[减法的验算方法既可以用加法也可以用减法]减法的验算

教材依据：新课程标准实验教材（人教版）三年级下册，p59-61秒的认识。设计理念：本着“以学生发展为中心，构建自主、开放、富有生机的数学课堂”，一切以学生发展为本，让学生在生活中发现数学，在快乐中学习数学，在应用中发展数学。本课选用学生熟悉的春节联欢晚会的场景导入，借助这一情境巧妙地引入时间单位“秒...

发布于：2026-04-08

用连除计算解决的实际问题扬州市花园小学 韩亚芹教学内容：小学数学第六册11--12页。教学目标：1、通过教学帮助学生进一步积累用两步计算解决实际问题的经验。2、发展数学思考，增强数学应用意识。教学重点与难点：掌握用连除的方法解决实际问题。教学准备：配套课件。教学步骤教师活动学生活动一、复习...

发布于：2026-04-08

教学目标：1、使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外，还有东南、东北、西南、西北这四个方向。2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。3、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。4、培养学生收集信息的能力，进行...

发布于：2026-04-08

第一课时　毫米的认识教学内容：人教课标版三年级上册２～３页教学目标：　　１、了解１厘米＝１毫米，初步形成对毫米的感知；　　２、培养学生的估测能力；　　３、在活动中培养学生善于思考、观察、乐于动手的习惯。学生分析：会用米和厘米进行测量。教学资源：　　尺子，硬币教学设计：一、导入　　尺子有什么用处？关于...

发布于：2026-04-08

《口算除法》教学反思《口算除法》是本单元的第一课时，是在学生熟练地掌握表内乘除法，一位数乘多位数的基础上教学的。它为学生掌握除法估算，学习笔算除法奠定了一定的知识和思维基础。 在本课教学过程中我找准教学起点，探究导入,充分使用学生已掌握的有关口算乘法的知识和对“乘除法之间的关系&rdqu...

发布于：2026-04-08

一、教材分析本节课是在学生二年级已学过的“从三个方面观察简单物体”的基础上，进一步学习从不同的位置观察立体图形，发展学生的空间观念。在二年级学习时以观察简单的实物为主，而本册教材是以观察较为抽象的立体图形为主，并要用语言表述物体的相对位置。教学内容具有活动性、过程性和体验性的特点。教材设计了“搭一搭...

发布于：2026-04-08

教学内容：人教版数学三上p51-52例2、例3、做一做及相应的练习。教学目标：通过操作活动，学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的横竖式写法和试商方法。经历观察、比较，知道余数要比除数小。教学设想：本节课是在学生理解除法的意义和表内除法的基础上进行教学的，同时它也是学生今后学习一位数除多位数...

发布于：2026-04-08

目的：知道24小时计时法及其在生活中的应用，能口答简单的经过时间。培养学生自主探索的精神与合作能力，体会24小时计时法的好处，体验数学的应用价值。重点：认识24小时计时法难点：能推算出简单的经过时间。过程：一、 引入：1、 哪一位同学戴手表了？你为什么要戴手表呀！（说的好、把握住准确的时间对我们的日...

发布于：2026-04-08

教学过程:一创设情境,引入搭配 1,谈话导入:同学们,2008年奥运会就要在北京召开,各项准备工作正在紧张进行中,今天我们也争当一回小志愿者,为奥运出点力 去之前,请同学们先接受一个小调查,完成之后就能顺利进入了 2,明确荤素:师:你们平时喜欢吃什么菜?生:锅包肉,烧茄子 师:恩,象肉类这样的食...

发布于：2026-04-08

教学目的要求：１、认识质量单位“吨”，通过积极的探索活动建立“吨的概念”。２、理解吨与千克的关系，知道１吨＝1000千克，会简单的换算。３、通过实践操作、观察比较、猜测推算等活动，培养学生的估算能力和实践能力。４、培养学生的问题意识、探究意识以及解决简单的实际问题的能力。教学重点：吨的概念的建立教学...

发布于：2026-04-08