数星星的孩子教案|数星星的孩子教案

小学二年级语文教案 2018-11-07 网络整理 晴天

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一、教学目标
1、初步认读本课的生字、新词。
2、理解课文内容,学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
3、分角色有感情地朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。
二、教具准备
星空图,有关张衡的资料,课件
三、教学课时:第一课时
四、教学过程:
(一)、导入新课,激发学生学习的兴趣。
[出示星空图]同学们,你们看见了什么?有什么感受?星星多极了,如果对着蓝天让你数星星,你愿意吗?为什么呢?在很久以前,却有一个数星星的孩子(板书课题),他到底是谁呢?让我们来读读课文了解一下吧。
(二)、初读课文,了解大意,认读生字。
1、(出示学习要求)你找到了哪几个生字?能读给大家听一听吗?
2、读后检查,重点检查读音。
(1)认读生字。
述:瞧!老师把天上的星星也邀请下来做客了,它们是太阳系中的九个行星,老师根据他们离太阳的距离从近到远地排列了一下,[点击行星的名称,逐个出示生字],谁来认识一下这些“星星”?(指名读,齐读)你发现了什么?
(2)去音节认读生字。
(3)利用拼图游戏来认读词语。
(4)读含有生字的句子
(三)、学习课文
1、师:现在老师要到科学知识的王国去,你们想去吗?那就快来读读课文吧!看看课文中都告诉了我们哪些知识?自由朗读课文。
2、学习课文最后一个自然段。
读了课文,你知道了什么?(板书:张衡天文学家)
(1)你是从哪个自然段知道的?(指名读最后一段)
(2)你还能向大家介绍张衡其他的资料吗?(出示课件)
(3)提问:张衡小时候数星星跟长大后成为著名的天文学家有联系吗?让我们继续学完课文就会明白了。
3、学习第一自然段。
(1)指名读第一自然段,把自己最喜欢的句子用“——”划下来。根据学生的回答,出示句子“晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”。你读得真美,你是怎么想的?(视情况随机指导:感悟星星很多,星星很美,星星很亮。)这么美的夜空,你愿意读读吗?(读出喜欢、赞美)
面对这么美的夜空,小张衡开始数星星了,他是怎么数的呢?默读书中的句子,圈出描写张衡数星星时的动作的词语,并学张衡的样子数星星,说出自己的感觉?可是张衡就是这样一直数到了几百颗。这说明了什么?(板书:数一直)指导朗读。
4、学习二、三自然段
(1)那么多的星星,你觉得能数得清吗?为什么?奶奶和张衡是怎么认为的呢?从奶奶和张衡的话中,你读懂了什么?
(2)指导朗读。
5、学习第四自然段。
(1)爷爷听了奶奶和张衡的话,同意谁的观点呢?请一名学生读这段,其他的边听边看屏幕想一想这几个问题?
(2)指名读爷爷的话,让学生根据爷爷的话找出北斗星和北极星。
(3)出示投影,比较两组句子有什么不同。(第二句话运用了比喻的手法,把北斗星比作勺子,使句子更生动、具体了)并用投影演示北斗星、北极星运转的情况。
(4)听了爷爷的话你最想干什么?小张衡是怎么做的?他发现了什么?“果然”说明了什么?
(四)、分角色朗读,体会故事的情趣和蕴含的道理。
指名分角色读全文,说说学了这篇课文,你明白了什么?
板书:29数星星的孩子
数一直
张衡看几次
钻研
天文学家

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