第一单元用英语怎么说_第一单元
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
备 课 笔 记
教学内容
语文天地
课 时
2
教 材
分 析
“日积月累”部分包括学写读书笔记、读名言警句“两项内容，“畅所欲言”部分的话题是“说说我们的老师”，“开卷有益”部分有两篇文章——《爸爸的老师》《一位影响了我一生的教师》，《综合理论》部分是让学生给老师做贺卡。
教学目
的要求
引导学生通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积聚词句的方法，激发学生敬师爱师的感情。通过畅所欲言、开卷有益、初显本领等环节的练习，结合四年级学生的特点，使学生在语文理论活动中体验师生间真挚的情意，并学会表达自己的感情。金钥匙环节的交流练习，让学生初步学会作为重点发言人，应该怎样准备自己的发言，想想说什么，应该怎样说。
教学重点难点
通过摘录笔记和阅读名句格言等学习积聚词句的方法，激发学生敬师爱师的感情。学会表达自己的感情。初步学会作为重点发言人。
教 具
学 具
录音机
板 书
设 计
语文天地
日积月累 畅所欲言 开卷有益 初显本领
课 后
反 思
教 学 过 程
教师活动
学生活动
第一课时
日积月累：
1. 学写摘抄笔记。
学生已经开始写摘抄笔记了，所以在本环节可以组织学生把自己的摘抄笔记展示给同学们看。互相交流，学习。
2.读名言警句：
第一句话选自《论语》；第二句选自《师说》；
第三句选自亚里士多德的名句。
在读这几句话时，可以引导学生先理解、再抄写。 开卷有益：《爸爸的老师》
1． 学生默读诗歌，自己解决不认识的生字。
2． 分组读诗歌。边读边思考爸爸为什么去看望老师？引导学生体会爸爸的心理活动。
3． 配乐朗读诗歌。
作业： 拜访教过自己的老师，写在自己的日记中。
展示交流
读，讲意思
思考回答
教 学 过 程
教师活动
学生活动
第二课时
畅所欲言： “说说我们的老师”
1.自己独立阅读《一位影响了我一生的老师》这篇文章。边读边思考，这位老师为什么影响了我的一生。在阅读中，引导学生学习金钥匙的内容：“作为重点发言人，该做什么？”要有准备，想想该说什么怎么说，对学生进行指导。
2. 出示口语交际的内容：“说说我们的老师”。
这个话题贴近学生，使学生们有话可说。学生可以根据课文的提示来说，也可以进行拓宽，说说里面的老师，以前的老师、亲属的老师等等。
初显本领： 教师节来临之际，自己制作小卡片，把要对老师说的话写下来，送给老师。
思考
阅读准备
（学生准备，小组交流后，在班内交流）
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