[17k小说网官网]17 汤姆·索亚历险记练习

小学六年级语文教案 2019-10-16 网络整理 晴天

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第一部分:本课分层作业
★(人人必做)
1、读拼音写词语。
táo   qì         ménɡ  shēnɡ          wú  lài
(        )     (            )     (        )
jià  huò          zōnɡ  yǐnɡ           chénɡ  fá
(         )     (          )       (         )
2、形近字组词。
淘(     )     萌(     )     墓(     )      拂(     )
诲(     )     掏(     )     盟(     )      幕(     )
佛(     )     悔(     )
3、把词语补充完整。
若无(   )事    落(   )而逃     鱼(   )而入 
 惊(   )之鸟  (   )惊一场
★★(部分学生做,即优等生必须做)
4、读读课文,思考:课文围绕“历险”,写了汤姆的哪五次历险?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5、阅读:
生死情
我在广州培训时,老师出了一道题:“爱的表达方式”,要求我们每人说一种,但不能重复。
答案五花八门,有的说可以用宽容来表达;有的说可以用鲜花和语言来表达;有的说痛苦一个人承受,快乐两个人分享,这就是爱的最好的表达方式……
轮到一个叫秦依的东北女孩时,她给我们讲了一个故事:
有一对年轻夫妇,都是生物学家,经常一起深入原始森林考察。
有一天,他们像往常一样钻进森林,可当他们爬过那个熟悉的山坡时,顿时僵住了,一只老虎正对着他们。他们没带猎枪,逃跑也是不可能的。
他们脸色苍白,一动不动,老虎也站着。僵持了几分钟时间,老虎朝他们走来,然后开始小跑,越跑越快。就在这时,那个男的突然大喊一声,然后自顾自地飞快跑开。奇怪的是,跑到那女的面前的老虎也突然改变方向,朝那男的追过去。随后那边就传来惨叫声,而那女的却平安逃回来。12
这时候,几乎所有的人都说那男的“活该”。也就在这时候,秦依问我们知不知道那男的喊的是什么。我们几十个学员,大致给出两种答案,一是:婆,对不起啊!”二是:“赶快逃,逃一个算一个!”
秦依说:“错了。那个男的对他妻子喊:‘照顾好依依,好好活下去!
秦依的脸上已经挂满了泪水。面对着大家惊愕的面孔,她接着说道:“在那种情况下,老虎只会攻击逃跑的人,这是老虎的特性。”秦依最后说:“在最危险的时刻,我爸爸一个人跑开了,他用这种方式表达了对我妈妈最真挚的爱……”
(1)用一句话说出这个真实故事的内容。
________________________________________________________________
(2)在年轻夫妇和老虎僵持了几分钟的时间里,他们分别会想些什么呢?请想象一下,并写下来。
妻子想:___________________________________________________________
根据丈夫很快作出的反应,试对他的思维进行探索、推理。
丈夫可能会这样思考——今天碰到老虎,肯定没命了,但是,不能 ______________, 要想办法 _____________________。现在身上没有带武器,只有跑。但是,人怎么 __________________________________?只要老虎一追上来,那么,我们两人 _____________________, 而妻子更容易______________________。与其两人都让老虎吃掉,不如 _____________________________。我是一个男人,有保护弱小的责任,只有我 ___________________________。因为老虎有攻击逃跑的人的特性,所以我只要___________,老虎就会 ______________________。这样,在老虎追我、吃我的时候,妻子就能 ___________________________________。
想到这儿,丈夫毫不犹豫地向着远处跑去,边跑边喊,和妻子告别,并吸引老虎追过去。
(3)读了这个感人的故事,你有什么感受?
_____________________________________________________________________
★★★(选做,即优等生也可不做)
6、写话:
学习了课文,你觉得汤姆是一个怎样的人?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

第二部分:平时训练作业
(一)、将下面的句子改写成为带有“被”字的句子
1、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
2、我洗干净了红领巾。
3、船里装载的新米把船身压得很低。
4、詹天佑克服了一个又一个的困难,提前完成了修筑京张铁路的任务。
5、黄鹂吃了卷叶虫。
(二)、将下面的句子改写成为带有“把”字的句子
1、我被这动人的情景吸引住了。
2、妈妈,晚饭我已经烧好了。
3、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
4、激流冲跑了那块人们洗衣服用的礁石。
5、那只大虫被武松使尽力气按定。

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