教学内容：教科书第42页13题、14题。教学目标：1、使学生掌握比和比例的意义，比例的基本性质，会解比例。2、使学生进一步理解正反比例的意义，能够正确判断或正、反比例的量。3、通过学习，让学生经历探究的过程，构结知识结构。教学重点：理解比和比例的基本性质，能正确判断正、反比例的量。教学难点：掌握知识...
课时一：越野赛跑教学内容：义务教育课程标准实验教科书，六年级数学下册，第20面、21面的内容。教学目标：1、能熟练地依据路程、速度和时间的等量关系求相关的量，并能用统计表和折线统计图表示路程和时间的关系。2、进一步体会图示方法的简洁性和有效性，使学生逐渐形成数学地分析问题、解决问题的思维方式，提高解...
2、认识众数 教学内容：教科书79页例2，完成随后的“练一练”及练习十六第1题 教学目标： 1、使学生通过具体的实例，初步理解众数的意义，会求一组简单数据的众数；能解释众数的实际意义。 2、使学生能在理解众数的过程中，经历运用数据描述信息，作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。 教学重难点...
西街小学数学课导学案年级六年级下册总复习数与代数课题计算与应用备课教师靳玲霞执教 备课日期学习目标1、 会分别进行简单的整数、小数、分数（不含带分数）的加减乘除运算及混合运算。2、 会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。3、在实际情境中理解什么是按比分配，并...
教学内容：圆柱表面积和体积计算综合练习教学目标：提高学生应用公式解决实际问题的能力，帮助学生在具体的情境中进一步感受所学知识的应用价值。教学重难点：进一步培养学生的空间想像能力和综合应用数学知识解决实际问题的能力。教学对策：补充一些有关圆柱表面积和体积计算的基本练习及解决问题的练习，指导学生灵活运用...
一：总体说明：《体积和体积单位》这节课是在学生认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。本节课主要采取了小组活动的形式，来教学体积的意义和体积单位。教师先通过实验的方法帮助学生建立起体积的概念，使学生理解体积的含义，进一步建立空间观念。再让学生通过观察与感知，建立常用的体积单位观念，...
4、整理和复习整理复习（1）复习目标：使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。复习重点：分数除法的计算方法，化简比。复习难点：正确计算分数除法。复习过程：一、复习分数除法的意义和计算法则1、这一章我们学习了分数除法的有关知识．请大家回忆一下分数除法有几种类型？...
第一课时 用字母表示数与简易方程教学目标：使学生进一步理解用字母表示数的优越性；熟练掌握用字母表示公式、计算法则和常见的数量关系等。进一步认识理解并区别方程的意义、方程的解和解方程等概念；熟练正确地用方程解答有关的文字题，促进学生的智力发展。教学过程：我们已经学过代数的初步知识，这节课我们来进行复...
[课 型]：综合应用。[教学内容]：六年级下册第118、119页内容。[教学目标]： 1 了解寄信买邮票的过程。 2 通过数学学习活动，学会运用数学的思维方式去解决日 常生活中的一些问题。 3 增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新...
一、教学重点、难点 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计 算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以 及总复习的四个板块的系列内容。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和 距离确定位置...
【案例实录】师：同学们，去年的冬季运动会的投篮比赛还能记得吗？生：师：对！昨年我们班的比赛成绩不太理想，今年你们认为选那几个同学参加比赛，你有什么好的建议呢？师：若果你是你是老师的话，将会安排哪位同学去参加比赛呢？生1：王施杨！生2：李成！生3：王琦！师：你为什么安排王施杨去？生1：王施杨在十强赛中...
教学目标： 1 通过画图的方法，探索长方形长和宽的变化关系，进一步理解反比例的意义。 2 经历探索活动，了解反比例曲线图的特征。 教学重点： 探究长方形面积不变时，长与宽的关系。 教学难点： 发现表示反比例曲线图的特征。 教学设计： 一、旧知铺垫。 1、正比例关系的意义是什么？...
教学内容教科书第81页第1、2题，练习二十一的第1～3题．教学目的使学生能根据分数四则混合运算式题的具体情况，灵活运用各种简便算法，进一步提高计算能力．教学过程一、复习分数四则混合运算1．教师：我们已经学习了分数四则混合运算，谁能说说分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序是否相同？然后，让学...
六 年级 数学 科目集体备课教案 课题：认识比 本课初备 课时 共 7课时,本课第 1课时 个人复备栏 教学目标： 1 理解比的意义，学会比的读、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2 弄清比同除法、分数的关系。 3 使学生在解决简单实际问题过程中，感受比与日常生活密切联系，增强自主探索与合...
教学内容：六年级下册118页邮票中的数学问题。 教学目标： 1、知识目标： （1）了解邮票的作用。（2）理解、掌握邮政资费的方法，掌握确定邮资的2个因素。 2、能力目标： （1、培养学生的探究能力，推理能力。 （2、培养学生的组合意识。 （3、增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新精神。 3...
环 境 资 源——统计的应用 [教学提示]教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版式六年级教学下册第4—5页的内容。 教学目标： 1、使学生了解当地社会经济发展中耕种地面积，粮食产量，人均耕地面积，人均粮食产量的变化情况，树立国情、省情、市情、区（县）情和乡情发展意识。 2、进一步熟...
《分数除以整数》是苏教版小学数学六年级上册第43—44页内容及相应的练习。二．教学目标：1、使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同。2、使学生在理解算理的基础上掌握分数除以整数的计算方法，并能正确的进行计算！3、培养学生分析能力，知识的迁移能力和语言表达能力，使学生的抽象思维能力得到发展。三．...
垃 圾——变废为宝 [教学提示]教学内容：义务教育课程标准实验教科书师大版式六年级教学下册第6—7页的内容 教学目标： 1、进一步熟悉统计表和条形统计图，并根据表可图中提供的信息解决有关的问题。 2、通过对废品回收问题的解决，增强学生的环保意识和应用数学意识。 3、体会数学在生活中的价值...
尚美课堂教学模式——数学“五段”教学导学案六年级备课教师教学课题 分数混合运算整理与复习。教学内容 整理与复习教学目标1 复习混合运算顺序以及用混合运算知识解决问题。 2 通过复习回忆，再现知识，培养自觉整理所学知识的习惯。教学重点复习分数混合运算，整理混合运算问题的解决策略。教学难点分数混合运算...
人教六年级下册第三单元《圆柱圆锥》的教学最大的特点是公式多计算量大。我的用意是为了降低本单元的难度让学生有更多的时间熟练掌握运用公式根据公式列出算式。在学生充分理解圆柱表面积、体积和圆锥体积公式的推导过程并能运用所学知识解决实际问题后再要求他们熟记圆周率表。教学过程中教师的习惯是让课堂尽量按着教师的...
