内容|《端午的鸭蛋》优质课说课稿详细阅读
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，...
-
小学体育立定跳远说课稿_小学体育说课稿《接力跑》详细阅读
教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。下面是关于小学体育说课稿《接力跑》，欢迎大家阅读借鉴! 小学体育说课稿《接力跑》 本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一&...