和田的维尔吾人作者的情感_《和田的维吾尔》导学案

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年级： 六 备课教师： 陈晓娟 使用老师：   审核：   学生：          课 题 和田的维吾尔 课时   上课时间   课型   阅读目标 1、读读记记“激昂、抽象、韵味、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。 3、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。 核心解读  语言是人类特有的交流思想的工具。人的感知、思维、记忆、情感态度等，无不烙着语言的印迹“言为心声，察其言，观其行，知其人。”在语文学习中可从以下方面积累语言： 1、背诵优美的词、句、段。 2、结合文本，收集信息。 3、开辟说话园地，从说话中积累语言 4、课外阅读中积累语言。如：①摘记法②剪贴法③笔记法 5、生活中积累语言。如利用媒介、利用标语、同他人交流等。  目标链接   学习过程 导学过程 一、学生独学，初读生疑                           （用时： 分钟）   （一）、结合阅读提示，自学课文     1、按照阅读提示自由读文，做到正确、流利，读不通的地方多读几遍。了解课文大意。     2、说一说你了解到了维吾尔族哪些风俗习惯，从中反映了和田维吾尔人怎样的性格或精神。     3、读后划出不懂的词句，学会批注。 （二）我的“学习问题”  123二、学生合作，研读解疑                           （用时： 分钟）   1、交流“学习问题”过渡，引出重点问题 2、关于教师设定的课文中重点问题和难点问题进行探讨。     探究一：讨论：最能集中反应和田维吾尔人性格的是哪一句？你是怎样理解这句话的？     探究二：作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？（全文和每段都有中心句子，使文章脉络清晰，易于把握；描写细腻，语言优美。）     探究三：结合全文，说说对句子的理解，“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”     找；找出课文1——5小节中具体描写和田维吾尔族人乐观的句子。     读：有感情地读一读。     感：感受和田维吾尔族人以苦为乐的精神。 三、学生展示，品读释疑                           （用时： 分钟）       1、围绕上面问题展开交流讨论。     2、学生展示，教师激励    3、指名汇报展示（评价、补充、朗读） 四、学生探究，发展扩读                           （用时： 分钟）   吐鲁番盆地 我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。 《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。 这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。 吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！ 大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 123五、学生达标，能力测读                           （用时： 分钟）   认真阅读上面的短文，完成下面的练习。     1.用“——”划出文中括号里合适的词。     2.在文中的括号内填入合适的关联词。     3.文中用两个事例来说明吐鲁番的特点。这两个事例是:  (1)_______________________________________________________。  （2）_______________________________________________________。     4.吐鲁番人用（        ）的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以（          ），栽种桃树、梨树，可以（         ）。从中可以看出吐鲁番人的（                  ）。     5.人们把横贯整个盆地的一座山称为（          ），理由有两点： （1）_____________________________________________________________。 （2）____________________________________________________________。 教学反思       123

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