阿德的梦图片|32.阿德的梦

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

教学目标：

    1．会认“德”等12个生字。

　　2．学习默读课文，知道课文的大意。

　　3．激发学生探索未来的兴趣，培养学生科学幻想意识。

    重点难点：

    1．训练学生默读课文，粗知文章大意，展开想象。

    2．通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。

    教学过程：

    一、引梦，揭示课题

    1．猜谜语：夕阳落在树林下，打一个字（梦）（板书：梦）

    2．同学们，你们做过梦吗？谁愿意把自己做过的记忆最深的梦和大家分享一下。

    3．教师小结：有一位名叫阿德的小朋友，他把自己的梦记了下来，这节课让我们一起走进——《阿德的梦》（板书：阿德的），请大家齐读课题。

    4．认识“德”字，你有什么办法记住它。

二、自主识字，初读梦境

1．我们赶紧打开课文，走进阿德的梦里去看看吧。

默读课文，要求：圈出课文中的生字和新词，借助拼音默默地读几遍，注意读准字音。然后同桌讨论字形和识记方法。

2．检测识字情况，出示词语认读：

品德   段落   外婆   屏幕   预订   新型   污染   销售   系安全带

小老师领读，我点你读，开火车读。

3．出示生字认读，指名读，领读，齐读。

区别：同音字“型”和“形”，形近字“呜”和“鸣”。

多音字：系（xì），关系；系（jì），系鞋带。

4．同桌互读课文，及时正音。

5．快速浏览课文，思考：阿德梦到了什么？

你觉得这是怎样的梦？（有趣、精彩、神奇、奇特、美好）（板书：奇）

三、研读课文，感悟梦境

1．他的梦到底奇特在哪里呢？默读课文，找出你认为奇特的地方，用横线画出来。（不动唇，不出声，不指读）学生默读，教师巡视。

2．小组交流：说说你认为奇特的地方？为什么觉得它奇特？可以与我们现实生活进行对比。

（一）载人飞船  火星旅游  移居月球

    第一段：今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。

说说奇特在哪里？

（1）载人飞船   <坐21世纪最新的载人飞船去火星旅游>

（2）火星旅游

补充资料：火星上大气层很薄，主要成分是二氧化碳、氮，而供人生存的氧气、水汽却很少、空气中充满着很多尘埃。地表温度白天可达20℃，夜晚可低至-140℃，平均-60℃。

通过老师的介绍，你知道了什么？火星上温度低，环境差，不适合人类居住。

师：而阿德却能去火星旅游了，真是奇特！

谁喜欢这一段奇特的旅行，你来读读吧！

过渡：还奇特在哪里？

（3）移居月球：从地球上转移到月球上去居住。

我们一起来读一读（齐读）。

（二）可视电话

第二段：离飞船起飞的时间还有半个小时，怎么打发这段时光呢？阿德拨通了可视电话，要跟月球上的外婆聊聊天。

说说奇特在哪里？

（1）什么是可视电话？有什么优点？<通话的同时还能看到对方的样子。>123

师：你从哪里知道？< 外婆出现在屏幕上 >

（2）阿德的外婆住在——月球上，月球和地球之间可以用可视电话通讯呢，真神奇啊！

指名读本段，学生评价。

（三）新型载人飞船  无污染的太阳能汽车

（1）第三、四、五段，说说奇特在哪里？

①两个小时： 时间短，速度快。

资料补充：月球到地球平均距离为38万千米。人类目前能达到的速度大约是每秒17千米左右，我国“嫦娥一号”卫星奔月总共要173个小时，大概是8天左右，而这儿却只需要2个小时。

谁来读出飞船的速度快！ 一起读这句！

②无污染的太阳能汽车和现在汽车的对比。

无污染：路上的汽车，一边行驶一边排放尾气，污染环境。而那儿的科研人员研制出的是无污染的汽车，不会污染环境。

太阳能：用的能量是太阳能，只要太阳一照，车就有能量了，就能行驶了。

    评：多好的汽车啊，（欣赏图片）看一看！这样的太阳能汽车在外婆随处可见，大商场里都有。真是方便、神奇啊！

（2）同桌分角色朗读外婆和阿德的对话（进行长句的指导，读通，读顺）

“外婆，您好！两个小时以后就能见到您了。”

“这么快呀！”“当然喽！我这次坐的飞船是新型的。”

“外婆，听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽车，市场上有卖的吗？”

“噢！大商场里都有！”

长句的朗读：科研人员就是什么？（科学研究人员）这后面停顿一下，研制的意思？（研究制作）这后面也要停下，一起把这句长句子读读。

（3）指名分角色朗读，男女生对读。

（四）掌上电脑  月球购物

第六段：阿德打开掌上电脑，进入月球最大的网上销售中心。“我要预订这辆太阳能汽车，下午两点来取……”

说说奇特在哪里？

（1）掌上电脑，有什么优点呢？（体积小，方便携带。和手掌一样的大小，难怪叫——掌上电脑呢！）

（2）月球购物 （在地球上，只需用掌上电脑就能把月球上的太阳能汽车买到了。真方便啊！）

（3）这里用了一个省略号，你呢接下去说说嘛？把你想象到的说出来。四人小组合作完成，请一位同学交流。

我们一起来读一读（齐读）。

四、扩展阅读，升华思想

1．同学们，你们觉得阿德的梦会实现吗？随着科技的不断进步，阿德梦中的美好事物有些已经成为了现实。你知道，哪些事物已经成为现实了吗？

2．小结：未来的世界，还会有更多更先进的科技发明，为了实现我们心中的梦，我们现在必须好好学习科学文化知识，长大后才能去探索科学的奥秘！

作业设计：

1.跟你的伙伴说说，你心目中未来的世界时怎么样的？

    2.完成可是特训。

板书设计：

32  阿德的梦

载 人 飞 船                  可 视 电 话

火 星 旅 游        奇        掌 上 电 脑

   移 居 月 球                  太 阳 能 汽 车123

                             月 球 购 物

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