[数学六年级下学期内容]数学六年级下学期 第一单元测试题(三)
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
一、填空.1.12∶16 的比值是( ).
2. 的比值是( ).
3.在比例里两个( )的积等于两个( )的积.
4.( )的比,叫做这幅图的比例尺.
5.单价一定,数量和总价( ).
6.和一定,加数和另一个加数( ).
7.三角形面积一定,它的底与它的高( ).
8.甲、乙两数的比是4∶3.乙数是60,甲数是( ).
9.图上距离是10厘米表示实际距离20千米,这幅图的比例尺是( ).
10.盐水是由盐和水按1∶100的质量比合成的,其中盐的质量占 ,水的质量占 .
二、判断下面各题中的两种量成什么比例或不成比例.
1.实际距离一定,图上距离和比例尺.( )
2.圆的面积和它的半径( )
3.一个因数一定,积和另一个因数.( )
4.一条绳子长度一定,剪去的部分和剩下的部分.( )
5.长方形的周长一定,它的长和宽.( )
三、根据下面条件,分别写出一个正比例关系和一个反比例关系.
1.长方体体积、底面积、高
正比例关系 反比例关系
2.被除数、除数、商
正比例关系 反比例关系
四、解比例.
1. 2.
3. 4.
五、应用题(比例解答).
1.一辆汽车2小时行驶140千米,照这样速度,从甲地到乙地长490千米,需要行驶多少小时?
2.一个修路队,原来计划每天修400米,15天可以完成任务.结果12天完成任务,实际每天修多少米?
参考答案
一、填空.
1.0.75
2.6
3.内项 外项
4.图上距离和实际距离
5.正比例
6.不成比例
7.反比例
8.80
9.1∶200000
10.
二、判断下面各题中的两种量成什么比例或不成比例
1.正比例 2.不成比例
3.正比例 4.不成比例 5.不成比例
四、根据下面条件,分别写出一个正比例关系和一个反比例关系
1.长方体体积、底面积、高
正比例关系:
反比例关系:底面积×高=长方体体积(一定)
2.被除数、除数、商
正比例关系:
反比例关系:除数×商=被除数(一定)
五、解比例
1.0.4 2. 3.2 4.8
六、应用题
1.解:设需要 小时.
140 = 490×2
=7
答:需要行驶7小时.
2.解:设实际每天修 米.
12 = 400×15
= 400×15÷12
=500
答:实际每天修路500米.
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/72493.html
-
圆的周长公式|圆的周长详细阅读
教学目的 1.使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确的进行简单的计算. 2.培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力. 3.领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法. 4.结合圆周率的学习,对学生进行爱国主义教育. 教学重点 1.理解圆周率的...
-
[数学六年级下学期内容]数学六年级下学期 第四单元测试题(二)详细阅读
一、填空. 1.四十五万六千零九写作( ),省略万后面的尾数约是( ). 2. 再加上( )个 就等于1. 3.1 28千克=( )克 3平方米5平方分米=( )平方米 4.最大的一位数比最小的质数多( ). 5.16、20和80的最小公倍数是( ). 6.一圆的直径是8厘米,它的半径是( )厘米,...
-
解比例_解比例详细阅读
教学内容:教材第32页例2、例3、“试一试”和“练一练”,练习六第6~11题,练习六后的思考题。教学要求: 1.使学生认识的意义,学会应用比例的基本性质。 2.使学生进一步巩固比和比例的意义,进一步认识比例的基本性质。教学重点:认识的意义。教学难点 :应用比例的基本性质。教学过程...
-
【条形统计图的特点】条形统计图详细阅读
教学目标 1.使学生认识,知道的意义和用途. 2.了解制作的一般步骤,初步学会制作. 教学重点 掌握制的一般步骤,能看图准确地回答问题. 教学难点 制的第(2)、(3)步,即分配条形的位置和决定表示降水量多少的单位长度. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 我们学过简单的数据整理,统计数据除了可以分类整理制...
-
【利息低的正规借钱平台】利息详细阅读
教学内容:十一册教科书P124—P126的内容,及练习三十三的1、2、题。教学目标 :1、使学生初步了解有关的初步知识,理解本金、和利率的含义,会运用的计算公式进行计算。2、使学生明白储蓄的意义,进行思想教育,培育其初步的应用意识和解决问题的能力。课前准备:学生分组、幻灯机、存款凭证。教学课时。一课...
-
比的意义_比的意义详细阅读
教学目标 1.理解,掌握比的读法和写法,认识比的各部分名称. 2.掌握求比值的方法,并能正确求出比的比值. 3.培养学生抽象、概括能力. 教学重点 理解,掌握求比值的方法. 教学难点 理解,建立比的概念. 教学过程 一、谈话引入 在日常生活和和工农业生产中,常常需要对两个数量进行比较.比较的方法我们...
-
[百分数的应用二]百分数的应用——纳税详细阅读
教学目标 1、通过学习使学生理解税收时的专有名词,会计算纳税额. 2、通过学习,使学生建立正确的纳税观,懂得纳税的重要性. 教学重点 通过学习使学生理解税收时的专有名词,会计算纳税额. 教学难点 通过学习使学生理解税收时的专有名词,会计算纳税额. 教学过程 一、谈话导入 你们在日常生活中听说过有...
-
[按比例分配的公式]按比例分配详细阅读
作者:执教: 南京市拉萨路小学 陈馨 评析: 鼓楼区教师进修学校 施建洪 教学内容:教材第58-59页例2、例3和“练一练”,练习十三第1-5题。 教学要求:使学生了解比在生活中的应用,能合理、灵活地解答的问题。在解决实际问题的过程中,引导学生主动探索,勤于实践,勇于发现,合作交...
-
[正比例和反比例的比较教学反思]正比例和反比例的比较详细阅读
教学目标 1.进一步理解正、反比例的意义,弄清它们的联系和区别,掌握它们的变化规律. 2.使学生能正确判断正、反比例. 教学重点 正、反比例的联系和区别. 教学难点 能正确判断正、反比例. 教学过程 一、复习准备 判断下面每题中两种量成正比例还是成反比例. 1.单价一定,数量和总价. 2.路程一定...
-
解比例|解比例详细阅读
教学目标 1.使学生理解的意义. 2.使学生掌握的方法,会. 教学重点 使学生掌握的方法,学会. 教学难点 引导学生根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项积等于两个外项积的形式,即已 学过的含有未知数的等式. 教学过程 一、复习准备 (一)解下列简易方程,并口述过程. 2 =8×9 (二)什么...