[蜜蜂引路板书设计]蜜蜂引路作业设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
★（人人必做）
一、看拼音写词语
jīnɡ yà tán tiān pài qù yǐn lù
( ） ( ） ( ） ( ）
qiāo mén fù jìn mì fēnɡ liè níng
( ） ( ） ( ） ( ）
二、比一比，组词。
斯（ ） 谈（ ） 导（ ） 莫（ ）
期（ ） 毯（ ） 异（ ） 幕（ ）
三、照样子，给句子换个说法。
例：列宁亲自去找了养蜂人。
养蜂人是列宁亲自去找的。
（1）他打碎了花瓶。
______________________
（2）清洁工人清扫了街道。
_____________________
（3）啄木鸟除掉了树上的害虫。
______________________
★★（部分学生做，即优等生也必须做）
四、填一填，做一做
1、列宁一边_____，一边_____，发现路边的________里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进________的一个________里，园子旁边有一所__________。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。
（1）这一段第一句是写列宁发现____________。第二句是写列宁看到了____________。第三句是写列宁找到了____________________。
（2）第三句话里的“果然”表明了什么？对的打“√”。
①列宁出乎意料找到了养蜂人。（ ）
②列宁所想的完全正确。（ ）
2、列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
在这句话中，列宁说的“向导”就是（ ）。“您”指的是（ ）。
五、读一读，选一选
①用惊讶的语气读 ②用热情、高兴的语气读
1、您好，列宁同志。（ ）
2、是谁把您领到这儿来的？（ ）
★★★（选做，即优等生也可不做）
六、选做一个问题：
用自己的话写一写：
(1)列宁为什么要亲自找养蜂人。
(2)列宁是怎么找到养蜂人的?
(3)第2题用图配文。
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