[基础训练5年级上册数学答案]基础训练5 一、教学要求
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
1.复习汉语拼音,注意区分形相近的韵母。
2.练习用部首法查字典,逐步养成查字典的习惯。
3.通过形近字组词,使学生准确掌握字的音、形、义。
4.进行词语归类的逻辑训练。
5.通过给句子换个说法的练习,提高语言表达力。
6.听、说一件事,使学生听话要听明白,说话要说清楚,语句要通顺、连贯。
7.阅读课文,理解内容,继续培养独立阅读能力。
8.抓住特点,把一种小动物写具体。
二、教学时间 2课时(不包括作文)
三、教学过程
第一课时
字·词·句的练习
第一题,看拼音写汉字的练习。要提醒学生注意形相近的韵母。
参考答案如下:
永久 封锁 微小 吮吸
光辉 皱纹 一些 军队
第二题,运用部首查字法查字的练习。教师应首先引导学生正确判断出部首,再数出除部首外的笔画数,最后从字典中查到该字并选取合适的解释。
参考答案如下:
判断 刂 5画 分辨,断定。
融化 虫 10画 固体受热变软或变为液体。
第三题,形近字组词,第一组音同形近,第二组音异形近。教师应先引导学生逐一进行比较,然后再组词。
参考答案如下:
冒(冒险) 留(停留) 峡(三峡) 班(班级)
帽(帽子) 溜(光溜溜) 狭(狭小) 斑(斑纹)
暖(温暖) 轴(线轴) 钓(钓鱼) 碌(忙碌)
缓(缓和) 抽(抽调) 钩(鱼钩) 绿(绿色)
第四题,词语归类练习,教师应先让学生弄清分哪四类,然后再归类填写。
正确答案如下:
树木:桑树 榆树 松树 杨树
鲜花:梅花 水仙 月季 玉兰
蔬菜:萝卜 扁豆 冬瓜 白菜
水果:李子 鸭梨 葡萄 苹果
第五题,把句子改写成“把字句”的练习。教师应先引导学生看例句,明确句子形式不同,有什么不同,还要明确改写后的句子意思没有改变。然后仿照例句进行改换。
参考答案如下:
1.乌云把太阳遮住了。
2.母亲带着我把桑叶从桑树上采下来。
第二课时
一、听话·说话。
(一)教师启发同学回忆熟悉的人的有意义的事,问学生:你准备讲谁的什么事?(同学互相启发,有助于打开思路)
(二)要求每位同学练习口述。
(三)针对指名口述同学所讲的事进行指导。指导的重点是,事情要有意义,要把事情讲清楚。
(四)同位互讲、互评。
(五)指名讲,师生评议。
二、阅读短文。
(一)自读短文,读准字音,思考:盲童的画,画的是什么?然后指名回答。
(二)再读短文,联系画的内容,想一想盲童有怎样的心灵,他是个怎样的孩子。
(三)讨论。
(四)有感情地朗读课文。
作文 (一课时)
一、提前布置观察一种小动物,要抓住外形特点和生活习性进行观察。
二、指名口述小动物的外形特点,教师加以指导。
三、指名口述小动物的生活习性,教师加以指导。
四、指名合起来说说某种小动物的外形特点和生活习性,同学评议,加以补充修改。
五、自己说说要写的小动物。
六、把说的写下来。通过外形特点和生活习性的介绍,表达出对这一小动物的喜爱。内容要具体,语句要通顺。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/74626.html
-
六年级语文负荆请罪教案_六年级语文《负荆请罪》教后感详细阅读
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:238 作者:踏浪而归 《负荆请罪》这人故事人物性格鲜明,教学时,我设计了一个语文实践活动——对对联。如交流描写相如的对联:“唇枪舌剑斗秦王,宽容大...
-
四年级上册《出塞》教案_【六年级上册】《出塞》教案详细阅读
【教学目标】1、能正确、流利、有韵味地诵读古诗。2、反复朗读古诗,引导学生进入诗歌描述的意境,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。3、课内外相结合,激发学生对边塞诗的兴趣。 【教学准备】多媒体课件【教学重、难点】读悟结合,了解古诗大意,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。【教学过程】(课前诵读古...
-
【六年级语文下第一单元导学案】六年级语文下册第一单元导学图详细阅读
第一单元导学图导语1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指交流平台让我们走进本组课文,看看作者是如何感悟生活,获得人生启示的。学习本组课文,要抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理;在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。联系课文,说说下面句子的意思。...
-
人教版六年级下册语文匆匆教案反思_人教版六年级下册语文匆匆教案详细阅读
匆匆 教学目标 1、正确读写生字词。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。4、感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学重点 正确朗读、背诵课文,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学难点 了解作者对时间流逝的伤...
-
山谷中的谜底读后感|18、山谷中的谜底 教学设计详细阅读
【教学设计】 [教学目标] 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过对语言文字的赏读,体会雪松的智慧与顽强。 4.联系课文内容及生活实际,理解“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”。 [教学过程]...
-
惊世第一妃_《一算惊世界》全新导航与训练详细阅读
相关链接 通讯:对国内外最近出现的典型人物、典型事件或典型经验所作的真实、具体、形象、详尽、及时的报道。课文是一篇人物通讯,是一种以记写人物为主的通讯。它以表现人物为中心,从不同角度报道人物的先进事迹、创造精神和高风亮节,反映时代精神。 数学王国的骄子: 1 π之父祖冲之 2 几何学的创...
-
《跨越百年的美丽》说课视频_《跨越百年的美丽》说课稿详细阅读
一、说教材(一)、教材分析:1、《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的,这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵。 2、编写意图: 学习这篇课文,不仅仅是认识居里...
-
【续写《最大的麦穗》】《最大的麦穗》一课的启示详细阅读
作者:王洲辅小 李 倩 转贴自:转载 点击数:63 《最大的麦穗》一课的启示王洲辅小 李 倩 非常有幸能在新教师培训中聆听到特级教师——倪宗红老师的课《最大的麦穗》,通过倪老师精彩的上课,使我感触颇深,尤其是与倪老师的交流,使我也摘到了麦穗。让我进一步理解了在语...
- 详细阅读
-
【《小草和大树》的寓言故事】《小草和大树》五详细阅读
font size=6>《小草和大树》教学设计五 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:101 《小草和大树》教学设计五教学背景:1,《小草和大树》是河北版小学科学六年级上册第一单元教学内容,本单元旨在让学生理解地球的每一个角落都有生命存在...