【第六组的队名和口号】第六组 综合性学习:轻叩诗歌的大门
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课 题:第六组 综合性学习:轻叩诗歌的大门教学目标:1、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 2、能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。 4、能写简单的活动总结。教学重点:诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。教学难点:通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力教学准备:搜集儿童诗 课件 挂图 生字卡片教学课时:四课时教学过程:第一课时(综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划)一、阅读单元导语,激发学习兴趣 二、合作讨论,制订活动计划1.回忆一下,我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求? 2.学生汇报制定活动计划的要求。 3.学生自由读p99页和106页的“活动建议”。 4.明确建议,突出活动重点。 5.学生分组讨论活动计划。 三、讨论交流,修改完善活动计划 三、课外阅读,搜集、查找、整理资料 板书设计: 第二课时(诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》)一、激情导入 二、学生初读古诗,质疑1.出示古诗 2.自由读古诗, 三、引导学生根据搜集的资料自学1.同学们提出了这么多问题,说明大家读书认真,善于思考。怎么解决这些问题呢?2.自学。3、小组内合作学习四、检查学习效果、组织讨论1.通过自学与讨论,你们有了哪些收获? 2.讲解诗句的意思, 五、创设情境,加深感悟,引导读背1.想象当时的情景。2根据自己的理解自由练习朗读。 六、总结学习方法 七、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》 八、背诵这首五言律诗。九、布置作业 板书设计: 第三课时(诗海拾贝 阅读材料《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》)一、激情导入 二、初读诗歌1.自由地读诗歌 2.小组合作读 3.朗读,作出评价三、读中悟意1.小组合作学习, 2.说说诗歌大意①了解诗、词、曲。 ② 解释个别词语。 3.说说词的大意。 4.在理解的基础上有感情地读诗歌。四、品读诗歌,读中悟情,欣赏诗歌意境1.默读诗歌,体会两首诗歌的异同。 2.选择自己感兴趣的诗品读 3.小组内交流自己品读的收获: 4.分小组赛读,五、拓展延伸1、课后背诵这两首诗歌。2、课外收集感兴趣的宋词、元曲。 板书设计 第四课时(诗海拾贝 阅读材料《天上的街市》《白桦》一、导入新课 二、初读两首诗,了解大致内容1.用自己喜欢的方式读诗,2.小组赛读,男女同学赛读。3.小组交流:通过朗读两首诗,再看看前面的四首诗,你有什么新的发现? 三、品读诗歌,感悟意境1.自由地读诗歌,并边读边想象: 2.小组内讨论交流。 3.班上交流, 四、体会现代诗和古诗的区别1.自读《天上的街市》《白桦》2.小组内交流交流你的发现。 3.班上交流, 五、快读阅读材料,体会诗歌的特点1.学生默读阅读材料。2.让学生说说读了这六首诗的发现, 六、拓展延伸1.背诵这两首诗。2.课外阅读描写其他内容的诗歌。七、布置作业 板书设计:本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/77015.html
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