[《黄山奇石》教学设计及解读]《黄山奇石》教学设计6

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【课前透视】
　　黄山雄姿灵秀，气势磅礴，是著名的旅游圣地。本文向我们展示的是“黄山四绝”之一的黄山石。在作者笔下，一块块本无生命的石头显示出它神奇，惟妙惟肖、活灵活现、趣味横生。不禁让人由此及彼，更加喜爱黄山。本文是一篇描写景物的散文，共六个自然段，有三个自然段配有图片，可说是图文并茂，为理解课文提供了良好的资源。
　　黄山是名胜，可孩子年纪小，真正去过的不多。因此教师要调动学生利用多种方式来收集相关资料，拉近教材内容与学生之间的距离，同时引导学生朗读感悟，大胆想像，体会黄山石的神奇，从而激发学生喜爱黄山，热爱祖国之情。
【教学目标】
　　１、学习会认的１４个生字的正确读音，掌握会写的８个生字的笔划笔顺；
　　２、读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分；
　　３、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
【教学重点】
　　识字、正确流利有感情地朗读课文 。
【信息资料】
　　１、多媒体课件、生字卡片。
　　２、搜集黄山的有关资料。
【教学时数】
　　两课时。
【教学设计】
第一课时
〖切入举偶〗
 　　１、课件演示：
　　　　（出示文中三幅图片，引导学生进行观察：画面上的石头像什么？选择其中的一块想一想、说一说。）刚才小朋友看到的和描述的是黄山的石头，它以奇特闻名世界。今天我们就来学习《黄山奇石》，看看课文是怎么描写的。板书课题。
　　　　课件演示激发了学生的好奇心和求知欲，学生敢想敢说，发挥了主体作用。
　　２、启发谈话。同学们，喜欢旅游吗？都去过哪些好地方？今天老师想和同学们一起乘上旅游专列一同去安徽的黄山，去欣赏那里闻名遐迩的奇石，愿意吗？板书课题。
　　　　联系学生爱旅游的实际，创设了学习情境，激发了学生的兴趣。
〖对话平台〗
 一、自读
　　１、自由读，要求：借助拼音读准生字的音。
　　２、同桌互相学习，检查读音。
　　３、小组合作读，要求：彼此帮助，读得流畅。
　　４、大组赛读，要求：比比哪组读得有情感。
　　引导学生成为读书的主人，采用活泼的形式促进学生朗读，培养学生自主读书的能力。
二、识字
　　１、小组识字。小组内用自己喜欢的方式来学习，不会的可以请教其他同学或请教老师。
　　２、汇报识字。选出小组的代表，带领大家认读生字。
　　３、分层次读字词。先出示带有拼音的词语，再去掉拼音读生字词。
　　４、交流识字方法。
　　５、游戏检测。教师读生字，学生和教师玩“照镜子”的游戏。评选“识字小能手”。
　　识字环节要创设识字的情境，保持学生识字的热情，在交流中多了解识字方法，提高自己的识字能力。
二、朗读
　　１、用自己喜欢的方式朗读课文，要求读得正确、流利。
　　２、分自然段指读，其他同学点评议。
　　３、小组合作通读全文。
　　发挥学生读书的自主性，在朗读的方式上不要限制，要培养学生朗读的兴趣。
三、写字
　　１、教师出示要写的生字：尤、其、区、它。学生认读。
　　２、观察字形，说说书写时要注意什么。
　　３、教师示范，重点对难写的字进行指导。如：“区”字的笔顺：一区
　　４、学生练习。教师巡视。 123
　　养成良好的写字习惯，逐步培养学生独立识字的能力，就要让学生多观察，多练习。
第二课时

〖对话平台〗
一、复习
　　摘仙桃游戏：（出示仙桃形生字卡片）你喜欢哪个仙桃就拿起哪个，高高举起，带领同学生读，并为仙桃找朋友（组词或找出形近字），并练习用字词说话。
二、精读
　　１、师有感情略带夸张的语气范读，要求学生认真听，用心感受黄山石的奇。
　　２、学生分组自由朗读。争取做到有感情。
　　３、选读汇报。喜欢哪部分就练习读哪部分，再上台展示。
　　尊重学生的主体地位，让他们自由选择内容，选择方式，并给学生阅读以充分的时间，激发学生让他们喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
三、诵读
　　１、多媒体出示课文中的插图，引导学生观察说出自己感受，体会黄山石的奇特与美丽。
　　２、配乐齐读全文。
　　３、自由练读自己最喜欢的部分，再试着背诵这一部分，比一比，看谁背得有感情。
　　读书要有个性的体验，引导学生边读边想边感悟，在读中感受语言的优美，进行积累。
四、练习
　　１、出示课后“想想说说”，引导学生弄清意思。
　　２、小组内练习说。
　　３、汇报自己的成果。
　　结合课文学习，发挥学生的想象力，培养了学生的创新思维。
五、拓展
　　１、现在，黄山还有许多叫不出名字的奇形怪状的岩石，让我们展开想像的翅膀，去画一画这些奇形怪状的岩石，再给它们起些有趣名字吧！画后边介绍边展示。
　　２、搜集交流。将你搜集的有关黄山的故事、图片等资料展示出来和同学们一起分享你的收获。
　　加强课内外的联系，不限于课文内容，学生在实践中获取知识，让学生有目的地搜集资料，相互交流，培养了语文综合素质。
六、写字
　　１、出示要写的字：巨、安、块、站。学生认读。
　　２、播放轻柔的音乐让学生观察字形。
　　３、学生练习。教师巡视。
　　４、教师范写，指导重点。如巨，与区字形近似，里面两笔不同。
　　５、学生再练写，教师相机指导，组织评议。
　　让学生在练习过程中相互评议，初步感受汉字的形体美，在培养写字上也会相互促进。
【伴教锦囊】

〖相关链接〗
　　１、黄山：
　　　　黄山位于安徽省南部，面积约１２００平方千米。那里，千峰竞秀，著名有的七十二峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰均在海拔１８００米以上，雄姿灵秀，气势磅礴。奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”。被称为黄山“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。那些怪石，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真。其分布遍及峰壑巅坡，构成了一幅幅图画。
　　　　黄山奇松，破石而生，傍崖生长、千曲枝虬、苍翠挺拔。
　　　　黄山巧石，灵幻奇巧，形像逼真，若静若动， 一步一景。
　　　　黄山云海，瑰丽壮观，聚散奔突，排山倒海，变幻无穷。
　　　　黄山温泉，常流不息，水温适宜，可饮可浴， 治病健身。
〖阅读在线〗
　　人们说黄山是“天下第一奇山”。黄山集众多中国名山胜景于一身，尤其是这里的奇松、怪石、云海、温泉，被视为“天下四绝”。
　　“四绝”之首是黄山松，它们形状各异，多生第于绝壁险峰之上。
　　黄山有无数奇巧的怪石，它们与险峰、奇松巧妙结合，构成一幅幅奇妙的画卷。这些奇石有的像人，有的像动物，有的像一种东西。其中“金鸡叫天都”“仙人指路”“猴子望海”更是十分出色，它们不仅样子逼真，还都有动人的传说呢！被称为黄山“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。已被命名的怪石有一百多处。其形态真是千奇百怪，令人叫绝。 123
　　云雾是黄山的神来之笔，每当云雾弥漫群峰，黄山便成了“云海”。
　　被称为黄山“四绝”之一的温泉，常年流淌不息。温泉里的水对一些疾病，尤其是皮肤病，有一定的疗效。
　　黄山真美，正如到黄山考察的联合国官员说的那样：“在我看过的山中，这是最特殊、最绝妙的了。”123

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