[苏教版语文第三册识字5评课]苏教版语文第三册 18 青松
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
一 教学要求
1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2 学会本课5个生字，理解字词的意思。
3 初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。
二 课前准备
预习课文；《怎样写汉字》软件；了解陈毅的故事。
三 教学时间 ：1课时
四 教学过程
（一）揭题解题
1、揭示课题。 今天这节课我们来学习一首现代诗。板书课题——青松。
2、在你眼中，青松是怎样的？（师简笔画。）
3、简介作者。我们今天学的这首诗是陈毅写的，你知道陈毅是谁吗？（初步了解学生知道的情况：陈毅曾当过新四军代军长。解放战争时期，任新四军军长兼山东军区司令员，华东军区司令员。中华人民共和国成立后，任上海市市长，副总理兼外交部长。）
师小结：陈毅不仅是国内外知名的革命家、军事家、外交家，而且是有很高文学修养的诗人。
过渡：在陈毅眼中，轻松是怎样的？
（二）学习课文。
1、请同学们翻开课文，按照要求自学课文。出示自学要求。
自学课文：
（1）注意坐姿，保持眼离书本的距离。
（2）朗读诗歌，读准字音，读通诗句。
（3）两人合作学习字词。
2、检查自学情况。
* 读生字。
* 组词。
* 指名读诗歌，点评。（按自学要求评价。）
3、理解意思。
* 过渡：冬天到了，诗人看到了什么？请大家看看图，以4人为一组来学习。
* 小组讨论学习诗句第一至四行：
（1）不明白的提出问题。
（2）知道的当老师，讲给同学听。
（3）有感情地朗读诗句，连起来说意思。
* 交流讨论。
（1）理解第一、二行：大雪压在青松上，青松一点也不弯，依然挺拔直立。（指名学生试着理解。）
（2）指导朗读。你会把这个意思从朗读中体现出来吗？引导学生再加上合适的动作。
（3）体会感情：在这寒冷的冬天，到处冰天雪地，厚厚的积雪重重地压在青松的枝头上，可轻松依然昂着头，挺着胸，高高地直立着。此时此刻，你想对青松说什么?
（4）引导想像：读着读着，我们都被诗感染了，像诗人一样，触景生情，浮想联翩。让我们一起张开想像的翅膀，当太阳出来时，又会是怎样的情景呢？
（5）理解第三、四行：诗人缘情写景，后两行写出了作者对松树苍翠挺拔这一美好形象的赞颂。要想知道青松是怎样的高尚纯洁，请等到冰消雪融的时候。那时的青松将依然挺拔，更加苍翠。
（6）小结：陈毅爷爷写这首诗的时候，我国的经济发生严重困难。在党和人民政府的领导下，很快渡过了难关。陈毅通过写傲霜斗雪的松树的品格，歌颂了经受考验的不屈不饶的中国人民。
（7）指导朗读，背诵。让我们用自豪的语气，舒缓的语速，赞美轻松，赞颂人民。
（三）拓展学习
1、师小结： 1960年冬天，陈毅元帅写了27首诗，合起来称《冬夜杂咏》。《青松》就是其中的一首。陈毅爷爷还写了《红梅》、《秋菊》，你们想学吗？
2、以2人小组学这两首诗。
3、讨论交流。说说你从诗中读到了怎样的红梅？怎样的秋菊？
（四）指导书写
1、开火车读。
2、打开《怎样写汉字》软件指导写好汉字。
（五）布置作业
观察松树，写一段话。（可以先写松树长什么样，再结合对课文的理解写想法。）
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/69744.html
-
[蓝色的树叶说课稿课件]蓝色的树叶说课稿详细阅读
一、 说教材（一） 教材分析 《蓝色的树叶》这篇课文是人教版二年级上册第五单元的一篇课文。故事讲述了美术课上，李丽向林圆圆借绿铅笔，而林圆圆舍不得把绿铅笔借给同学，最后，李丽用蓝铅笔画出了树叶的事。文中的林圆圆，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不好。教学时既要让学生看到林...
-
《小动物过冬》教学设计_《小动物过冬》教学设计详细阅读
19 小动物过冬教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解生字组成的词语。3、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识、懂得朋友之间要互相关心。教学重、难点：学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关...
-
[二年级写青松]二年级教案——青松详细阅读
一,教材简析《青松》描写了大雪重压之下的青松坚挺劲直的形象,赞颂了坚强高洁的品格 全诗共两行,前两行描绘了一幅青松斗雪的图画 漫天飞雪,气势汹汹,不但没有使青松屈服淫威,反而愈挫愈奋,挺而且直 插图中有一小株顽强生长在峭壁石缝中的横生松,厚雪戏谑,毫不畏惧 宁折不弯的气势怎不叫人素然起敬 三四行...
-
【14梅兰芳学艺】14、梅兰芳学艺详细阅读
教材分析：这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的 故事，说明勤学苦练可以弥补先天不足。全文共三个自然段。课文采用对比的方法，生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课9个生字，其中田字格中的10...
-
【《送给盲婆婆的蝈蝈》教案大班语言诗歌】《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思三篇详细阅读
《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首诗歌，洋溢着浓浓的生活气息和人情味，但与学生实际生活经验的直接联系不够普遍。因此，有必要抓住“盲”字，充分引发学生想象，为理解诗歌内容，走进诗歌所创设的情境作铺垫。师：闭上眼睛，感受一下盲婆婆的生活。说说你的感受。生：眼前一片漆黑，什么也看不见。生：看不见鲜艳的花朵，看不见...
-
《英英学古诗》课件_《英英学古诗》教学设计六详细阅读
作者：延陵中心小学 潘新华 转贴自：转载 点击数：109 《英英学古诗》教学设计六课题3、英英学古诗总课时3备课人潘新华教材分析《英英学古诗》这篇课文以生动自然的对话形式，介绍了《静夜思》。课文有意创设的生活情景既有利于学生学习对话的语言表达，又蕴籍古诗教学的内涵，...
-
[二年级下册阅读小池塘]苏教版二年级语文下册《小池塘》教学设计详细阅读
《小池塘》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文第二自然段。 2、感受春天到来时小池塘的明丽。激发学生对大自然的热爱。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？春天到了，细心的你发现了什么？ 2、过渡：春...
-
[《窗前的气球》代表什么]《窗前的气球》学案分析详细阅读
一、教学目标：1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍惜友谊。二、教学重点：认字，写字。有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。三、教学难点：使学生在学习课文时，融入到课文中去。四、...
-
二年级语文下册同音字选择及答案|二年级语文下册同音字复习（人教版）详细阅读
同音字脱（ ）托（ ）冻（ ）动（ ）溪（ ）西（ ）夕（ ）稀（ ）解（ ）姐（ ）冈（ ）刚（ ）未（ ）卫（ ）为（ ）店（ ）电（ ）枯（ ）需（ ）须（ ）冒（ ）...
-
【松鼠教学设计一等奖第一课时】《问银河》教学设计第一课时详细阅读
教学目标：1、认识银河，了解课文内容，有感情地朗读课文。2、了解一些有关银河的知识。会认9个字，会写6个生字。3、感受诗歌的韵律美，背诵课文。4、发展学生的想象力，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。5、完成《语文天地》练习4、6。培养积累、运用词语的能力并学唱歌曲。教学重点：1、会认9个字，...