第一课时教学目标 ： 1 弄清课文的段落层次；写好本课生字 2 自学生字新词，正确地朗读课文教学重点：正确朗读课文课前准备：朗读磁带教学过程 ：一 揭示课题： 当你看到了课题的时候，你想知道些什么呢？（激发学生兴趣）二 自由轻声朗读课文 通过查字典和联系上...
第一课时 教学目的： 1．初读课文，理清文章脉络。 2．学习生字新词，理解重点词语。 教学过程： 一、导入 。 当你完成一份自认为不错的手工作品或是取得优异成绩时，你的爸爸、妈妈是怎么说的，又是怎么做的？我们要学的这篇课文中的小主人公在七岁时作了一首诗，他的妈妈给他的评价是“精彩极了”，爸爸的评价...
第一课时 教学目标： 1．学习本课生字新词 2．初读课文，理清文章的脉络。 教学准备： 1．多媒体课件，生字卡片。 2．有关榕树的资料、图片、作者的资料。 教学过程： 一、课题导入 ，激发兴趣。 1．齐读课题。看到这个题目，你有什么想法？（鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。） 2．...
教案示例《》第一课时 教学目标： 1．解释课题，介绍写作背景。 2．初读课文，整体感知。 3．自学课文，质疑问难。 教学过程： －、揭示课题 1．解题。 2．介绍写作背景。 二、初读课文，整体感知 1．自由读课文。 2．指名读，纠正读音。 3．熟读课文，思考：词中写了梅花的什么特点？赞扬了梅花怎样的...
第一课时教学内容： 1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。 2、初读课文，理清文章脉络。 3、正确、流利地朗读课文。教学目标： 初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程： 一、激趣导入 ，引入新课。 1、我们学习过《美丽的小兴安岭》，在我国的内蒙古高原东部，还有一条东北——西南...
教案示例一《》 教学目标： 1．通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。 2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。 3．有感情地朗读这首诗。 教学重点、难点： 1．理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。 2．读出诗的节奏和韵律。 教学过程 一、介绍背景、口述目标。...
教学目标： 1．学会3个生字。能正确读写下列词语：磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3．理解诗意，感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 教学重难点： 1．理解全诗的内容，会朗读和背诵全诗。 2．理解重点词语和诗句的深刻含义。...
学习目标 1 学会本课7个生字；能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。 2 有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。 3 从父母对孩子的评价中体...
第一课时 教学目标： 1、学习课文的生字新词。 2、初读课文，理清课文的层次脉络。 教学准备： 搜集周总理的资料。 教学过程： 一、请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。然后谈谈自己的体会。 二、初读课文，理清课文的脉络。 1、《》一文，讲述的是什么内容？（课文记叙了周总理一夜工作的情况以...
一、理清思路，抓住内容（各部分均应强调朗读） 1、课文是按什么顺序写的？讲了一个什么故事？ 2、故事中，父亲对儿子的态度发生了怎样的变化？ 充满希望——严厉训斥—— 3、哪一部分最让你受感动？为什么？用心读一读。 4、结尾好在哪里？ 二、分析心理，体会感情...
教学目标 ： 1、 背《望洞庭》，积累古诗，感受祖国山川之美。 2、 阅读短文《为银杉保险》，了解有关保险的知识。 3、 看图作文。 4、 欢庆国庆节，自办小报。...
务实强本，返璞归真——《闻官军收河南河北》教学黑龙江特级教师 白金声 一、讲书。（约10分钟）首先，用启发式的语言深入浅出地向学生介绍时代背景：“杜甫作为一个热爱祖国而又饱经忧患的诗人，听到‘安史之乱’接近平息的消息，不禁惊喜欲狂，冲口唱出了他生平第一首快诗——（闻官军收河南河北）。”接着，给学生简...
教案示例第一课时 教学目标： 1．学习本课的7个生字，能正确读写下列词语：诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算 2．理清课文脉络，了解课文内容。 教学过程： －、导入 新课 1．谈话导入 ：你们读过哪些中国古典名著？你最喜欢哪部著作中的哪个故事？讲给大家听听。 2．今天我们来学一...
之五作者：葛跃东 教学要求：1、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2、学会生字，练习用“秀丽”、“流连忘返”“造句。3、学习二三节，体会总分段式。4、情感受到大自然美景的熏陶，美的教育。一、导入 ：1、见过山吗？凡是山都会有什么？2、这些，庐山都有，可它为什么与其他山不一样，显得很神秘呢？（“...
之四作者：动力小学 胡怀城 课题：鹿和狼的故事人教版五年制小学语文第九册第六单元二十三课教学内容：这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼。结果摧毁...
第一课时 教学目标： 1．学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。 2．初读课文，理清文章的脉落。 教学过程： 一、揭示课题，了解文章的作者。 1．齐读课题，质疑、解疑。 什么是抄写员？本文说的是谁？ （抄写员指照着原文抄写的...
第二课时教学设计之一杏南二小 陆曦东 教材简析是五年制小语教材第十一册第五单元中的一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”；作者在“精彩极了”的鼓励中，在“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，也明白了，父...
之二佚名 教学目标 1．初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。2．学会本课的6个生字，理解15个词语的意思，能用“大概”、“威胁”、“一不留神”造句。3．理解课文中4个比喻句表达的意思。4．能按提纲简要复述第—天挑煤的经过。5．了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自...
之六执教者：黄萍 教学目标 ：1、理解课文内容，感受雪后的景美，体会作者的心情。2、学习作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点：通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。教学难点 ：领悟抓住特点描写下雪...
教学目标 1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。...
