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《床头上的标签》读后感|《床头上的标签》同步练习

小学六年级语文教案 2019-11-07 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

一、看拼音写汉字
    zijue  jiaoshou  boshi  haizao  jinpao  canzha  chendian  bingzhuhuxi  aohuimoji  zhongzhi
    (   )  (      )  (   )  (    )  (    )  (    )  (      )  (         )  (       )  (      )
    xingzhi  panduan  lunwen  xiaoxinyiyi  genju  pingkong  lilun  yanjin  congshi  kaocha   
    (     )  (     )  (    )  (         )  (   )  (      )  (   )  (    )  (     )  (     )
    jiaoban  rongye  zhiliang  tiexie  moca  moceng  laodongqiangdu  jiaoxun  tujing  yichang
    (     )  (    )  (      )  (    )  (  )  (    )  (            )  (     )  (    )  (     )
二、给下列字注音
    沉淀(  )  氯(  )化碘(  )  屏(  )住呼吸  柏(  )林  铁屑(  )  磨蹭(  )  溴(  )
三、多音字组词
    屏  柏  盛  曾
四、形近字组词
    浸（  ）渣（  ）悔（  ）察（  ）
    侵（  ）楂（  ）诲（  ）查（  ）
四、把词语补充完整.
    ( )( )呼吸  懊悔( )( )  小心( )( )  劳动( )( )
六、回答问题.
    1、请概括文章的主要内容。
    2、李比希没有深入研究，最终发现“溴”元素，与他找到了提高柏林蓝质量的方法这两件事，作者运用了（    ）的写法，为了（                                                                ）。12

    3、“他屏住呼吸，细细地阅读，读完追悔莫及。”表现了李比希（                       ）。“他把那张氯化碘的标签从瓶子上小心翼翼地揭下来，装在镜框里，挂在床头，不但自己天天看，还经常让朋友们看。”表现了李比希（                                    ）。
 

    4、课文第四自然段是（         ）关系。先写（         ），后写（        ），目的是（                                                                           ）。

 
    5、课文为什么以“床头上的标签”为题？
 

    6、你认为李比希是一个怎样的人？
 
 

    7、学习了这篇课文后，你得到了哪些启示？

12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/78852.html

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