欣赏《歌唱二小放牛郎》教案|《歌唱二小放牛郎》原创教案

小学二年级语文教案 2019-01-14 网络整理 晴天

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作者:射阳县黄沙港小学  于剑    转贴自:本站原创    点击数:400

歌唱二小放牛郎

射阳县黄沙港小学  于剑

教学目标:

1、              能有感情地朗读课文。

2、              通过朗读,体会二小的勇敢、机智以及敌人的残暴、野蛮。

3、              知道现在的幸福生活来之不易,要珍惜现在学习环境,好好学习。

教学重点:读中体会

教学过程:

一、导入【感谢您浏览第一范文!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www.diyifanwen.com】

   小朋友,你们喜欢听歌吗?今天老师为你们带来了一首歌,请大家认真地听。(播放歌曲)

  你们知道歌里唱的是谁吗?(二小)他是干什么的呢?(放牛的)他就是我们的放牛郎王二小。板书:二小放牛郎。

  同学们看,图上画了什么?(牛儿在吃草)牛儿在山坡上悠闲地吃着草,散着步,可是放牛的王二小哪里去了呢?请同学把书打开到17课,自己来读一读《歌唱二小放牛郎》。

 在书中,你读出了二小是个怎样的孩子呢?(板书:勇敢,机智)

同学们真棒,那同学们是在课文的哪些地方读出了二小是个勇敢、机智的孩子呢?(出示全篇课文)

二、第三段

你能把第三段读给大家听听吗?你能说说为什么这段能体现二小的勇敢、机智呢?(你真棒,是个善于在读书中思考的孩子。)

敌人到了山口却迷路,正好遇到了正在放牛的王二小。他们之间会发生什么,会说些什么话呢?请小组内互相讨论讨论。

如果你就是在山口迷了路了敌人,你会怎样叫二小给你带路呢?

聪明的二小们,你们怎么回答敌人呢?(指名回答)

那二小真的是这样想这样做的吗?

对呀,二小这是在——假装顺从,却自有主张。

如果你正在山坡上放牛,敌人抓住了你,要你给他们带路。你会是什么样的表现呢?

二小在面对敌人的威胁时一点都不惊慌。让我们通过朗读来感受一下二小的沉着,冷静,好吗?

谁愿意把二小的沉着,冷静用读书声表现出来呢?

三、第四段

课文还有别的地方也让你读出二上的勇敢机智来吗?这样吧,再各自轻声地把课文读一读,找找看。

指名回答。

你能把这段读给大家听听吗?

也请你说说为什么你会认为这段写出了二小的勇敢机智呢?

原来二小早就打算好了,要把敌人领进我们的埋伏圈。大家看图,在给敌人领路的时候,二小和刚遇到敌人一样,也显得十分地镇定。谁愿意把二小在领路时的沉着冷静也来读一读呢?

瞧,这就是当年八路军叔叔埋伏的地方——石湖旮旯。当四周响起了“乒乒乓乓”的枪炮声时,敌人才知道上了王二小的当。看着敌人被八路军叔叔打得落花流水的时候,咱们的二小心里会怎样呢?谁愿意来读读这一段呢?

想到日本鬼子抱头鼠窜,丢盔弃甲的样子,老师也想来读一读了,大家配合一下老师,我读红色的部分,你们来读蓝色的部分,行吗?

四、第二段

小朋友读得真棒,老师仿佛看到了八路军叔叔从山坡冲下来消灭敌人的情景啦!那小朋友们知道敌人为什么要到山里去吗?带着这个问题,请同学自己读读第二自然段。12

是呀,山里面还有许多八路军,他们不但要指挥老百姓和鬼子作斗争,还要给前方打仗的八路军叔叔们提供粮食和药品。山里面还藏着几千个老乡。敌人想通过扫荡,找到他们,杀害他们。

在侵华战争中,日军每隔一段时间就会进行一次大扫荡。(点扫荡)敌人的每次扫荡都会给中国的老百姓带来无尽的伤害。他们每进一个村子,就会杀光村子里的所有人,抢光他们的东西,烧光他们的房屋。日本鬼子在中国犯下了滔滔罪行,他们使用了各种罪恶的手段残暴地对付着中国人民,在中国广大的土地上进行着最野蛮、最残暴、最惨绝人寰的大破坏,大屠杀。他们所到之处是尸骨未遍地,寸草不生。许多老百姓整日过着提心吊胆,生不如死的日子。他们失去了亲人,失去了房屋,失去了生存的权利。在日本侵华那段时间里,中国人一直饱尝着“亡国奴”的悲惨滋味。

五、第五段

当这么残暴的敌人知道二小骗了他们后,他们是怎样对待二小的呢?指名读第五段第一句。

残暴的敌人连一个十三岁的孩子都不放过,二小就这样为了保护后方机关和老乡们的生命壮烈牺牲了。请同学们跟着我来读一读这一句话。

日本鬼子不但将刺刀刺进了二小的胸膛,更把仇恨刺进了我们的心里。你们恨日本鬼子吗?那就跟着八路军叔叔一起把仇恨的子弹射向敌人。师领读:八路军叔叔——齐。

二小的牺牲让我们伤心,敌人的残暴让我们憎恨,你们愿意再来读一读这一段吗?请女生读第一句,男生读第二句。

六、第六段。

(出示二小牺牲图)我们胜利了,可我们的王二小却躺在冰冷的石头上含着微笑死去,当八路军叔叔轻轻地把他抱起来,呼唤他的名字的时候,我们的王二小再也不能睁开眼睛看一看他热爱的乡亲们,再也不能看一看他的小伙伴们了。师读第六段。让我们带着对二小的思念轻轻地读读这一段话吧。谁愿意将对二小的思念读出来呢。

让我们带着对王二小的思念,一起来读读这一段。

(放第一段音乐,师生跟唱)

七、读全文

同学们,时光在匆匆流逝,但人们对英雄的崇敬和怀念却是永恒的。让我们通过朗读再一次地歌唱二小放牛郎。(师板书:歌唱)生齐读全文。

八、说话。

二小就这样永远地离开了我们,你有什么话对我们的二小说吗?你能把你的现在的心情说给二小听听吗?

我想对王二小说:“你真了不起!”

——我现在的心里非常的难受!我想对王二小说:“你真是个勇敢的孩子!我们都在想念你!”

——我要向二小学习,学习他的勇敢机智。

——我长大了也想当军人!像课文中的王二小一样,保卫我们的祖国。

——我知道了我们现在的幸福生活是无数的英雄用生命和鲜血换来的,我要珍惜现在的学习环境,好好学习。

九、拓展

在战争年代,还有许多像二小这样不怕牺牲,机智勇敢的小英雄们,有淘气可爱的嘎子,临危不惧的雨来,还有向住革命的潘东子。他们和敌人斗智斗勇。尽显了小英雄的本色。课后小朋友可以找些有关于他们的故事来读读。

十一、希望

“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了······”这首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年,优美的旋律和感人的故事影响了一代又一代的人们。它不仅是怀念那些为了革命事业献身的人们,更是表达了我们对和平生活的渴望。真诚希望历史的悲剧不再重演,让和平之光永远照耀地球!

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