克的认识教案|克的认识

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教学内容 克的认识
教学目标
1.使学生认识重量单位"克".
2.通过实践活动,亲自感受1克和1千克的实际重量,建立1克的实际观念.
3.理解克和千克的关系.
教学过程
一,导入新课
请在( )里填上合适的单位各称:
李小明身高1( ) 48( ),体重45( )
问:在米,厘米,千克三个单位中,哪一个是计量物体重量的 除千克之外,你还知道表示物体重量的单位是什么吗
揭题:从今天开始,我们就来认识另外两个重量:克和吨.首先,我们来认识克.
(板书:克的认识)
1克到底有多重 它和千克有什么关系 这节课我们就来研究这些问题.
二,讲授新课
1.克的认识
(1)克用符号"g"表示,指导书写.
(2)介绍天平.
①教师用实物逐一介绍天平的各部分名称:(托盘,横梁,标尺,指针,螺旋)及使用方法.
②天平可以比较出物品的轻重.教师演示;(天平两个托盘中分别放入两个重量不等的砝码,引导学生观察天平的倾斜情况,得出天平的指针向哪边倾斜,哪边物品就重).
(3)建立1克的实际观念.
师导入:天平除可比较物品轻重外,最主要的作用是称量物品的重量.怎样用天平称量物品 我们称几种物品来看.(事先选定的)
①师演示(天平左边放一枚2分硬币,右边放入1克的砝码.)
指导观察:天平的指针指在什么位置 说明一枚2分硬币的重量大约是多少 (一枚2分硬币的重量大约是1克.)
②师把天平的右边托盘中2分硬币取下,换一粒花生米,使指针又指在标尺中央.指导观察天平后提问:一粒花生米的重量是多少 (一粒花生米的重量大约是1克.)
③请你猜一猜.
老师手拿一张32开白纸:谁知道,这张纸的重量大约是几克 (指生猜出不同的重量).用天平验证:这张纸的重量大约是1克.
老师手托一把黄豆:谁再猜一猜,这样的黄豆,几粒大约重1克 (生说答案不一)用天平验证:4粒黄豆的重量大约是1克.
④我们用天平称量了几种物品 谁的重量是1克 让生亲自感知1克的重量:用手亲自掂一掂2分硬币,一粒花生米,一张32开纸,四粒黄豆.
指导比较:请同学们按老师说的掂一掂.
左手掂一枚2分硬币,右手掂一张纸.问:这两种物品什么一样 什么不一样 (引导学生了解两者重量一样,大小不一样.)
左手掂4粒黄豆.右手掂一粒花生米.问:你发现什么了 (引导学生得出两种物品重量相等,数量不相等.)
判断题:①大的物品比小的物品重.( )
②个数少的物品一定比个数多的轻.( )
师小结:我们通过用天平称量,知道了哪些物品大约重1克,又亲手掂出了1克到底是多重.下面我们再认识几种称量工具.
2.介绍盘秤
(1)(拿实物)你认识这是什么秤 你在哪见过这样的秤
(2)介绍盘秤使用方法.
3.用弹簧秤感知操作:
(1)(投影)这是什么秤 指名分别指出100克,300克,500克的位置.
(指导读数)看弹簧秤上0—100克之间分成几个小格 每一格表示多少克 师抽拉片,指导学生读出60克,270克,430克的重量.
(2)操作实践(看谁称得快)
①让每人称一称自己的文具盒,数学书,钢笔的重量,再掂一掂它们的重量.
②每两人一组,用老师发的塑料袋,称出100克的沙子.老师巡视,指导.
③100克,100克地称出10袋沙子.
④推理: 1袋沙子重100克,这样的 2袋重多少克 3袋重多少克 5袋呢 10袋呢
用弹簧秤验证:3个100克是300克,5个100克是500克.
4.克和千克的关系
问:①10袋100克的沙子是多重 (板书:1000克)
引导1000克是几千克呢 用盘秤称10袋沙子,指名读数,(1千克)掂一掂1千克的重量.123
1000克是几千克 (板:1千克)
1千克是多少克 (1千克=1000克)
千克和克谁大谁小 什么时候用克作单位 什么时候用千克作单位合适
小结:我们知道了1千克=1000克,平时,我们称量较轻的物品就用克作单位,称量较重的物品时就用千克作单位.
三,巩固新知
1.填上合适的单位名称(投影)
舒肤佳香皂 400( )
钢笔 20( )
小鸟 2( )
2.填空:(1)一枚2分硬币重1克,5枚2分硬币重( )克.
(2)一袋洗衣粉重500克,2袋洗衣粉重( )克,是( )千克.
