望庐山瀑布导学案学生用_望庐山瀑布导学案

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课    题  17、古诗两首 课 型 新授 具体内容 学习第一首古诗 第 1  课时   教学目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）       １、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

  ２、理解《望庐山瀑布》的诗意。

教学重点 识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。 教学难点 能解释诗句的意思，并能用自己的话描述诗的情景。 资源准备 生字卡片、课件或插图，适合读诗配乐的音乐资料         教 学 程 序 导案 学案 一、导入
　　１、我们学过许多李白的诗，现在，咱们开一个李白诗会，把你知道的李白的诗背给大家听一听，愿意吗？今天，我们再来学一首李白的诗。（板书：望庐山瀑布） ２、解题： 　谁能讲一讲课题的意思？ 　庐山在什么地方？（江西省九江市） 　你见过瀑布吗？（出示挂图） 　学习生字：瀑。
３、小结： 　　　　《望庐山瀑布》这首诗描绘的就是庐山瀑布的壮丽景色。
二、出示学习目标 三、精读《望庐山瀑布》 齐读。               １、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

２、理解《望庐山瀑布》的诗意。

１、指名读古诗。

２、小组讨论，说说诗的意思，有什么问题可以提出来。

        教 学 程 序 导案 学案 12四、师生交流 教师只做适当指导 五、质疑问难 这首诗描绘的是什么？ 你认为诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？ 小结：
六、当堂检测 每句诗都先请学生来说     练习朗读、背诵。

品读体会作者情感： “遥看瀑布挂前川”瀑布像是一条巨大的白练高挂在山川之间，谁能将这样巨大的瀑布挂起来呢？只有大自然。在这句诗里包含了作者对大自然神奇、伟大的赞颂。细细品味这首诗，可以使我们领会到大诗人李白丰富的想象力，感受到诗人对大自然的热爱。


  当    堂检测题   1、认读生字   2、指名背诵   3、用你手中的画笔画一幅庐山的瀑布图。     板 书 设 计 17、古诗两首 望庐山瀑布     三千尺    似银河 炉、烟、流、银   壮美       教后反思  

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