[百分数的应用利息评课稿]百分数的应用——利息
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
教学目标
1.使学生了解本金、利息、利率、利息税的含义.
2.理解算理,使学生学会计算定期存款的利息.
3.初步掌握去银行存钱的本领.
教学重点
1.储蓄知识相关概念的建立.
2.一年以上定期存款利息的计算.
教学难点
“年利率”概念的理解.
教学过程
一、谈话导入
教师:过年开心吗?过年时最开心的事是什么?你们是如何处理压岁钱的呢?
教师:压岁钱除了一部分消费外,剩下的存入银行,这样做利国利民.
二、新授教学
(一)建立相关储蓄知识概念.
1.建立本金、利息、利率、利息税的概念.
(1)教师提问:哪位同学能向大家介绍一下有关储蓄的知识.
(2)教师板书:
存入银行的钱叫做本金.
取款时银行多支付的钱叫做利息.
利息与本金的比值叫做利率.
2.出示一年期存单.
(1)仔细观察,从这张存单上你可以知道些什么?
(2)我想知道到期后银行应付我多少利息?应如何计算?
3.出示二年期存单.
(1)这张存单和第一张有什么不同之处?
(2)你有什么疑问?(利率为什么不一样?)
教师总结:存期越长,国家就可以利用它进行更长期的投资,从而获得更高的利益,所以利息就高.
4.出示国家最新公布的定期存款年利率表.
(1)你发现表头写的是什么?
怎么理解什么是年利率呢?
你能结合表里的数据给同学们解释一下吗?
(2)小组汇报.
(3)那什么是年利率呢?
(二)相关计算
张华把400元钱存入银行,存整存整取3年,年利率是2.88%.到期时张华可得税后利息多少元?本金和税后利息一共是多少元?
1.帮助张华填写存单.
2.到期后,取钱时能都拿到吗?为什么?
教师介绍:自1999年11月1日起,为了平衡收入,帮助低收入者和下岗职工,国家开始征收利息税,利率为20%.(进行税收教育)
3.算一算应缴多少税?
4.实际,到期后可以取回多少钱?
(三)总结
请你说一说如何计算“利息”?
三、课堂练习
1.小华今年1月1日把积攒的零用钱500元存入银行,定期一年.准备到期后把利息
捐赠给“希望工程”,支援贫困地区的失学儿童.如果年利率按10.98%计算,到明年1月1日小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱?
2.赵华前年10月1日把800元存入银行,定期2年.如果年利率按11.7%计算,到今年10月1日取出时,他可以取出本金和税后利息共多少元钱?下列列式正确的是:
(1)800×11.7%
(2)800×11.7%×2
(3)800×(1+11.7%)
(4)800+800×11.7%×2×(1-20%)
3.王老师两年前把800元钱存入银行,到期后共取出987.2元.问两年期定期存款的利率是多少?
四、巩固提高
(一)填写一张存款单.
1.预测你今年将得到多少压岁钱?你将如何处理?
2.以小组为单位,填写一张存单,并算一算到期后能取回多少钱?
(二)都存1000元,甲先存一年定期,到期后连本带息又存了一年定期;乙直接存了二年定期.到期后,甲、乙两人各说自己取回的本息多.你认为谁取回的本息多?为什么?
五、课堂总结
通过今天的学习,你有什么收获?
六、布置作业
1.小华2001年1月1日把积攒的200元钱存入银行,存整存整取一年.准备到期后把税后利息捐赠给“希望工程”,支援贫困地区的失学儿童.如果年利率按2.25%计算,到期时小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱?
2.六年级一班2002年1月1日在银行存了活期储蓄280元,如果年利率是0.99%,存满半年时,本金和税后利息一共多少元?
3.王洪买了1500元的国家建设债券,定期3年,如果年利率是2.89%到期时他可以获得本金和利息一共多少元?
七、板书设计
百分数的应用
本金 利息 利息税 利国利民
利率:利息与本金的比值叫利率.
利息=本金×利率×时间
探究活动
购物方案
活动目的
1.使学生理解生活中打折等常见的优惠措施,并能根据实际情况选择最佳的方案与策略.
2.通过小组合作,培养学生的合作意识及运用所学知识解决实际问题的能力.
3.培养学生创新精神,渗透事物是对立统一的辩证唯物主义思想,使学生能够辩证、发展、全面地对待实际生活中的问题.
活动过程
1.教师出示价格表
A套餐原价:16.90元 现价:10.00元
B套餐原价:15.40元 现价:10.00元
C套餐原价:15.00元 现价:10.00元
D套餐原价:15.00元 现价:10.00元
E套餐原价:18.00元 现价:10.00元
F套餐原价:14.40元 现价:10.00元
学生讨论:如果你买,你选哪一套?
