1春的消息ppt|1、春的消息·教案

小学二年级语文教案 2018-11-12 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

<!-- ie and ns6 menu button script kurt.grigg@virgin.netif (!document.layers){// choose size and colours here!width=58;font="verdana";fontsize=9;afontcolor="000000";bfontcolor="red";cfontcolor="ffffff";down="6699cc";fontweight="normal"; //normal or bold!background="e6e6fa"; //same as your body bgcolor!borderdepth=2;borderlight="ffffff";bordershad="000000";//nothing needs altering past here!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!function on(id){with(id.style){color=bfontcolor;bordertopcolor=borderlight;borderleftcolor=borderlight;borderrightcolor=bordershad;borderbottomcolor=bordershad;}}function off(id){with(id.style){color=afontcolor;bordertopcolor=background;borderleftcolor=background;borderrightcolor=background;borderbottomcolor=background;background=background;}}function down(id){with(id.style){color=cfontcolor;bordertopcolor=bordershad;borderleftcolor=bordershad;borderrightcolor=borderlight;borderbottomcolor=borderlight;background=down;}}function link(url,txt,target){document.write(""+""+txt+"");}}function temp(){alert("test");}//--><!-- end menu buttons part:1 --><!-- menu buttons part:2 paste in body where needed --><!-- if (!document.layers){//this table stops oddness in ns6!!!if (document.getelementbyid&&!document.all){document.write("" +"" +"");}//修改下面的链接,"全站导航",,"期刊在线",,"主题阅读",,"整册教案",,"教案中心",,"每课一练",,"单元试卷",,"期中期末",,"精美课件",,"说课大全",,"课堂实录",,"小考专题",,"进修学院",,"语文影院",,"名师在线",,"语文图库","_blank");,"语文工具","_blank");if (document.getelementbyid&&!document.all){ document.write("");}}//-->教学目标1.运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。4.一边诵读,一边想象,感受春天的美好,体会作者对春天的喜爱之情。5.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。教学重点:根据体验有感情地朗读课文。感受春天的美好,体会作者对春天的喜爱之情。教学难点:学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。教学准备师:1.本课教学课件。2.优美、舒缓的音乐,赞美春天的散文《春》及其他诗歌。生:搜集有关春天的信息资料。教学时间:2课时。教学过程第一课时
教学目标:1.运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动一、听读激趣

1.慢慢地,慢慢地,春的脚步近了,你们听(配上欢快、优美的音乐《春来了》)。让我们来美美地欣赏一下春天的美景吧!(课件展示:春天里树枝泛绿,湖水清澈,小鸭嬉戏等图画)2.你们觉得春天怎么样?来跟春天问个好吧!有一位著名的诗人叫金波,他也特别喜欢春天,还为春天作了一首优美的小诗,想去读一读吗?那就让我们一起去学习第一课《春的消息》。(板书课题) 学生谈论,读课题。生欣赏(向春天问好)听音乐自由发言。二、诵读诗歌,了解大意 1.学生自由朗读课文,勾画出生宁新词,标出小节,看看能读懂什么。2.检查自读情况:①大家看,课文里有好多生字娃娃,你们认识它们吗?能和它们做好朋友吗?出示生字卡片,抽生读生字,注意正音;重点指导:聆、雏、搔;齐读;开火车读。②看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了,不知道把它们放到课文中,你还认识吗?让我们一起来读读课文吧!谁愿意展示自己读得最熟的小节?抽生读自己读得最熟的小节,读后评议。老师相机进行节奏的指导,并强调多音字的正确读音。③指导学生重点读好第4小节中的对话。“小花朵,你还认得我吗?”“你看我又长高了多少!”(读出问答的语气)抽读,同桌对读,分男女生对读。3.再读课文,看看还有哪些不懂的,作上记号。自由读文学生注意的重点生字:聆、雏、搔学生读词语,了解多音字。(漂:piao漂白。piao漂亮;禁:jin禁不住,jin 禁止)学生读文,评议(学生重点评议是否读准字音,不加字,不漏字,不读错字,读得是否流利。)学生质疑,学会做好批注。联系上下文或借助工具书理解“聆听” “雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。三、初步了解课文内容初步懂得文章写的是什么事?自由轻读课文。检查、指名分节读课文。生再读课文,思考每节说了些什么。带着问题自己读书分段读书。理解每节的意思。四、指导写字

