【两位数加两位数的进位加法】两位数加两位数的进位加法
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级数学教案】
教学内容:人教版实验教材三上p15-16
教学目标:
1、理解并掌握两位数加两位数的进位加法的算理,能正确地进行计算。
2、让学生自主探索计算方法,体验知识的形成过程。
3.在探究过程中体验成功,增强学习数学的信心。
教学过程:
一、 创设情境
1、昨天,卢老师去超市买风筝,风筝的品种太多,我眼睛也看花了,现在,我挑选了其中的三种,但是,最后我只打算买其中的两个,你能做做我的小参谋,帮我推荐一下吗?
电脑出示出示:
蝴蝶老鹰鱼
46元38元 79元
2、这样的两个,需要多少元?谁会列式?
根据学生的回答,教师随机出示算式:
46+38、 46+79、 38+79、
二、 独立尝试,合作探究。
1、师:46+38象这样的两位数加两位数我们以前学过,列竖式计算你会算吗?请你在练习纸的反面算一算。
指名一个学生板演。
师:象这样的题目,你是怎么计算的呢?
小结:对!象这样两位数加两位数笔算,要把相同数位对齐一般从各位算起,个位满十,向十位进1。
2、探究算法
46+79
(1)这一题究竟等于多少呢?请你先估计一下,大约会等于几?再用竖式帮忙来算一算,会吗?
把它算在练习纸的反面。
(2)把你的竖式跟同桌交流一下。学生独立解答,教师巡视。
(3)集体汇报,投影校对:
学生出现的方法:竖式计算。
师:你是怎么算的呢?(校对3个)
师:a、它们都是从哪一位开始算起的?
b、个位满十向十位进1,那十位满十怎么办呢?为什么?谁来说?(3个)
(4)小结:听明白了吗?是啊!10个10是1个百,所以十位满十,就要向百位进1(板),这个进位1也可以象个位满10一样轻轻的注在竖式上面!
(5)板书竖式:这个笔算过程还有不懂的地方吗?我们一起把它写到黑板上。
46
+79
1 25
(6)看着黑板轻声说说你是怎样算的?(先自己轻声说,再个别指名说。)
(7)小结:通过刚才的讨论,我们又知道十位满十还要向百位进1。
3、请你用这样的方法算一算第3题。38+79
(1)独立完成,同时请1位学生板演。
(2)校对:谁来说一说你是怎么算的?
3、比较。
(1)笔算完这三题,(46+38、 46+79、 38+79)你觉得这两题和以前学的有什么相同和不同的地方吗?
(2)小结揭题:计算方法相同,以前是一次进位,现在个位满十,向十位进1,十位满十,又要向百位进1,象这样的加法就是我们今天要学习的“两位数加两位数连续进位加法”。
三、练习巩固
1、算一算,把方框填完整。
65+7838+9673+28
小结:计算的时候要仔细!
2、用竖式算一算。
59+72 83+3856+47
(1)每人选而题。独立完成,指名板演。
(2)你们是怎么计算的呢?
3、判断。小马虎也做了这样的一片练习,一起看一看!(用手势表示)
a进位漏b 进位错
温馨提示:计算时要注意什么?
4、放风筝。(可以用竖式计算帮帮忙)
a 、60 b、155c、165d、140
68+7287+78 34+26 96+59
四、课堂总结
1、今天,我们学习了什么?
2、你想提醒大家什么呢?
3、解决问题:小朋友也选择了两个自己特别钟爱的风筝呢。
丁丁
当当
欢欢
乐乐
第一只(元)
57
39
7 6
6()
第二只(元)
26
88
() 8
3()
合计(元)
124
10()
(1)你能看懂这张表吗?合计是什么意思?(2)你能根据这些信息知道 里填几吗?
(3)谁能来总结一下,填这些数时有什么要求吗?
