老北京的春节教案一等奖|老北京的春节教案
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教学目标
1.能够将课文中生字的字音读准确并在此基础上,将课文读流利。2.在熟读课文的基础上,感知老北京过春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。3.有感情朗读课文,体会作者热爱北京,热爱生活的思想感情。4.指导学生深入感知课文内容,在不断的思考交流过程中,感受读书的乐趣。教学重难点:有感情地朗读课文,体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。教学过程:一、复习检测。1、今天我们继续学习《老北京的春节》。2、检查词语规矩 放假 除夕 鞭炮 长龙 逛街 恰好 预示 拜年 吉祥 翡翠 差不多 彻夜不绝 截然不同 通宵灯火 张灯结彩 明月当空 灯火通明3、请学生分段朗读课文,师生共议,正音。二、研读课文,深入探究(一)整体感知自己默读课文,边读边想,老北京的春节给你留下了什么印象?(热闹)快速浏览一遍课文,看看作者都写了哪些重要日子?按顺序说一说。(腊月初八、腊月十九、除夕、大年初一、正月十五、正月十九)说出“开始”、“高潮”和“结束”的日子。(二)细读感悟同学们,老北京的春节时间长、活动丰富,你想去体验吗?这6个重要的日子,你喜欢哪个日子,就读读那个自然段。 1、学习第四自然段。(1)谁喜欢除夕?来读一读这个自然段。(指名读课文)(2)除夕有什么特点?(热闹)从哪句话里看出来的?(到了除夕可真热闹。)(3)除夕的“热闹”表现在哪些方面?(读句)生:“家家……”师:还从哪儿可以看出除夕很热闹呢?生:鞭炮声彻夜不绝。师:什么是“彻夜不绝”?(除夕那天各种鞭炮声从十二点开始,一直到天亮,响个不停,这就是“彻夜不绝”。)师:除了鞭炮声,还有什么热闹之处?(这一天,出门在外的人——)师:这一夜人们还要(守岁)。其实,我们这儿也有守岁的习俗。师:老北京除夕这天,人们做年菜、穿新衣、贴对联、守岁等,热闹不热闹?孩子们,拿起书来,让我们把热闹的除夕展现在大家的面前。(齐读)小结:老北京的除夕真热闹!2、学习第五自然段。过渡:过了除夕,就到哪个日子啦?大年初一与除夕有哪些不同呢?(出示课件)自读课文,边读边想:(1)比较大年初一与除夕的不同之处?(地点、内容)(2)人们在初一都有哪些活动?(拜年、逛庙会)让我们一起去看看老北京的大年初一吧!师:(配乐插图)这就是老北京的大年初一。你看到了什么呢?请你用“有的……有的……还有的……人们可真……!”把你看到的和想到的说出来。(师指导有顺序地看图)师:你们不仅说话完整,而且想象力也很丰富。师:大年初一时,老北京的人们走出家门,有的逛庙会,有的看美景,还有的去拜年,到处都是热闹的景象。这就是老北京春节的味道。师:让我们一起来感受一下。(齐读课文)师:孩子们,你们用朗读把我和在座的老师带进了热闹的大年初一,谢谢你们!师:同学们,大年初一人们高高兴兴地走出家门逛庙会,除夕时人们忙碌而热闹地准备着,这让我们感受到大年初一的景象与除夕真是——(生)截然不同3、学习第六自然段。师:领略了热闹的除夕和大年初一,还有哪个日子吸引你?为什么?(生读句)师:让我们也一起到元宵节去逛逛:各种各样的彩灯都挂起来了,处处喜气洋洋。赶快到文中找一找,都有哪些灯?谁来告诉我?(指名读课文)你们想去看看吗?走!(课件)师:完了吗?从哪儿知道的?(省略号)师:除了课文里说到的灯,想像一下还会有什么形状的灯呢?师:同学们知道的可真多啊。元宵节处处张灯结彩,灯火通明,置身于五彩缤纷的灯海可真舒服。此时,我们虽然不能做灯,但我们能用朗读来体现灯的美丽。生:(想想怎样读才能体现出灯的美丽)自由读、分组读(4个组),引读。(看课件)师:从你们的朗读中我体会到了老北京的元宵节是如此热闹,难怪老舍爷爷说“元宵一上市,春节的_____就到了。”(生读中心句)师:除了看灯,人们还会?(生答)元宵节时我们也要吃元宵,因为预示着……(快乐吉祥)师:同学们读书的热情这么高,连老师也被感染了,我们一起来读。(引读)4、学习第7自然段。师:时间过得真快,转眼……(生接读课文)师:一年之计在于春,人们只有辛勤的工作才能换来快乐的生活。过年了,你们又张大了一岁,希望你们在新的一年里努力学习,学到更多的知识。师:孩子们,让我们带着快乐的心情去迎接新的一年吧。生读该段。5、回顾全文。课文学完了,让我们再回过头来看一下,老北京春节的“开始”、“高潮”和“结束”各有什么特点?三、课堂检测1、填空2、对老北京的春节,你印象最深的是哪一天?为什么?四、作业超市1.写一写你们家是怎样过春节的。2.画一画你们家过春节的情景。五、总结全文师:老北京的春节结束了,同学们可别遗憾,再过一个多月,2009年的春节就要来到了,到那时同学们可一定要好好感受一下我们灵宝的春节。板书设计: 开始:腊八、腊月十九、除夕、初一 繁忙、喜悦老北京的春节高潮:元宵节(正月十五) 热闹、喜气 结束;正月十九 忙碌本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/77808.html
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