【第六组的队名和口号】第六组 综合性学习：轻叩诗歌的大门
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课 题：第六组 综合性学习：轻叩诗歌的大门教学目标：1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。 4、能写简单的活动总结。教学重点：诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学难点：通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力教学准备：搜集儿童诗 课件 挂图 生字卡片教学课时：四课时教学过程：第一课时(综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划)一、阅读单元导语，激发学习兴趣 二、合作讨论，制订活动计划1．回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？ 2．学生汇报制定活动计划的要求。 3．学生自由读p99页和106页的“活动建议”。 4．明确建议，突出活动重点。 5．学生分组讨论活动计划。 三、讨论交流，修改完善活动计划 三、课外阅读，搜集、查找、整理资料 板书设计： 第二课时（诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》）一、激情导入 二、学生初读古诗，质疑1．出示古诗 2．自由读古诗， 三、引导学生根据搜集的资料自学1．同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。怎么解决这些问题呢？2．自学。3、小组内合作学习四、检查学习效果、组织讨论1．通过自学与讨论，你们有了哪些收获？ 2．讲解诗句的意思， 五、创设情境，加深感悟，引导读背1．想象当时的情景。2根据自己的理解自由练习朗读。 六、总结学习方法 七、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》 八、背诵这首五言律诗。九、布置作业 板书设计： 第三课时（诗海拾贝 阅读材料《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》）一、激情导入 二、初读诗歌1．自由地读诗歌 2．小组合作读 3．朗读，作出评价三、读中悟意1．小组合作学习， 2．说说诗歌大意①了解诗、词、曲。 ② 解释个别词语。 3．说说词的大意。 4．在理解的基础上有感情地读诗歌。四、品读诗歌，读中悟情，欣赏诗歌意境1．默读诗歌，体会两首诗歌的异同。 2．选择自己感兴趣的诗品读 3．小组内交流自己品读的收获： 4．分小组赛读，五、拓展延伸1、课后背诵这两首诗歌。2、课外收集感兴趣的宋词、元曲。 板书设计 第四课时（诗海拾贝 阅读材料《天上的街市》《白桦》一、导入新课 二、初读两首诗，了解大致内容1．用自己喜欢的方式读诗，2．小组赛读，男女同学赛读。3．小组交流：通过朗读两首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现？ 三、品读诗歌，感悟意境1．自由地读诗歌，并边读边想象： 2．小组内讨论交流。 3．班上交流， 四、体会现代诗和古诗的区别1．自读《天上的街市》《白桦》2．小组内交流交流你的发现。 3．班上交流， 五、快读阅读材料，体会诗歌的特点1．学生默读阅读材料。2．让学生说说读了这六首诗的发现， 六、拓展延伸1．背诵这两首诗。2．课外阅读描写其他内容的诗歌。七、布置作业 板书设计：本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/77015.html
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《小草和大树》的寓言故事_《小草和大树》说课稿详细阅读
说教材：《小草和大树》是苏教版语文第十一册第三单元的教材，与本单元的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章， 本文讲述的是《简爱》作者英国著名小说家夏洛蒂 勃朗特和她的两个妹妹在生活艰辛、写诗受到嘲笑讽刺、发表寥寥无几、出版失败的情况下 ，仍然不放弃文学，以坚强的毅力从事小说创作，并取得成功。告诉我们...
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只有一个地球教学设计一等奖_《只有一个地球》教学设计详细阅读
第二课时【教学目标】1、通过阅读教材了解地球的知识，懂得保护生态环境、保护地球的重要性。2、感受教材中使用的说明方法，唤醒学生保护地球的紧迫性。3、学生利用课内外资料了解地球所经历的“生态灾难”，激发起保护地球的危机感。4、引导学生发现身边正在发生的生态灾难带给我们的生态危害...
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《一个这样的老师》教学反思|《一个这样的老师》教学设计详细阅读
【教学目标】1、了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响。2、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。【教学过程】一、导入新课。今天，我们继续学习《一个这样的老师》。 通过上节可课的初读，你了解怀特森老师是一个怎样的老师？（学生发表看法）二、出示学习目标 1、了解怀特森老师独特的教育方法...
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青山不老教学设计一等奖_《青山不老》教学设计详细阅读
【教学过程】 一、初探课文，认识老人 １、谈话导入： 同学们，老师想和大家交流一个话题：一个人到了七老八十的年龄，该怎样度过晚年呢？ 今天，让我们一起去认识一位８１岁的老人，他从６５岁开始就绿化荒山，植树造林，创造了一个青山不老的奇迹。 这节课我们来学习《青山不老》，板书课题。 ２、认真...
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文本解读 季羡林先生的散文，清新如六月甘泉，流畅如潺潺细流，自然如皓月清风。在《夹竹桃》这篇文章中，季先生在争奇斗艳的万花丛中选择既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏的对象，正寄寓了他的追求和趣味。透过《夹竹桃》一文，不难看出季先生淡然的生活态度与脱俗的生活情趣，他欣赏夹竹桃在平平常常外表下的兢兢业...
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体现新课标思想：语文课程应培育学生热爱祖国文化的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国文化，欣赏祖国的优美语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，注重学生学习过程的体验，发表不同见解，并且重视提高学生的品德修养和审美情趣，培养学生良好的学习习惯和写作习惯。教学内容：《古诗四首》、《詹天佑》、《卖火...
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[故都的秋教学设计一等奖]《故都的秋》教学设计详细阅读
设计思路： 《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身的文学素养。因而我以“研究性学习”为主导思想，采用“建构主义”教学模式和“合作式”学习模式来展开教学活动，正确处理好现代教学体系中的教师、学生、教材、...
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【教材简析】《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准苏教版国标本六年级（上册）22课《古诗两首》中的其中一首，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：即做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。【教学目标】1、知识与能力学会1个生字&ldq...
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只有一个地球教学设计一等奖|《只有一个地球》教学设计详细阅读
【教学目的】１、使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。２、使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。３、使学生知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。４、使学生知道确定“地球...
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教材简析： 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为母亲河是理解的难点。 教学目标： 1 正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，...