【三年级数学下册第一单元位置与方向测试题答案】三年级数学下册第一单元位置与方向测试题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级数学教案】
一、填空题
1.如图，学校在小军家东偏 的方向上，距离是 米。体育场在小军家北偏 的方向上，距离是 米。电影院在小军家东偏 的方向上，距离是 米。 2. 以学校为观测点： ①邮局在学校北偏 的方向上，距离是 米。 ②书店在学校 偏 的方向上，距离是 米。 ③图书馆在学校 偏 的方向上，距离是 米。 ④电影院在学校 偏 的方向上，距离是 米。 3．以渔船为观察点： a岛在 偏 的方向上，距离是 千米； b岛在 偏 的方向上，距离是 千米。 二、选择题 1．北偏西30°，还可以说成（ ）。 a、南偏西30° b、西偏北30° c、西偏北60° 2．小强看小林在（ ），小林看小强在（ ）。 a、北偏东50° b、东偏北50° c、西偏南40° 3． ⑴以超市为观察点，商场在（ ） a、正南方 b、正西方 c、正东方 ⑵以超市为观察点，学校在（ ） a、东偏南30° b、南偏东30° c、西偏北30° ⑶从绿苑小区出发，走（ ）站就到学校了。 a、 3 b、 4 c、 5 4．山东省在北京市的（ ）。 a、西偏南方向 b、东偏南方向 c、西偏北方向 三、学校举行冬季越野赛，比赛路线如下图。 121．根据路线图，说说小明参加比赛所经过的方向和路程，完成下表： 2．小明的平均速度是多少？参考答案 一、填空题 1.北、 500m、西、 300m、南、 200m 2. ①邮局在学校北偏 东 的方向上，距离是 1000 米。 ②书店在学校 西 偏 北 的方向上，距离是 800 米。 ③图书馆在学校 南 偏 西 的方向上，距离是 400 米。 ④电影院在学校 东 偏 南 的方向上，距离是 600 米。 3.北、东、 3千米，西、南、 4千米 二、选择题 1.c 2.a、c 3.(1)b(2)a(3)c 4.b 三、 1. 2.（1500＋1000＋2000）÷（5＋3＋7）＝4500÷15＝ 300米/分钟12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjishuxuejiaoan/83114.html
相关教案
- 万以内的加法和减法(二)教学视频_万以内的加法和减法（二） 应用题的对比 教案
- 【人教版小学数学第五册电子课本】整理和复习(人教版小学数学第五册第二单元)
- [三位数加三位数计算题100道]三位数加三位数
- 【两位数加两位数的连续进位加法竖式】两位数加两位数的连续进位加法
- 【三年级数学下册计算题100道】三年级数学下册 第二单元 除数是一位数的除法 预学案
- 【减法验算的方法有两种】减法验算
- [加减法验算教学视频]加减法验算练习课－－教学与困惑
- 【三位数加三位数的连续进位加法教案】三位数加三位数的连续进位加法
- 认识东南_认识东南、东北、西南、西北
- 【两位数加两位数不进位加法教学设计】两位数加两位数的连续进位加法教学设计
-
用整十数乘要先乘因数什么位上的数|用整十数乘详细阅读
课题： 教学目标 1．的口算算理及口算方法． 2．培养学生判断、推理能力． 3．培养学生思维灵活性，激发学生学习兴趣．感受知识的内在联系的逻辑之美． 教学重点 的算理和方法． 教学难点 的算理． 教学步骤 一、铺垫孕伏【演示课件“口算乘法（二）”】． 1．口算： 15×3 18×2 12×...
-
列综合算式解答是什么意思_列综合算式解答一般两步应用题详细阅读
课题： 教学目标 1．使学生学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题，提高学生解答应用题的能力． 2．培养和发展学生连贯、有顺序地进行思维的能力和综合能力． 3．初步培养学生用不同的方法解答应用题的能力和思维的灵活性． 教学重点 如何列综合算式正确解答一般两步应用题． 教学难点 如何依据题意正确...
-
【长方形周长的计算】长方形周长的计算详细阅读
教学目标 1．使学生在掌握长方形特征的基础上，理解周长的意义． 2．通过抽象方法，培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的思维能力． 教学重点 教学方法． 教学难点 长方形周长计算方法的推导． 教具 钉子板、绳子、尺子． 教学过程 一、复习准备． 拿出准备好的几何图形，平放桌上，把长方形挑出...
- 详细阅读
- 详细阅读
-
因数末尾有0的乘法可以先把()相乘_因数末尾有0的乘法详细阅读
课题： 教学目标 1．使学生在理解算理的基础上，掌握因数末尾有0乘法的简便算法，能进行简算． 2．运用知识的迁移探究新知，培养学生的推理能力． 3．运用观察、比较、讨论、归纳的简便算法，发展学生的逻辑思维能力． 4．培养学生在计算中怎样简便就怎样算的良好学习习惯． 教学重点 掌握的简便算法，能正确...
-
四年级归一应用题_归一应用题详细阅读
教学目标 1．使学生在理解的基础上认识的结构特点，能正确地分析的数量关系，掌握这类应用题的解答规律；学会列综合算式解答． 2．培养学生学会有条理有根据的进行思考，提高分析、解答实际问题的能力． 3．使学生感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣；训练学生养成认真审题、动脑分析、仔细检验的好习惯． 教...
-
毫米|毫米、分米的认识详细阅读
教学目标 1．认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念． 2．知道1厘米＝10毫米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 教学重点 使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念，知道1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1分米＝10厘米 教学难点 帮助学生建立1毫米、1...
-
【5.7.11.17找规律】5.7.1 认识几分之一|人教课标版详细阅读
教学目标 ：1、结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。2、体会分数与现实社会的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。教学过程 ：一、情境导入 谈话：你们知道平时老师喜欢做什么事情吗？（折纸）你们玩过吗？那你能折出这张纸的几分之一吗？...
-
[24时计时法怎么表示]24时计时法详细阅读
教案示例课题： 教学目标 1．通过学习，使学生知道，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间． 2．培养学生的动手操作能力和观察思考的能力． 3．培养学生的时间观念． 教学重点 使学生会用24时计时的方法表示时刻． 教学难点 正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时...