3.判断:(1)一瓶墨汁重260千克.( )
(2)一个西红柿重230克.( )
(3)1千克棉花比 1000克铁轻.( )
4.小游戏:(请你称一称)
王明要用500克的弹簧秤,称出1千克的瓜子,他要怎样称 称几次 请你帮帮他.(指导学生用多种方法称后)问:怎样称的最快.(称2个500克.)
四,课后小结
这节课你学到了什么
教学内容:克的认识(二稿)
教学目标:体验一克很轻,所占的体积一般很少,不过不同密度的物质,体积也是不一样的.学会看秤,并了解生活中克的一些应用.
教学过程:
师:星期天老师去超市称了一些巧克力,你们想吃吗 不过,我想请你猜一猜,这里一共有多重
(秤称一下,)你有什么要说的吗 (不到一千克)那我们还能说是几千克吗 那该用什么单位呢 这么多巧克力又到底是多少克呢
让我们先来认识一下1克有多重.有谁已经知道1克了吗 你觉得一克怎么样 你能来介绍一下吗
1体验一克
(1) 师:一个两分的硬币,大约正好是1克.
(2)老师用天平称出了1克黄豆,请你数一数一共有多少粒 然后就把那五六粒黄豆放在手心掂一掂.
(3)这一块巧克力一共是5克,你能掰下一克吗 想一想你是怎么分的 尝一尝,这一克的巧克力有什么感觉 (你觉得一克的东西怎么样 (很少,很轻,感觉不到)把剩下的举起来给大家看一看 谁多咬了 请你再咬几口,让手上只剩下一克,会吗
(4)这是一个喝药的量杯,上面有一些克度,一般写着几就是几克.找到5那条刻度线,装上水就是5克,所以一克水怎么样
(5)这是一个我们平时喝的可乐瓶,里头好像什么也没有,但是却有什么 (空气)这瓶里的空气就正好是一克.你们觉得一克空气怎么样 (克虽然很轻,但一克空气却有很多.)
(6)生活中你还能找到比一克经的东西吗
3会看秤
(1)比一克轻的东西很少,我们所看到的大都比一克重,有的是几十克,有的是几百克,还有的是几千克.
瞧一瞧,你们带来的好吃的,给大家猜一猜它是多少克
(2)这些包装袋上的多少克是怎么称出来的呢 我们还是要来学习一下看秤.
(3)瞧这个桔子是多少克 你是怎么知道的
(这个秤的一圈是勤 克,每一大格是100克,指针指着几就是几百克.)
(4)我们再来看这些饼干,这包是 克,这包是 克,它们合在一起一共是多少克 你算一算呢 我们再来称一称,是不是一样.
4进率
我们来看一包盐是多少克 500克.两包盐就是多少克 谁能来写一写
(1000)克.
我们称一下,你发现指针指着多少 这个一千克,你会写下来吗 1千克
所以我们得到克和千克的关系是1000克=1千克
(2)下面把书打开,你会解答书上练习吗 (2千克= 克)
5你知道吗
在生活中还有很多使用克的地方,让我们一起来了解一下好吗
(1)一个成人每天吃盐的总质量不能超过6克.
(2)1只蜜蜂采200万朵花才500克蜜
(3)中国刑法规定,贩卖毒品50克以上即被叛除死刑.
(4)上个星期六陈老师去味千拉面吃面,非常生气,你知道发生了一件什么事吗 123
(5)除了称一些食品会用到克,一些日用品中也会用到克.大家看一下这个三星手机广告纸.你能找到里头说明手机重量的数据吗
(6)还有一种情况不知道在家有没有发现.请看下面一张超市的广告纸.
你能看的懂上面的介绍吗 为什么它们都是写的500克 我想问一下,你们有没有和爸爸妈妈一起去菜场买过菜 他们一般问卖菜的第一句话是什么 这东西是多少钱一斤 这一斤就是我们这里说的500克.但是斤是我们中国特有的质量单位,在与外国人打交道时,很不方便,所以大概二十几年前在一些超市或商场中取消了斤的用法.一般只在菜场上使用.但是我们已经习惯了用"一斤"作单位,所以我们在超市里总是看到一些菜的价格还是使用了"一斤"的另外一种表示方法"500克".
(7)那么现在买大粟,都说买一斤送半斤.也就是你买一斤的话,电子秤上要显示多少克 0.750千克
(8)老师也有一个不太明白的地方,一直都没有时间去了解,就是有一些不同型号的a4纸,如果你不是在超市里买,而是去一些小店里买的话,老板会问你,你是要70克的,还是要80克 这里的70克,80克到底是什么意思呢 有兴趣的同学能帮老师去了解一下吗 123

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