233乐园安装_23 关怀
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
第二课时
教学内容:正确书写生字,巩固生字教学过程 :(一)复习(二)识字写字1、 读生字所在的词语，新词所在的句子。2、 出示生字小黑板，（灿 烂 怀 神 边 这 进 道），学生分小组讨论：这些字应该怎样写？教师巡视进行指导。3、 全班交流。“灿烂怀神”四个字为左右结构，“边这进道”属于同一偏旁，是半包围结构。4、 指导书写。（1） 同桌两个互相讨论，左右结构的字书写时应该注意什么；半包围结构的字应该注意什么？（2） 师生共同总结，同时教师进行板书。（3） 学生进行书空练习，提出疑问，同学之间共同学习。（4） 学生在练习本上写字，教师指导，重点指导写好走之旁。（三）巩固生字1、 形近字比较识字坏——怀 力——边 文——这 首——道 因——恩 兰——烂 伸——神 井——进2、 形声字识字兰 边 着 进 到蓝 变 这 近 道烂 遍 今 刀3、 口头组词。 （四）背诵课文。1、 学生自己读课文，画出可以看出周总理对小学生十分关怀的句子。2、 反复读课文，说说你对周总理的印象。3、 分小子竞赛读，比比哪一组读得流、利有感情。4、 指导背诵课文最后一段。（五）完成课后练习“读读说说”（八） 总结布置作业 。 教后反思：
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长征|长征详细阅读
第一课时 教学目标 ： 1、学习课文中的生字词。 2、了解课文的大意。 教学过程 ： 一、谈话导入 。 1、请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军的文章？你能谈谈自己的感受吗？ 2、在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里。 3、今天，让我们一起来学习一首诗...
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[延安]延安，我把你追寻详细阅读
《》 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。 教学过程： 一、揭示课题，了解背景 1．检查自学，导入 新课。 （学生结合课前搜集的资料，介绍有关延安的内容。） 2．简介背景，揭示课题。 作者为什么要追寻延安，追寻它什么？我们共同来学习课文。...
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[鹿和狼的故事]鹿和狼的故事详细阅读
教学目标 ： 1．能正确、流利、有语气地朗读课文。 2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3．领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 教学过程 ： 一、导入 新课 根据自己听过、读过的童话故事，谈谈对狼和鹿的印象。 是啊，在我们的...
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【一夜的工作】一夜的工作详细阅读
第一课时 教学目标 ： 1、学习课文的生字新词。 2、初读课文，理清课文的层次脉络。 教学准备： 搜集周总理的资料。 教学过程 ： 一、请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。然后谈谈自己的体会。 二、初读课文，理清课文的脉络。 1、《》一文，讲述的是什么内容？（课文记叙了周总理一夜工作的情...
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凡卡_凡卡详细阅读
第一课时 教学目标： 1．学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。 教学过程： 一、板书课题并解题。 1．板书课题 齐读课题。 “”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字来命题的。 2．介绍本文的作家。...
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[景阳冈]景阳冈详细阅读
教学建议教材分析 《》是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 全文按照事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的...
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鸟的天堂_鸟的天堂详细阅读
教学目标 ： 1．学会3个生字。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。 2．有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。 3．默读课文，理解内容，感受文中描写的“”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。 4．领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达...
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【争画】争画详细阅读
教学目标 ： 1、认真读课文，理解课文的内容，知道课文讲了一件什么事。 2、通过读文，了解毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。 3、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程 ： 一、揭示课题，引导质疑。 1、同学们，你们知道毛泽东、郭沫若和...
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一夜的工作_一夜的工作详细阅读
教学目标 ： 1．学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。 4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 教学重点： 了...
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两小儿辩日|两小儿辩日详细阅读
第一课时 教学目的： 1．了解孔子的生平资料。 2．学习本文的生字。 教学过程 ： 一、揭示课题 1．齐读课题 2．自由读课文，思考：课文中一共讲了哪几个人物？（孔子、两个小孩） 二、介绍资料，了解背景知识。 1．孔子是什么时候的人？ 学生甲：孔子名丘，字仲尼，生于公元前551年，是儒家学派的创始人...