(满十进1)
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjishuxuejiaoan/83102.html
-
[三位数乘一位数的笔算方法是什么]《三位数乘一位数的笔算》练习设计详细阅读
教学内容:苏教版第五册p72—73页的例题,试一试及想想做做 教学目标: 1,经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确进行计算,同时渗透估算意识,提高估算能力 2,在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信...
-
三位数除以一位数 商是|三位数除以一位数(商是三位数)说课稿详细阅读
一.教材分析:教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(下册)第1~2页。教学目标:1、理解掌握整百数除以一位数的口算方法,以及使学生在理解算理的基础上,初步掌握三位数除以一位数的笔算方法(被除数首位够除),提高计算能力。2、让学生根据已有的除法知识经验,自主探索三位数除以一位数的口...
-
北师大版小学数学教材目录_送温暖(北师大版小学数学第五册教案)详细阅读
【课题】送温暖【教学目的】1、探索并掌握三位数除以一位数(商是两位数)的计算方法,并能正确计算。2、结合具体情境进行估算,逐步培养估算的意识和能力。【教学重难点】探索并掌握三位数除以一位数(商是两位数)的计算方法,并能正确计算。【教学过程】一、探索方法。1、出示例题,提出问题列出算式。2、估计商大约...
-
【生日快乐祝福语】生日快乐 实践活动详细阅读
教学内容:书p22——23教学目标:1、在实践活动中,综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题,感受数学与实际生活的密切联系。 2、通过实践活动,培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强参与和合作意识,培养关爱他人的思想感情。教学重点:综合运用有关年、月、日的知识教...
-
【乘法运算定律教学设计第一课时】乘法运算律及简便运算第一课时详细阅读
“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题乘法运算律及简便运算课时第一课时课 型新授课修改意见教学目标1 经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。2 理解并掌握乘法交换律和结合律,初步能用这两个运算律解释计算的理由。3 体验数学与日常生活密切相关,培养学生自主探索数学知...
-
[简单的数量关系一年级]简单的数量关系详细阅读
教学内容:第3课时(p40~p41),简单的数量关系。教学目标:1 会计算两位数乘一位数的乘法,结合生活实际,了解单价、数量、总价的意义,会解决生活中与这些量有关的问题。2 能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题,会用乘除法解决简单的实际问题,发展应用意识。3 能积极参与数...
-
[《可能性》知识点归纳]《可能性》知识点归纳详细阅读
第一课时 摸球游戏【知识点】:1、通过“猜测—实践—验证”,让学生初步感受事情发生的确定性与不确定性,即一定发生或不可能发生的现象是确定的,而可能发生或可能不发生的现象是不确定的。2、理解事件发生的可能性是有大有小的,可能性的大小与事件的基础条件及发展过程等许多因素有关。3、在活动中培养学生的合作...
-
2020学年第二学期三年级数学第一单元测试|2020年第二学期三年级数学总复习指导详细阅读
三年级数学总复习指导【考试题型】单选题(8题)、判断题(4题)、填空题(10题)、解答题。复习总建议:1 抓住基本知识点进行复习和练习;2.抓住学生的易错点重点练习;3.注意练习形式的多样化。【考点】小数的初步认识【典型例题】1.2.写一写。(看图用小数表示下面的阴影部分)3 用小数表示下面物品...
-
[第二单元除数是一位数的除法思维导图]第二单元(除数是一位数的除法)测试题详细阅读
1.填空. (1)69708÷92的商是( )位数,最高位是( )位. (2)4800÷1200=( )÷12 (3)在有余数的除法中,被除数=( )×( )+( ). (4)要使2d2÷2的商中间有0,d可以填的数是( )...
-
新人教三下小数的初步认识教学设计|(新人教三下)小数的初步认识详细阅读
一、教学内容人教版义务教育六年制小学数学三年级下册第88页二、教学目标1、认知目标:联系小数在现实生活中的运用,通过观察、比较、分析和归纳,初步了解小数的含义,会读、会写一位小数,会用小数表示简单的米数和元数。2、能力目标:在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、分析和概括的能力。3、情感目标:通过...