【螳螂捕蝉黄雀在后的意思怎么解释】螳螂捕蝉

小学六年级语文教案 2019-11-23 网络整理 晴天

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班级     姓名      等第     
一、听写词语:
                                
                                
二、给下列每组词语写出一个总名称:
1、衣柜   书桌   椅子   床                                           
2、嫩绿   粉红   浅蓝   雪白                                       
3、青草   黄瓜   毛豆   白菜                                       
4、亭   台   楼   阁   榭                                 
三、根据意思写出成语:
1、趁着空虚进入。                  (      )
2、指事情的结果发展到很坏或很危险的地步。      (      )
3、目光短浅,一心图谋侵害别人,却不知别人也在算计他。(      )
4、比喻犯了错误后,知道改正。            (      )
四、在括号里填上课文中的成语:
1、鸟儿在天空中(       )地遨翔。
2、这道题我想了半天也毫无头绪,经老师一点拨,我(      )。
3、我们一定要注意卫生,否则病菌就会(       )。
4、火车出了故障,如果不尽快维修,后果将(       )。
五、先比较各组词语,再分别把它们填在括号里:
           果然   居然   偶然
1、“天气预报”说今天有雨,下午(     )下雨了。
2、“天气预报”(     )也有不灵的时候,那是因为老天也“难”测风云啊!
3、刚才还是阳光灿烂,现在(    )下起雨来,这“天气预报”真神啊!
六、阅读下面的短文,完成练习:
日 日 草
一株日日草生长在路边,它矮矮的身材,平凡的叶子,普通的花朵。
她每天唉声叹息,怨天尤人,抱怨上帝对她不够(公正、公开、公平)。
有一天,来了一位慈眉善目的老人,看见日日草垂头丧气的样子,便问道:“小妹妹,你在叹什么气呀?”
“我在埋怨,上帝怎么不让我开出美丽的花朵?”
“好,我就让你实现这个愿望。”
老人嘴里喃喃念诵。
日日草便立刻开出朵朵绚丽的花朵。
“谢谢老伯伯,您使我变得这么美丽。”123
“不谢。”老人微笑着走了。
下午,一群孩子发现日日草开出漂亮的花,便一朵朵摘回去。
日日草痛得眼泪直流,后悔不该拥有美丽的花朵。
过了两天,那位慈眉善目的老人又经过这里,看见日日草在伤心流泪,便又问道:“小妹妹,你在伤心什么呀?”
“我不要拥有美丽的花朵,我要长高。”
“好,我就让你实现这个愿望。”
老人嘴里又喃喃念诵,日日草便立即长得好高。
“谢谢老伯伯,您使我长得这么高。”
“不谢。”老人微笑着走了。
晚上,刮起一阵风,把日日草吹得东倒西歪,打得她浑身都是伤。
日日草痛得哇哇哭叫,后悔真不该有非分的要求。
不久,慈眉善目的老人再度出现在日日草跟前,看见她哭得好伤心,便问道:“小妹妹,你又在哭什么呀!是不是再想要什么?”
“我再也不敢有什么非分之想啦,只要能马上恢复本来的样子,我 就 心满意足了。”
“这可是最后一次机会呀,你不要好好思考一下吗?”
“老伯伯,现在我什么都不想要,我考虑过了,还是原来的我最好。”
“好吧,我就让你实现最后一次愿望。”
老人又一次喃喃念诵,日日草便立即恢复了她原来的面目:                                                                                                                                                                                
1、画去文中括号里不恰当的词语。
2、在短文最后一段的横线上填上相应的内容。
3、写作时,同一种意思常常可以用不同的词语来表达,本文就很好地运用了这
种方法,如“立刻”和“马上”。请从文中再找两组这样的词语。
                       、                        ;                         、                            。123
4、文中共有3处写到老人“喃喃念诵”,请想象一下,他第三次会说些什么,写在下面的横线上。
                                                                                                                                     
5、读了本文,你有什么感想,请用一两句话写出来。123

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