22云房子|22.云房子

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课 题 22.云房子 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 第一课时     识记 理解 运用 教学目标   1．能正确、流利、有感情地朗读。 √   √   √     2、学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。   √   √ √     3、初步理解课文内容，在朗读中领悟云的变化、云的美。   √   √        4 .按笔顺正确书写生子。                       突破重点 难点设想   在朗读中领悟云的变化、云的美。   教学媒体 彩图，小黑板。 教   学 过   程 个性化修改 一、创景激趣，自主设疑       1、小朋友见过云吗？在你的印象中，云朵是什么样的呢？ 2、今天，咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。       3.板书课题：22.云房子       4.全班齐读课题       5. 小朋友们，读了这个题目，你想知道什么？   二、研读感悟，自主探究 1、学生自由朗读课文，要求：读准生字音，遇到生字多读几遍。       2、检查学生自学情况： （1）指名认读下列生字，读准生字的读音。       房     及      造     样     客     耍       然     阵     洗     净     （2）分组朗读。 3、指名分自然段读课文，其余同学听读后评价。 教   学 过   程 个性化修改 4、根据提示学习分段。   （1）什么叫云房子？云房子是谁造的？ （2）小鸟心情怎样？最后云房子哪儿去了？ 用小黑板出示词语：                     房子    一样     可以      来不及                              客人    忽然     干净      一阵风                              洗净    蓝天　　　作客　　　水汪汪                                                                                  ①先让学生各自朗读以上词语，再由教师正音。 ②点拨：     这四组词讲述了故事的起因、经过、结果。对照课文，找出相应的段 落，用上这些词简说各部分内容。     板书：起因、经过、结果 ③用合并法把故事的起因、经过、结果连起来，说说课文主要讲了小 鸟造云房子的什么经过？     ④讨论后交流：《云房子》这篇课文给你留下了什么印象？（云的美 ，云的变化快）     5、再次自读课文，思考：从这个故事中，哪些地方最使你感 动？找一找，读一读，品一品。 6、自由读5、6、自然段，感受云的美和云的变化快。   三、多元导悟，合探解疑 1、出示课文第1自然段，谁愿意读一读？     2. 说说刚才读第1自然段时，你重读了哪些词语，为什么？     3. 雨后的天空中留着一朵朵白云，多美啊！我们应该怎么读？     4. 自由练读，个别朗诵。     5. 让我们一起来读一读，读出美的感觉。 四．巩固深化、学用延展。 1、复习生字，读准字音。       2、指导书写。 教学反思         12

课 题 22.云房子 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 第二课时     识记 理解 运用 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读。 √       √ 2、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大   √   √   自然的感情。   √   √       3. 背诵课文。                       突破重点 难点设想       在朗读中领悟云的变化、云的美。   教学媒体     录音机，插图。 教   学 过   程 个性化修改 一．多元导悟，合探解疑。   （一）．学习第2自然段。 1. 一群小鸟飞过来，看见了这么美丽的云朵，小朋友们想：它们会说些什么？ 2. 谁愿意读一读第2自然段的第一、二两句？ 3. 小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小朋友们用“---”在课文中划出来读给 大家听。 4. 小鸟们造的云房子这么美，让我们一起来读一读好吗？ 5. 小朋友们平时留意过天上的云朵吗？它们可是千姿百态，能用“有的像……有的 像”说说吗？ 6. 练习背诵第2自然段。 （二）．学习第3、4自然段。 1.美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些什么？谁愿意来读一读？ 2.从哪里看出小鸟们开心极了？ 3.体会感情，指导朗读。 （三）．学习第5、6自然段。 1. 记得上节课，有一位小朋友提了这样一个问题：云房子还在天上吗？ 小朋友们自己读读第5、6自然段。我想，你们一定会知道了。 2、云房子哪里去了呢？ 你是从哪里知道的？读给我们听听好吗？ 教   学 过   程 个性化修改 3、没有云房子的天空像洗过一样干净，一丝云也没有了，天空是什么样的呢？   读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你能画一画吗？ 4、齐读第5、6自然段。 （四）、 总结课文。 1、课文向我们介绍了一场雨过后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的 云房子，他们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子 不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。 2、学了课文，云房子和小鸟给你留下了什么样的印象？（生说一说） 3、是啊，大自然中的景色是多么美妙动人，如果你留心观察，老师相信你会发 现更多有趣美丽的景物。   二、巩固深化，学用延展。 1、抄写课后第3题词语。 1、组词。  房（　　）　　及（　　）　　阵（　　）　耍（　　）　样（　　）  方（　　）　　极（　　）　　陈（　　）　要（　　）　洋（　　） 2、把句子补充完整。 天上的云千姿百态，可美啦！有的像（           ），有的像（            ），有 的像（        ），还有的像（            ）。      板书设计：                  起因：下雨　太阳公公　来不极                                                云的美和变化快 ２２、云房子 经过：小鸟　造云房　开心极了                                             　激发学生热爱大自                 　结果：一阵风　干净　蓝天     教学反思        

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