2.教师出示价格表
A套餐原价:16.90元 现价:12.00元
B套餐原价:15.40元 现价:10.78元
C套餐原价:15.00元 现价:12.00元
D套餐原价:15.00元 现价:12.00元
E套餐原价:18.00元 现价:13.50元
F套餐原价:14.40元 现价:12.24元
学生讨论:现在买哪一套最合算呢?
3.教师出示价格表
每套18.00元,冰淇淋7.00元.
第一周:每套16.20元;买一个冰淇淋回赠2元券.
第二周:降价20%;买一个冰淇淋回赠2元券.
第三周:买5套以上打七折;买一个冰淇淋回赠2元券.
学生讨论:
(1)你准备在哪一周买
(2)你打算怎么买?
(3)你设计方案的优点是什么?
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/72229.html
-
认识角教案|认识角详细阅读
课时教学设计教学内容 教学目标 1.结合生活情境, 能正确找出物体表面或平面图形中的角。 2.在操作活动中体验感知角有大小,会用多种方法来比较角的大小。 3.在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中,体验解决问题策略的多样性,培养学生的动手能力和创新意识。 4.培养发展数学...
-
二年级数学教案人教版上册_二年级数学教案详细阅读
教学内容:教材p 3~4页例2、例3及练习一1~5题 认识长度单位----米 教学目标 : 1、 认识米和米尺,建立1米的长度观念,知道1米=100厘米。 2、 学会实际操作的方法。 3、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 教学重点、难点: 学会用尺子测量物体...
-
圆的周长公式_圆的周长详细阅读
《》教学设计教学目标 :1 直观认识,在理解的基础上掌握的计算公式。2 探索圆周率л的值,培养学生初步的逻辑思维能力。3 介绍我国古代数学对圆周率研究的贡献,激发民族自豪感。教具:圆一个, 学具:每个学生3个圆片,一把直尺,一个瓶盖,一根线等。教学重点难点:...
-
【列方程解应用题】列方程解应用题详细阅读
一、教学内容:教材第94页例1、“练一练”,练习二十—第1—4题。 二、教学要求:使学生学会用方程解答数量关系稍复杂的求两个数的(和倍、差倍)应用题,能正确说出数量之间的相等关系;学会用检验答案是否符合已知条件来检验的方法,提高学生和检验的能力。 三、教学过程 : 一、复习导入 。 1、...
-
[统计]统计详细阅读
教学内容:《——生日》(北师大版)数学二年级上册。教学过程 :一、创设音乐情境,提出问题。(播放生日快乐歌)师:同学们今天是淘气的生日,我们一起来为他唱首生日歌庆祝庆祝好吗?(学生立即兴奋起来,情不自禁地拍手哼唱起来)淘气说他的生日是在12月,是在冬季出生的。师:谁愿意告诉大家你是在哪个...
-
[时分的认识教案]时分的认识详细阅读
时、分的认识 惠安县辋川三乡小学——程团芬教学目标 :1、认识钟面和时间单位时、分,建立时分的时间观念,并学会时间的两种写法;知道1时=60分。2、引导学生初步建立时间观念,教育学生遵守时间,珍惜时间,做时间的小主人。3、让学生感悟到数学知识的魁力。 设计思路:《数学课程标准》指出“数学活动必须建立...
-
统计_统计详细阅读
《》教学目标 :1、借助有趣、真实的情境,激发学生参与活动的兴趣,体验数学学习的快乐,培养学生初步的意识。2.学会数据收集和整理的方法,经历的过程,绘制简单的条形图及表,能根据图表中的数据,回答一些简单的问题。 3.通过活动,使学生体会到要尊重大多数同学的意见。教学重点:学会简单整理的方法,经...
-
【认识角教案】认识角详细阅读
课时教学设计教学内容荫柳小学 教学目标 1.结合生活情境, 能正确找出物体表面或平面图形中的角。 2.在操作活动中体验感知角有大小,会用多种方法来比较角的大小。 3.在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中,体验解决问题策略的多样性,培养学生的动手能力和创新意识。 4.培养发...
-
【列方程解应用题】列方程解应用题详细阅读
教学内容:教科书第109页的例2、例3,完成第109页下面的“做一做”中的题目和练习二十七的第1~4题。 教学目的:使学生理解和初步学会ax±b=c这一类简易方程的解法,认识解方程的意义和特点。 教具准备:投影片。 教学过程 : 一、新课。 1 教学例2。 投影片出示例2的图,让学生读题,理解题意...
-
[整数小数四则混合运算100道]整数、小数四则混合运算详细阅读
(第一课时) 教学内容:的顺序,包括带有中、小括号的式题,课本第 38- 39 页的例 1 - 3 。练习十 1-4题。 一、复习 1、口算: 3 6+ 4 4 10- 5 2 3 4 × 0 2 7 8÷ 6 1÷4 7 5÷0 3...