电影《郑成功》|《郑成功》教学设计

小学六年级语文教案 2019-12-21 网络整理 晴天

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课题名称 《郑成功》 科   语文 年级 六年级 教学时间 两课时 学习者分析 通过五年的语文学习,六年级的学生已经具备一定的自学能力,比如:能够在课前通过预习掌握字、词;自然段的理解,句子的表面含义等。教师作为学习的引导者适时点拨学生、激发学生。 教学目标 1. 学会本课的生字、新词。有感情地朗读课文,复述课文。 2. 理解词语的意思,并能体会词语的感情色彩。 3. 了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学重点、难点 1. 理解词语的意思,并能体会词语的感情色彩。 2. 借助课文的具体语言材料读懂课文的内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。 3.体会最后一个自然段在全文中所起的作用。 教学资源 1.课前搜集的郑成功收复台湾的相关资料。 2.本课的幻灯片或课件。 教学过程 教学活动1 一、揭示课题,导入课文 1.导语:在中国悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领和仁人志士。今天,我们将要学习的课文时介绍民族英雄郑成功的。(板书课文题目:郑成功) 2.你们听说过郑成功吗?学生交流有关郑成功的资料。 教学活动2 二、初读课文,了解大意 1.自由读课文,思考本文向我们介绍了郑成功的那些事迹。 2.检查生字、新词的学习情况。 (1)词语卡,请学生认读 奴役   慷慨激昂   允许 街头巷尾   融洽 (2)注意字形。指导学生书写“街头巷尾”的“巷”,下面的笔顺是“横折、横、竖弯钩”。 教学活动3 三、学习课文第一至三自然段 1.指名读,其他同学思考:这部分主要写什么?(台湾人民痛恨侵略者,郑成功决心要收复祖国宝岛台湾。) 2.指导学生看图:郑成功远眺到什么?出示句子 3.你从中体会到什么?(抓住“自古以来”“决不允许”“一定要”等词语,感受郑成功下定决心收复台湾的爱国之情。) 12教学活动4 四、了解郑成功收复台湾的丰功伟绩,感受爱国之情 过渡:郑成功是如何收复台湾的?他为什么能取得胜利呢? 1.自由朗读课文第四至第六自然段,找出郑成功胜利的原因,画出相关语句,想想你从中体会到了什么。 2.学生交流 3.胜利属于正义之师,侵略者的下场只能是失败。课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的?(负隅顽抗,惊恐万状,乱作一团,举手投降) 4.再次有感情地朗读第四至六段。 教学活动5 五、学习课文第九自然段 1.齐读第九自然段。 2.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功。(因为他收复台湾、建设台湾的伟大功业,所以人们永远也不会忘记他。) 3.最后一个自然段在全文中起了什么作用?(总结、概括的作用。) 面对这样一位伟大的民族英雄,你想对他说些什么? 教学活动6 六、总结全文 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,我们永远不会忘记。台湾是中国领土不可分割的一部分,台湾终将回到祖国的怀抱。 教学活动7 七、练习复述课文 1.根据段意,抓住重点词语,练习复述课文。 2.指名复述课文。 3.小结:复述课文时可按照一定的顺序,把重要的环节复述清楚。 12

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