 1.学生选择自己喜欢的方式讨论,交流记字的记忆方法。2.教师指导“聆、搔、苞”的识记,继续巩固形声字的造字规律。(1)“聆”:仔细看看,“聆”的部首是什么?(“耳”字部)知道为什么吗?(提示:“聆”是听的意思。)右边是哪个部件?(“令”)“令”和“聆”的读音有什么异同?教师小结:“令”表示读音,“耳”代表字的含义,这种字就是形声字。(2)找一找,本课还有哪些生字娃娃是形声字?你能根据它的部首推断出它的意思吗?    学生交流“搔、苞”等的字义。(3)小结:大家真能干,虽然咱们汉字中有不少的同音字、形近字,但只要你根据部首想字义,自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了。3词语练习:(1)学生运用形声字“聆、苞、颊” 等扩词。(2)教师提供词语,扩大学生的词汇量,加深对字义的理解。①聆:侧耳聆听(配图)苞:含苞待放(配图)②雏:雏鸟、雏鹰、鸡雏、鸭雏根据词语想想“雏”的意思是什么。(小)③学生选词说话。4.学生书写生字,师提示:注意根据字的间架结构合理安排书写。 认字、辨字、写字字形难点:聆、搔、苞    学习形声字。      学生运用形声字“聆、苞、颊”等扩词。  作业:一、朗读课文。二、写生字新词。 课后小结: 123第二课时
教学目标:1.一边诵读,一边想象,感受春天的美好,体会作者对春天的喜爱之情。2.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。教学程序教师活动学生活动一、复习导入1、朗读课文。
2、指名读词语朗读读词语二、品读欣赏

(一)引导学习第1节,读中感悟1.齐读第1节,看看这一节中有哪些春的消息。你一边读,一边想看到了什么?2.学生交流汇报,教师点拨,相机指导朗读。(1)“风,摇绿了树的枝条。”①(出示图片)你们看,风轻轻拂过大地,大地怎么了?(变绿了,换上绿衣裳……)那在风中摇摆的枝条像在干什么?②看到这里,老师不禁想到“碧玉妆成一树高……”,这春风真是一位神奇的魔术师啊!③你想怎么读这句,让大家知道春风的神奇呢?学生试读,指导朗读(读出风的轻、柔,读出你的欣喜),赛读。(2)“水,漂白了鸭的羽毛。”①  读到这儿,你有什么疑问吗?②  出示图片:鸭群嬉水。引导学生体会“漂白”的精妙。 (3)寒冷而漫长的冬天已经过去,春天来了!让我们一起来欢呼这个好消息吧!出示:“盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!”齐读,读出盼望后的惊喜。3.小结:和风送暖,春江水绿,这些都是春姑娘的足迹呀!孩子们,让我们继续像刚才一样,去读去找去想:还有哪些春的消息?(二)放手自学第2~6小节,点拨引导1.学生自读第2~6节,看看还有哪些春的消息。你最喜欢哪些句子?”,以一边读一边想象一边勾画,甚至可以在旁边写上自己的想法,批注感受。2学生交流汇报:①你知道了哪些春的消息?②最喜欢哪些句子?教师相机点拨,引导学生读中感悟,以悟促读。第2节:联系自己的春游的经历体会 “飞”的急切。第3节:理解“爱怜”,“我”为什么捉住蝴蝶又爱怜地把它放掉?第4节:(出示图片)让我们来看看小雏菊吧!当它映入眼帘时,你的感受是什么?想对它说点什么?作者又是怎么说,怎么做的?理解“雀跃”。第5节:“沉睡”是什么意思?溪流能沉睡,能奔跑吗?第6节:想象一下,暖烘烘的阳光照在你的身上,脚下是绿油油的草地,你想怎样活动活动你的筋骨?(三)积累小结,再次回味l.刚才我们一起聆听了春的欢歌,欣赏了春的身影。现在让我们把这些美好的情景永留我们心中吧!学生选择自己最喜欢的第2~3小节背诵,积累。2.组织学生试背自己喜欢的小节。读文加上想象体会朗读,体会  读句子在文中找出相应的词语和句子。  读句子谈感受 (为什么说漂白了鸭的羽毛?)体会“漂白”的精妙:在春水的怀抱中,鸭群更惹人喜爱! 读句子  读文 感受     做上批注 交流重点体会词语的意思:飞 爱怜 雀跃 沉睡              读文,诵读,背诵。三、读写延伸    1.课题为什么定为《春的消息》?你还捕捉到哪些春的消息呢?2.古往今来,还有不少的诗人、作家都赞叹过春天的美好,让我们来欣赏一下这些美文吧!(课件展播)杜甫:《江畔独步寻花》、《绝句》;朱自清:《春》……3.如何抓住景物的特点来写春天?学生讨论欣赏美文 1、   仔细观察,找到事物的变化。2、   要让景物表达感情。作业123
1、写词语。
2、摘抄佳词佳句。3.在文中找出下列词语的近义词。    希望    倾听    爱惜    欢喜    明亮    浅绿4.写一写你捕捉到的春的消息或画出你心中的春天美景。板书:概述(1)     春天来了:树绿鸭白过渡(2)     追寻春天:树林山冈蝴蝶飞舞雏菊展颜    林间美详写(3-6)   展示春天:枝头吐绿溪流歌唱    山冈美太阳明丽嫩草破土    田野美课后小结:123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/68050.html

