苏教版二年级语文上册识字2_苏教版语文第三册《识字3》（第一课时）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教学目标
1、认识本课生字，学会其中4个会意字并理解字义。
2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。
3、诵读课文，积累词语。
教学过程
一、创设情境，感知会意字
1、上课了，先请学生看老师做一个动作。（老师把手放在眼睛上面，做出一个向远处看的样子）
用一个字来表达老师做的动作。（看）出示“看”这个字是哪两部分组成的？（上面是一个撇手，下面是目，手搭凉棚向远处看。）
2、再出示毛笔实物。请你来摸一摸告诉大家，毛笔的笔杆和笔头是用什么做的？出示“笔”看看这个字你发现了什么？（人们把“竹”和“毛”组合在一起表示“笔”字。）
3、小结：看来，有些汉字把它两个部分联系起来想一想，有时就能猜出这个字的意思，多有趣呀!
二、自主探究，领悟会意字
我们今天学的《识字3》这篇课文里，还有一些这样有趣的字。
1、出示生字“灶”“尖”“歪”“尾”（藏起拼音）：
仔细看看他们是由哪两个部分组成的，联系起来想一想，猜猜它的意思。
2、（出示图）再看这四幅图，分别可以和哪个字成为好朋友，我们一起找找吧！
3、交流讨论
灶：①说说将图与字放在一起的理由
②介绍：以前人们用土做成一个台子，下面有个门，可以放柴点火，上面放锅，可以煮水做饭。
③这是什么呢？出示带拼音生字，读准字音，口头组词。
尖：①谈谈自己的想法。
②学生带读生字。
③生活中你还发现什么东西看上去也是尖尖的？（组词）这些尖尖的东西看上去都有一个什么共同点？
歪：①把“歪”字上下两部分联起来想想，说说自己的理由。
②猜一猜“歪”的读音。
③齐读“歪”并组词。
尾：看看图说说这个字的组成
4、 小结：你们真是太棒了，把字的两部分合起来想，就可以猜到这个字的意思。
三、诵读儿歌 巩固识字
1、课文中还有一首很有趣的儿歌，里面还藏着这些汉字呢！想不想去读一读，找一找？
2、学生自读两遍课文。
第一遍 读准字音，边读边在短文中找出刚刚出现的会意字，加上自己喜欢的标记。
第二遍 大声读，读通顺。
3、指名领读会意字在课文中的组词。
四、细读课文 用心品味
1、读课文。分行读、分句读、分男生女生读。
2、出示填空：宁宁是个（ ）。
你是怎么知道的?（生找出相关的句子读给大家听听）让我们看看宁宁画的画是什么样的?(同步指导看图评价)
3、你们都很细心，评的也很好，再一起读一读儿歌，让我们一听就知道宁宁是个粗心的小画家。
4、细心的小朋友再来说一说：
一（ ）炉灶 一（ ）鸭子 一（ ）桌子 一（ ）大马
5、课文中说宁宁是个粗心的小画家，你觉得宁宁仅仅是粗心吗？
6、现在如果你们也是一个小画家，让你来画一画，你会怎么画呢？(在书本上改正图画)12
五、指导写字
1、齐读“灶”“尖”“歪”“尾”。
2、仔细观察这几个字，看看怎么写才会好看。
3、交流体会：
①灶：左右结构，左窄右宽“火”字做偏旁，捺要改成点。
②尖：上下结构，上小下大，“小”的竖钩变成竖。
③歪：上下结构，上小下大，收笔横比起笔横长，“歪”字才站的稳。
4、学生在音乐声中描红，仿影，临贴。
六、课堂小结
会意字真有趣，老师想请同学们在课后找一找，你还知道哪些有趣的会意字?
板书 识字3
看 笔
灶 尖 歪 尾
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