[《语文园地四》教学反思]《语文园地四》快乐练习：强化练习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
【我的发现】
奶牛 牛奶 图画 画图
蜜蜂 蜜 牙刷 刷牙
水池 水 山上 上山
读一读：
两组都有同样字， 算盘 盘算 ________________
交换位置变意思， 领带 带领 ________________
奶牛 牛奶， 香瓜 瓜香 ________________
请再说说类似词： 花盆 盆花 ________________
【日积月累】
一、读读认认
要求会认的字：
二、我会填
填写近义词，如“发现”、“发明”中的“发”在词语中都有产生，打开的意思，但“发现”指“发觉”，“发明”指创造。两个词在意思上有相近之处，填空时要结合句子的意思选词。最后再读一读。
发明 发现
小林（发明）的充气雨衣受到大家的称赞。
伊琳娜（发现）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
优美 美丽
孔雀尾巴真（美丽）！
随着（优美）的乐曲，小演员们旋转起来。
三、我会读
《鲁班造伞》
请小朋友认真读短文，然后有感情地读给爸爸、妈妈听，请他们评一评，读得好画上一面小红旗。
口语交际
我们的小制作
〖口语交际指导〗
１、准备作小制作的材料，如：橡皮泥、纸片、布头、废旧塑料瓶或其它。
２、认真想一想自己要做什么小制作，打算怎么做？
３、动手做一做，认真一步一步地做，作好汇报制作过程的准备。
４、展示作品，介绍小制作。
５、评一评谁做得好，谁的手最巧，说得最清楚、明白。
〖口语交际例文〗
“袖珍象”
今年的“六一”儿童节，学校举行“小制作展览”，号召同学们积极参加。我做什么呢？用橡皮泥、纸片做，那是学前班的小娃娃干的事，我想做一个更好一点的小制作。这时，我灵机一动，用鸡蛋壳做。我可以用它做“不倒翁”，做“小猪”，做“小象……”，我把这个想法告诉妈妈，她说：“行啊！”妈妈把鸡蛋钻了一个小孔，让蛋清蛋黄慢慢流出来，洗干净给了我，叮嘱我要小心，别把蛋壳碰破了。还教我往小洞放些沙子。我拿着蛋壳照妈妈的话做，一会儿蛋壳“站”住了。我用彩笔给它画上眼睛、嘴，贴上两扇耳朵，又把一条长条纸的前端卷起来，一端贴在了两只眼睛的中间，我看了看，觉得像少了什么，我就在它的鼻子上插进一根牙签。我的小象能干活了，它卷起了一根“木头”。我的这只“袖珍小象”很受同学们的喜欢，大家把它送出了我们班，送进了学校的“大舞台”。
【展示台】
１、展示自己收集的邮票，作简单地介绍。
２、展示自己收集的名言，读给同学们听听。
３、展示自己喜欢的其它内容和个人才艺、才能更好。
【天天一个好故事】
雪花为什么会是各式各样
雪花的形状和它在天空中形成的温度有关，当天空中的温度是零下３℃至零下８℃时，它成针状。在零下８℃至零下２５℃时，它结成六角形式扇形的形状。当天空中的温度低于零下３０℃时，雪花就凝成一簇一簇的棱柱，几个晶亮的棱柱聚在一起，就成为一朵美丽的雪花了。
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