  • [《窗前的气球》代表什么]《窗前的气球》学案分析

    一、教学目标:1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍惜友谊。二、教学重点:认字,写字。有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚友谊。三、教学难点:使学生在学习课文时,融入到课文中去。四、...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 二年级语文下册同音字选择及答案|二年级语文下册同音字复习(人教版)

    同音字脱(    )托(    )冻(    )动(    )溪(    )西(    )夕(    )稀(    )解(    )姐(    )冈(    )刚(    )未(    )卫(    )为(    )店(    )电(    )枯(    )需(    )须(    )冒(    )...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 【松鼠教学设计一等奖第一课时】《问银河》教学设计第一课时

    教学目标:1、认识银河,了解课文内容,有感情地朗读课文。2、了解一些有关银河的知识。会认9个字,会写6个生字。3、感受诗歌的韵律美,背诵课文。4、发展学生的想象力,培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。5、完成《语文天地》练习4、6。培养积累、运用词语的能力并学唱歌曲。教学重点:1、会认9个字,...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 少年中国说第二课时教学设计|《北京》第二课时教学设计

    【教学目标】1、认知目标:⑴通过在网络上查找资料,知道北京是一座美丽的城市。⑵能结合课文内容理解重要词语。⑶有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。⑷通过网络知识的扩充,感受北京的美丽和巨大变化。2、动作技能目标:通过网络教学,让学生实现自主学习,培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • [《学棋》教学反思]《学棋》教学设计--yglsh

    作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:1 《学棋》教学设计 教材简析: 《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志,一个心不在焉,所学结果截然不同,告诉人们学习必须专心致志的...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 《古诗两首》教学反思_《古诗两首》教学建议(人教版二下第18课)

    一、识字写字  1、在语境中整体识字:   ⑴ 通读古诗,在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如,“紫”是平舌音,“岭”是后鼻音,要读准。   ⑵ 用自己习惯的方式自主识字。如,在课文下面的生字背景图中找生字的读音;可以请教老师或周围的伙伴。  2、调动生活经验识记生字:    出示生...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 一二年级英语口语交际教案|二年级上册语言交际教案

    小学语言交际课教学设计第三册一、自我介绍1、我的样子2、我的爱好3、我的同学二、提问与采访4、问讯5、请教6、了解性采访三、答题与对话7、问讯简答8、围绕字的答题9、了解性被访四、信息交流10、简讯11、采访交流12、谁最好五、接待与探望13、祝贺14、客人来访六、讨论与演讲15、大组讨论16、...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 梅兰芳学艺教学设计意图|梅兰芳学艺教学设计

    一、复习:1 今天这节课,我们继续学习第14课齐读课题。2 张老师想先看看大家上节课的学习情况,这些词你会读吗?(请红色同学来读)【出示词语】3 读得真不错,这篇课文的生字中呀,张老师发现有两个字的笔顺特别容易写错。【出示芳,或】你会吗?原来规范的笔顺能让我们把字写得更美观。用手指,自己在桌子上写一...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 22×5的歌声_22、歌声

    教学目标 1、能在语言环境中正确认读“触、绝、隐、罩、副、妇、抹、脆、聚、增、添”十个生字;能在教师的指导下正确书写并记忆“绝、妇、抹、增、添”。正确朗读“触礁”“增添”等词语,理解“筋疲力尽”“绝望”等词语在文中的意思,积累“隐隐约约”“断断续续”“清脆”“激昂”等词语。2、能流利地朗读课文,体会...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 【少年中国说第二课时教学设计】《水乡歌》第二课时教学设计

    [教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好,激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。[教学过程]一、复习1、指名分节读课文2、通过第一课时的学习,水乡给你留下了怎样的印象?板书:美过度:假如说昨天我们是听了导游介绍了水乡的话,那么今天我们要...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计