课题： 教学目标 1．掌握． 2．培养学生创新意识，发散思维，概括出． 3．通过学习，培养学生创新意识和实践能力． 教学重点 ． 教学难点 归纳总结． 教具学具准备 口算卡片、投影仪、投影片． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算． 520÷40 900÷50 720÷20 750÷30 640...
教学内容 教科书第49～50页例8～例10． 教学目的 使学生掌握在除的过程中要商0的两种情况：一种是0除以任何不是0的数商是0；另一种是不够商1时要商0．会正确计算一位数除多位数商中间有零的除法，掌握其计算方法． 培养学生在观察、分析、概括的基础上发现和认识规律，提高计算能力． 培养学生良好的书写...
课题： 教学目标 1．的口算算理及口算方法． 2．培养学生判断、推理能力． 3．培养学生思维灵活性，激发学生学习兴趣．感受知识的内在联系的逻辑之美． 教学重点 的算理和方法． 教学难点 的算理． 教学步骤 一、铺垫孕伏【演示课件“口算乘法（二）”】． 1．口算： 15×3 18×2 12×5 1...
教学内容:教科书第98~100页的内容教材简析这节课是认识分数的第一课——认识几分之一。教材从学生熟悉的生活场景引入，由分几个东西每人能分到整数个到分1个蛋糕，每人分不到一个，体会分数的产生过程，而后通过实物图直观显示 的意义。“试一试”和“想想做做”提供了许多练习形式，为学生建立分数的初步概念奠定...
教学目标 (一)通过复习一位数乘整百整十数不进位的口算，学生理解并掌握一位数乘两位数进位乘法的口算方法，能正确地进行一位数乘两位数的口算．(二)通过学生自己动手摆一摆，学生参与到知识的形成过程中，掌握口算的方法，能够比较熟练地进行口算．教学重点和难点重点：在理解的基础上，掌握用一位数乘的口算过程．...
教学内容：第63页例13教学目的：巩固除数是两位数的除法法则，学会，加深学生对两位数的除法法则的认识，提高计算能力。教学重点：巩固除数是两位数的除法法则，学会，理解补0占位的意义，提高积算能力。教学难点 ：帮助学生理解补0占的意义。教学过程 ：一、沟通知识，建立联系1．口算。38÷2 520...
教学目标 (一)使学生正确地理解“面积”的意义．(二)清楚地认识常用的三个面积单位：“ 1平方厘米”“1平方分米”“ 1平方米”．(三)培养、发展学生分析、类比、抽象、概括、推理能力．教学重点和难点重点：认识“面积”和“面积单位”．难点：“面积与周长”“面积单位”与“长度单位”的联系与区别．教学过...
教学目标 1．认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念． 2．知道1厘米＝10毫米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 教学重点 使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念，知道1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1分米＝10厘米 教学难点 帮助学生建立1毫米、1分米...
教学目标 (一)使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．(二)培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．教学重点和难点重点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法．难点：理解一位数除两位数、除整百整十数的口算算理．教学过程 设计师：我们在...
《秒的认识》教学设计 点击浏览该文件...
教学内容：教科书第32页的第1—4题，练习七的第1—7题。教学目的：使学生进一步理解掌握两位数乘多位数的计算法则，能够灵活地进行简便计算，提高学生的计算能力。教学过程 ：一、口算。1、想一想，本单元新学了哪些口算？（1）一位数乘两位数；（2）一位乘整百整十数；（3）用整十数乘。2、再口算下面各题，再...
教学目标 (一)初步理解长方形面积计算公式的推导过程，能正确地计算长方形的面积．(二)在长方形面积计算公式的推导过程中，培养学生抽象概括能力及动手操作和解决实际问题的能力．(三)在教学中渗透辩证思想、函数概念等．教学重点和难点重点：理解并掌握公式，能正确地计算长方形的面积．难点：引导学生通过亲身实...
课题：教学目标 １．使学生掌握运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商． ２．使学生初步掌握调商的方法．教学重点 除数个位上的数用“四舍”法看作整十数来试商的两位数除法．教学难点 初步掌握调商的方法．教学过程（一）复习准备（1）笔算． 找三个同学把上面的题写在玻璃片上．（2）下面的括号里最大能填几...
教学内容：(《现代小学数学》第六册)．教学目标 ：1．使学生掌握长方形面积计算公式的形成过程，并且会运用公式进行计算．2．通过对长方形面积计算公式形成过程的理解，培养学生初步的空间观念及思维的深刻性．3．培养学生合作学习的精神和动手实践的能力．教学重点：长方形和正方形面积计算公式的掌握和初步应用...
教学目标 1．使学生在掌握长方形特征的基础上，理解周长的意义． 2．通过抽象方法，培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的思维能力． 教学重点 教学方法． 教学难点 长方形周长计算方法的推导． 教具 钉子板、绳子、尺子． 教学过程 一、复习准备． 拿出准备好的几何图形，平放桌上，把长方形挑出...
课题： 教学目标 1．掌握． 2．培养学生创新意识，发散思维，概括出． 3．通过学习，培养学生创新意识和实践能力． 教学重点 ． 教学难点 归纳总结． 教具学具准备 口算卡片、投影仪、投影片． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算． 520÷40 900÷50 720÷20 750÷30...
课题： 教学目标 通过学生对已学过的除法关系应用题的解答，引导学生自己概括整理出常见的除法数量关系式，掌握并灵活地运用这些常见数量关系式解决实际问题． 通过教学，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生运用数学术语进行归纳概括的能力，发展抽象思维． 通过学生对一些数量关系的掌握，加深他们对日常各种...
认识几分之一 点击浏览该文件...
《周长的认识》教学设计与评析 点击浏览该文件...
教学目标 (一)使学生学会较难的三步式题，并在一道式题中有两步的二级运算．(二)明确在式题计算中，两个小括号要同时进行脱式计算，从而提高学生的计算能力．(三)培养学生良好的学习习惯与认真的学习态度．教学重点和难点重点：掌握的运算顺序，并能正确地进行计算．难点：掌握有小括号的顺序，脱式过程中不出现遗...
